题目内容
| 写出画线词的反义词，写的都对的是 měi lì de xiáo lù yóu āng zāng biàn de le 1．美丽的小路由肮脏变得( )了。 bīng liáng de niǎo dàn bèi wǒ wò zài shǒu lǐ yí huì er jiù biàn chéng le 2．冰凉的鸟蛋被我握在手里，一会儿就变( )了。 zhè dào tí kàn qǐ lái hén fù zá qí shí fēi cháng 3．这道题看起来很复杂，其实非常( )。 A、1．清洁 2．暖和 3．简单 B、1．清洁 2．冰冷 3．简单 C、1．干净 2．暖和 3．难 D、1．清洁 2．滚烫 3．简单 |
试题答案
A1．要是你错了，别人进攻你，你千万不要还手，只要( )就是了。
2．无论( )还是酷暑，他都坚持锻炼。
3．我相信这件事不是他做的，请你不要( )他。
4．在生活上我们要注意节约，反对( )。
阅读下面短文，完成短文下面的习题。
妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
孩子慢慢长大了。每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉！我真命苦！我的妈妈竟来不（
A．急 B．极 C．及）给我一件礼物！”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，结果撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭啊？”
孩子抽泣着向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃而又诚（
A．肯 B．垦 C．恳）地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……那我怎么不知道？”这孩子满脸诧异地问。
老人抚摸着孩子的头 语重心长地说 孩子 你妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物送给了你 这难道还不够吗
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你
________的眼睛，让你去________世界；给了你________的双腿，让你去________世界；给了你________的双手，让你去________世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
孩子听着，脸上露出了笑容。
（
1）在文中括号内选择正确的字。（
2）写出下面词语的近义词。珍惜——（ ）
诧异——（ ）
倾诉——（ ）
（
3）联系上下文，在文中横线上填上恰当的词语。（
4）给第8自然段加上恰当的标点。（
5）在与老人交谈的过程中，孩子的思想认识产生了变化。请用波浪线在文中画出能够反映这一变化过程的5个句子。（
6）读了这篇短文，你有什么想法？请用几句话清楚明白地写下来。 查看习题详情和答案>>“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它！” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最昂贵的，因为它希图别人付的代价是整个生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
1．仔细阅读文章，找出文中的两对反义词。
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
2．文中画线部分说“这两者是不能并存的”。“这”是指________和________。
3．“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”这原则是：____________________。
4．“最便宜的很可能恰好是最昂贵的。”在文中，“最便宜”是指：________________；“最昂贵”是指：________________。
5．文中最突出的写法是什么？（ ）
A．对话描写
B．心理描写
C．动作描写
D．神态描写
6．“最便宜的很可能恰好是最昂贵的。”大鱼为什么加上“很可能”三字呢？请你谈谈自己的看法。
______________________________________
7．想想看，小鱼明白其中的道理了吗？它会对它的朋友说些什么呢？
______________________________________
1．写近义词。
(1)那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。( )
(2)我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。( )
(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。( )
2．写反义词。
(1)但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。( )
(2)外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。( )
(3)对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。( )
1．渔夫撒了三次网什么都没捞着，他很生气。 ( )
2．渔夫一看这凶恶的魔鬼，呆呆地不知如何应对。 ( )
3．“说吧，”渔夫说，“简单些。” ( )
4．魔鬼的身体十分的庞大。 ( )
读短文，做练习。
_____________红花草，也称紫云英。这是生命力极强的草本植物，南方的水稻种植区里，到处都有她的身影。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
然而，我对红花草的喜爱，还不止是她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，她却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦虚。红花草到了全盛时期，香气弥漫，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地钻进土里，泡入水中，变成了绿肥，为迎接丰收而牺牲自己。
1
．在横线上给短文加个小标题。2
．写反义词。谦虚－ 慷慨－
3
．用“
”画出文中的一个比喻句。
4
．我为什么喜欢红花草?____________________________________
查看习题详情和答案>>阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整体又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如：“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知已”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
（
1）汉字的特点是什么？__________________________________________________________
（
2）读第二自然段中画“ ”的句子，请你再写出这样几个字词。__________________________________________________________
（
3）汉字蕴含丰富，有着深刻的象征意义，请将下列事物与它们的象征意义连线。|
骆驼 海欧 鸽子 银杏 喜鹊 梅花 |
搏击风浪 文明古老 吉祥如意 任重道远 坚贞不屈 和平友谊 |
（
4）请阅读第三自然段，接着往下完成填空。春天我们吟
____________________，_________________；夏天我们吟
____________________，_________________；秋天我们吟
____________________，_________________；冬天我们吟
____________________，_________________。（
5）你已经是一个六年级学生了，学了六年的汉语，你对汉字有着怎样的理解和情感呢？请结合具体的例子、具体的内容写一写。___________________________________________________
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鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚
10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又继续工作。一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤
(q0n)地工作。鲁迅先生说过 时间 每天得到的都是24小时 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量 给懒散的人只能留下一片悔恨 鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1
．给文中的空白处加标点。2
．在文中找出下列词语的反义词。勤奋
( ) 清闲( )3
．鲁迅先生把时间比作________，一天的时间虽短，却能给勤勉的人带来________，给懒惰的人带来________。4
．在文中找出鲁迅先生教导我们要善于挤时间的名言，画上“
”线。
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他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
1．写出下列词语的近义词或反义词。
阻挡（近义词）_________ 破烂（反义词）_________
2．文中“他”指谁？为什么要这样做？
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3．仔细读读文中画横线的部分，想一想作者为什么这样写，有什么好处。
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4．这段话主要是对“他”的________描写，刻画了一个________________的父亲形象。