题目内容
| 把下面的句子换个说法，意思不发生变化的一项是 出金华城大约5公里到罗店。 A、金华城相距5公里大约。 B、金华城和罗店相距大约5公里。 |
试题答案
B不改变句子的意思把下面的句子换个说法。
（
1）造纸术是中国发明的，我们的祖先真了不起！_____________________________________________
（
2）东汉时的蔡伦改进了造纸技术。_____________________________________________
查看习题详情和答案>>不改变句子的意思把下面的句子换个说法。
（
1）造纸术是中国发明的，我们的祖先真了不起！_____________________________________________
（
2）东汉时的蔡伦改进了造纸技术。_____________________________________________
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1
．陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。_____________________________________________________
2
．一群被疲劳和干渴折磨得有气无力的黄河象，扑踏扑踏地从远处走来。_____________________________________________________
3
．几个农民在这里挖掘沙土，发现沙土中有一段洁白的象牙。_____________________________________________________
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1
．陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。_____________________________________________________
2
．一群被疲劳和干渴折磨得有气无力的黄河象，扑踏扑踏地从远处走来。_____________________________________________________
3
．几个农民在这里挖掘沙土，发现沙土中有一段洁白的象牙。_____________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读下面的短文，完成后面的练习。
仙人掌今年春节，奶奶给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的，满身是刺。我心想：它能活吗？
过了一星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。
天气渐渐热了，仙人掌在太阳的炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。
秋天，我把一片蟹爪莲嫁接仙人掌上，过了些日子，蟹爪莲的枝叶逐渐茂盛起来。
冬天到了，蟹爪莲开花了，密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是仙人掌由碧绿变黄，刺也少了，它把营养送给了蟹爪莲。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不该忘记仙人掌的。
1
．读句子，想一想，“居然”与“依然”的意思一样吗？__________________________________________________
2
．给下列句子，换一种说法句子意思不变。人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不该忘记仙人掌的。
__________________________________________________
3
．根据短文内容填空。4
．用一两句话介绍一种自己喜欢的植物。__________________________________________________
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仙人掌今年春节，奶奶给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的，满身是刺。我心想：它能活吗？
过了一星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。
天气渐渐热了，仙人掌在太阳的炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。
秋天，我把一片蟹爪莲嫁接仙人掌上，过了些日子，蟹爪莲的枝叶逐渐茂盛起来。
冬天到了，蟹爪莲开花了，密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是仙人掌由碧绿变黄，刺也少了，它把营养送给了蟹爪莲。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不该忘记仙人掌的。
1
．读句子，想一想，“居然”与“依然”的意思一样吗？__________________________________________________
2
．给下列句子，换一种说法句子意思不变。人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不该忘记仙人掌的。
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3
．根据短文内容填空。4
．用一两句话介绍一种自己喜欢的植物。__________________________________________________
查看习题详情和答案>>受到奇迹鼓舞的飞行员振作精神，终于冲出重围，安全地返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了十一发高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个(B)!十一发炮弹被解体后，人们(C)，弹头里根本没有炸药。在其中一个弹头里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”
原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士。但 是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹。直到战争结束后，才公开这个秘密。
那位捷克工人，在(D)的监视下，至少往生产线上放了十一发空炮弹，却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激，但他却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。
在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过，甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费。在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。
1．把下列四个词语还原到文中A、B、C、D四处。
①严密 ②完好无损 ③不可思议 ④恍然大悟
A： B： C： D：
2．指出下列句子中加横线的词语的意思。
公开： ①不加隐蔽，面对大家。 ②使秘密成为公开的。
(1)直到战争结束，才公开这个秘密。( )
(2)公务员招录应以公开、公平、公正为原则。( )
手脚： ①指举动或动作。 ②为了实现某种企图而暗中采取的行动。
(3)妈妈干起家务活来手脚利落。( )
(4)这些做过手脚的炮弹都是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。 ( )
3．炮弹打进了油箱为什么没有爆炸？
4．读了文章最后一段，你有什么启示？写在下面。
阅读短文，回答后面的问题。
绿满校园如果你一年四季都到我们学校来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿呀！”
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。①花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的手，在向你招手示意。②各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校园里是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住直射的太阳，整个校园绿茵茵的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
如果说春、夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，虽然树叶落下，但树仍是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开了树枝，但它们却没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯黄，为校园铺上最后一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那寒风吹不动、大雪盖不尽的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒，然后知松柏之后凋”的赞句。也许有人会嫌这时的绿色不引人注目，但是，当你在雪中看到那松树苍翠的枝叶时，难道你就不感觉到温暖，看不到希望吗？难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？
我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正因为有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。
呵！好一个绿色的世界啊！
1．用“~~~~”画出首尾呼应的句子。
2．用“_________”画出季节变换的词。
3．文中加粗的词分别指什么？写在“_________”上。
小苗：___________________________
园丁：___________________________
4．文中画“_________”线的句子，哪句运用了比喻的修辞手法，将句前序号写在后面括号里。（ ）
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？选择最全面、最准确的说法，在括号里画“√”。
（1）热爱大自然，赞美大自然。（ ）
（2）热爱美丽的校园，赞美美丽的校园。（ ）
（3）为孩子们能在校园里天天向上、茁壮成长而感到高兴和自豪。（ ）
（4）热爱美丽的校园，并赞美祖国的幼苗
孩子们那努力学习、蓬勃向上、积极进取的精神给校园带来了勃勃生机。（ ）
阅读百花园。
________一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”
于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦！听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
1．在短文前的横线上给短文加个合适的题目。
2．我会画（按要求在文中标画）。
（1）用“
”画出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。
（2）用“
”画出文中的一个拟人句。
（3）用“——”画出文中的一个比喻句。
3．小法官，巧断案。（在正确中心思想后面的括号内画“√”）
（1）本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，在人生的道路上，要迎难而上。（ ）
（2）妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（ ）