题目内容
| 读课文，想一想，判断哪种说法对，选出判断正确的一项 1．小林想改进自己的雨衣，是因为 |
| a．他的雨衣不漂亮。 b．雨水会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。 c．下雨天，穿雨衣不方便。 |
| 2．小林发明的充气雨衣是 |
| a．整个雨衣能充气。 b．雨衣的下摆粘上了一个铁丝圈。 c．雨衣的下摆粘有一个气囊，穿的时候，将气囊充足气；不穿的时候，将气放掉。 A．1．c；2．c B．1．a；2．c C．1．b；2．a D．1．b；2．c |
试题答案
D读课文《在学校的最后一天》全文和课外段《小站歌声》，然后回答问题。
小站歌声修祥明
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
她想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班
40多个孩子全在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里要祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远在千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就要在那里定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来了列车的长鸣。
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安”。
这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像水滤过似的。
车上苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的时间了。
1
．判断下列句子是否运用比喻修辞手法。在括号内写“T”或“F”。①苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
（ ）
②40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
（ ）
2
．《小站歌声》中苗兰老师为什么在夜深人静时悄悄地离开山村呢？3
．比较《在学校的最后一天》中：“于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。”这段情景描写和《小站歌声》中孩子们齐唱《好人一生平安》这段唱的场面描写，表达的思想感情有何异同?4
．两篇文章反映不同国度离别的场面，离别的情景生动感人；离别的场面催人泪下。场面描写如此感人的相同点是什么?5
．两篇文章都写离别的场面，你认为哪一篇文章在情节的安排上更为感人?说说理由。6
．说说两篇文章中孩子们的不同特点?你喜欢他们中的哪一位? 查看习题详情和答案>>读课文《在学校的最后一天》全文和课外段《小站歌声》，然后回答问题。
小站歌声修祥明
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
她想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班
40多个孩子全在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里要祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远在千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就要在那里定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来了列车的长鸣。
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安”。
这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像水滤过似的。
车上苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的时间了。
1
．判断下列句子是否运用比喻修辞手法。在括号内写“T”或“F”。①苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
（ ）
②40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
（ ）
2
．《小站歌声》中苗兰老师为什么在夜深人静时悄悄地离开山村呢？3
．比较《在学校的最后一天》中：“于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。”这段情景描写和《小站歌声》中孩子们齐唱《好人一生平安》这段唱的场面描写，表达的思想感情有何异同?4
．两篇文章反映不同国度离别的场面，离别的情景生动感人；离别的场面催人泪下。场面描写如此感人的相同点是什么?5
．两篇文章都写离别的场面，你认为哪一篇文章在情节的安排上更为感人?说说理由。6
．说说两篇文章中孩子们的不同特点?你喜欢他们中的哪一位? 查看习题详情和答案>>“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你
1．为第二段空格处选择正确的标点。（ ）
A：，，！，，！”
B：“，、！，。！”
C：“，，。，。！”
2．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“不禁”的“禁”字的读音是“jìn”。（ ）
（2）“冷酷”的近义词是“冷漠”。（ ）
3．给下列加粗字选择正确的字义。
谢：A．感谢 B．道歉，认错 C．辞去，拒绝 D．脱落
（1）这些花都谢了。（ ）
（2）巨人对孩子说：“谢谢你。”（ ）
（3）这里是军事要地，谢绝参观。（ ）
4．巨人心里感到火辣辣的原因是什么？
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5．小男孩为巨人的花园做了什么？
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6．巨人明白了什么？
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7．读了这段话，你想对巨人说些什么？
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桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩呢吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1．这段话选自课文《_______》，作者是__________。
2．判断：“但是觉得非这样做不可。”和“但是觉得要这样做。”这两个句子的意思和语气都一样。
______________________________________________
3．第二自然段中用了五个省略号，说明了_________________________________。
4．“嗯，揍我一顿也好！”表现了________________，应用________的语气读。