题目内容

给诗句中画线的字选择正确的解释。
1．疑是银河落九天。    
     a．好像。    
     b．怀疑。
2．门泊东吴万里船。    
     a．湖泊。   
     b．停靠。

A．1．b    2．b
B．1．a    2．a
C．1．b    2．a
D．1．a    2．b

试题答案

A
相关题目
给诗句中画线的字选择正确的解释。
1．疑是银河落九天。    
[     ]
     A．好像。    
     B．怀疑。
2．门泊东吴万里船。    
[     ]
     A．湖泊。   
     B．停靠。
 查看习题详情和答案>>
给诗句中画线的字选择正确的解释。
欲问行人去那边
[     ]
A．欲望。  
B．想要。  
C．将要。
 查看习题详情和答案>>
给诗句中画线的字选择正确的解释。
山下兰芽短浸溪
[     ]
A．泡在水中。    
B．水渗入或渗出。  
C．逐渐。
 查看习题详情和答案>>
给句中画线的字选择正确的解释。     
1．他先把这首诗念一遍，串讲一遍。   
[     ]
A．连贯    B．用于连贯起来的东西    C．由这里到那里走动    
2．亭子外边，花开得很茂盛。
[     ]
A．盛大；隆重    B．用力大；程度深    C．兴盛；繁盛    
3．登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
[     ]
A．稳妥    B．稳重    C．稳固；平稳
 查看习题详情和答案>>

春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 
随风潜入夜，润物细无声。 
野径云俱黑，江船火独明。 
晓看红湿处，花重锦官城。

1．给下列画线字选择正确的读音，在括号里打“√”。  
(1)好雨知时节    A．hǎo    (    )    B．hào    (    )
(2)花重锦官城    A． chóng(    )    B．zhòng  (    )  
2．解释下列字词。    
乃：________________    发生：_________________     
潜：________________    润物：__________________  
3．这首诗的作者是______代诗人___________ 。第一句写了______________________ ，后面三句集中写_______________________________。  
4．翻译下列诗句。    
(1)好雨知时节，当春乃发生。
    _______________________________________________________________
(2)晓看红湿处，花重锦官城。
    _______________________________________________________________
5．这首诗体现了春雨什么样的品质？  
    _______________________________________________________________
6．诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
 查看习题详情和答案>>
阅读短诗，回答问题
       有一回，我打破了暖瓶，   
       还对妈妈说了谎，   
       妈妈的批评叫我脸红，       
       我不敢抬头看她的眼睛。   
       啊，妈妈的爱是责备的目光。
1．从文中找出一组近义词，写在下面。
                                                                                                                         
2．给句子中画线的字选择正确的解释。     
     妈妈的批评叫我脸红。
[     ]
          A．被    B．称为    C．让    D．称为 
3．我能试着再写一节诗。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            
查看习题详情和答案>>
把诗句补充完整，再完成后面的练习。

绝句
杜甫
                                               
                                               
                                               
                                               

1．补充诗句。
2．在诗句中描写颜色的词语下画上“△”。 
3．从诗中找出相对应的词语。  
     例：两个一行
     黄鹂——（      ） 千秋雪——（       ）含——（      ）
     翠柳——（      ） 窗——（      ）
4．把词语和相应的解释用线连起来。
翠柳        蔚蓝色的天空
青天        终年不化的积雪
千秋雪    去万里之外的船只
万里船    翠绿的柳树  
5．给诗句中画线的字选择正确的解释。
     ①湖泊。    ②停靠。 
     门泊东吴万里船。（    ）
6．根据意思写诗句。 
     西岭上那终年不化的积雪，仿佛镶嵌在我的窗户上。
                                                                                     
查看习题详情和答案>>
纪晓岚巧改《凉州词》   

      “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是唐代著名诗人王之涣写的《凉州词》。     
       传说有一次，乾隆皇帝来到纪晓岚家里，看到纪晓岚正在练习书法，便顺手把手中的纸扇交给纪晓岚，让他在上面题一首诗。纪晓岚接过纸扇，只见上面有远山、近城、杨柳春风。他略加思索，便龙飞凤舞写下了王之涣的《凉州词》。纪晓岚题完诗，乾隆拿起纸扇，大加赞赏：“龙飞凤舞，一气呵成，妙！真妙！”乾隆再仔细一看，发现词中缺少了一个“间”字，大怒：“你故意漏字欺骗朕，该当何罪！”说着，把纸扇扔给了纪晓岚。纪晓岚拿起纸扇一看，果真漏下了一个“间”字，他立即镇定地说：“万岁息怒！我写的不是王之涣的《凉州词》，而是根据他的词，重新写的一首词。”说罢，朗声读道：“‘黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。’词是长短句，既然叫凉州词，应该这样改才是。”乾隆佩服，满意而去。     
       纪晓岚只改动了一下原诗中的标点符号，不仅让王之涣的名诗变成了名词，还让自己化险为夷，可见标点符号的魅力无穷啊1 
1．给画线字选择正确的解释。  
      略加思索

[     ]

A．简单；B．粗略； C．省略；D．计谋，方略。   
      魅力无穷

[     ]
A．传说中的鬼怪；B．很能吸引人。
2．请举例说明标点符号的神奇作用。
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                   
查看习题详情和答案>>
高明的琴师 
       春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲， 名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说(     )我有个老师比我高明得多(     )明天(     )我带你去访问他(     )你一定会有收获(     )    
       第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就住岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”   
       成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。     
       十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖 说：“好，好，好极了！”  
1．把第一自然段的标点符号补充完整。 
2．用“√”给下列词中画线的字选择正确的解释。   
(1)明白：明亮(    )    清楚(    )    分开(    )   
(2)苦学：痛苦(    )       像胆汁或黄连的味道(    )    有耐心地；尽力地(    ) 
3．将词语与合适的解释用直线连起来。   
扣人心弦      凶猛而使人害怕的大风浪  
惊涛骇浪      眼看不到边，形容极阔   
一望无际      形容诗文、表演等有感染力，使人心情十分激动
4．短文中画“——”的句子中“高明的琴师”指谁？
                                                                                                                                    
查看习题详情和答案>>

阅读短文，完成练习。

高尔基关爱孩子

　　前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖　　信赖）。

　　有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到，很着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后　　立即将（珍藏　　收藏）多年的一本　　童年　　送给这位小学生　　难怪孩子们常说　　有了困难找高尔基　　他一定能帮助你解决

　　高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次，他收到一群四年级学生给他写的信，其中出了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，下次要注意。”

　　当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖　　夸耀）。尤其对那些露出智慧（峰　　锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位9岁的小诗人，小诗人当面写了一首诗，非常流畅，也很优美，高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头说：“好好学习吧，不要太累了。要记住你还是个孩子呀！”

　　高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1．在文中括号里选择恰当的字词画√。

2．联系上下文给加粗字选择正确的解释。

冒昧：（　　）①糊涂　　②隐藏　　③昏暗　　④冒犯

崭露：（　　）①高峻，高出　　②优异，好

3．给画线部分加上合适的标点符号。

4．用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5．文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。 查看习题详情和答案>>