题目内容
给画线的字注音正确的一项是 扑腾( )庄稼( )丝绸( )背后( ) A、teng;jia;chóu;bēi B、teng;jià;chóu;bèi C、teng;jia;chóu;bèi D、teng;jia;cóu;bèi |
试题答案
C膝盖 堤岸 剖开 立即 腼腆
B.xī dī pōu jí tiǎn
C.xī tī pǒ jǐ diǎn
D.xī dī pǒ jì tiǎn
小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥前,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃啊!可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,猴儿们急得吱吱乱叫。
这时猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了,优胜者还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一只猴答对了,而独木桥却只能容一只猴子通过。没法了,只得( )考下去。
一只猴子终于不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过了河去。
另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮( )过河去了。
当这两只猴窜上桃树大吃特吃时,众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
1.在原文的括号内给加横线的字注音。
2.文章最后两个自然段有四个错别字,用曲线画出来,并在下边写出正确的字。
(1)________
(2)________
(3)________
(4)________
3.用“”线画出文中的三个成语,并解释其中的一个。
________________________________________________
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4.写出近义词。
专注( )
焦急( )
5.用横线画出文中的一个反问句。
6.从下边选一个题目,写在文前的横线上。
(1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河
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(德)爱因斯坦
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩-证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱,那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。
1.给下列词语中画线的字注音。
崇高( ) 真挚( ) 罕见( ) 妥协( )
2.结合上下文解释词语。
不阿:
抑郁:
3.在第一段画“——”的句子中,“后者”是指什么?
4.在第一段中,作者评价“第一流人物”的标准主要是
[ ]
B.既要看科学成就,又要看道德品质。
C.道德品质比才智、成就更重要。
D.才智、成就比道德品质更重要。
5.在第二段中,作者对居里夫人“愈来愈感到钦佩”的原因是
[ ]
B.面对严酷、不平等的社会少见的严肃性。
C.她的坚强、纯洁、客观、公正的高尚品格。
D.她的极端的谦虚,永不自满。
6.第二段中,“艺术气质”表示
[ ]
B.增强艺术修养,改变个性。
C.用艺术来修饰,改变外貌。
D.有艺术家的气质和风度。
7.第四段在结构和内容上的作用是什么?
结构上的作用:
内容上的作用:
8.这篇短文的主旨是什么?
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地梃着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下 着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它 们则 百合:“你不要做梦了, ,你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值是和我们一样。”
百合是:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花儿的使命;我要开花,是由于自己喜欢以花束来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
(1)它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。(2)百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。(3)年年春天,野百合努力地开花、结籽。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人人怎样欣赏,满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导:“我们要全心全意默默地开花。以花来证明自己的存在。”
1.给下列加横线字注音。
偏僻( ) 不屑( ) 鄙夷( )
闻嗅( ) 谨记( )
2.第五自然段的句序已被打乱,请作调整:正确的顺序是:( )( )( )
3.在文中的横线上填上缺漏的词语。
4,“百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知
道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。”这句话是比喻句吗?请你进行合理分析。
5.奉文描述时,采用了 写法,表现了百合花的 的情怀。
6.第三段画线句运用了什么修辞方法?
展现了“百合”怎样的形象?
7.《心田上的百合花》给你什么启示呢?
买椟(dú)还珠
有个郑国人出高价买了去。他打开盒子,把里面放着的宝珠还给珠宝商人,只留下了盒子。
盒子做得太好了,那个郑国人只看中( )了盒子,不晓得( )宝珠比盒子贵许多倍。
1.给短文中的画线字注音。
2.写出下列词语的近义词。
美观——( ) 名贵——( )
3.郑国人为什么要把宝珠还给商人?
4.判断下列说法哪个正确,在正确的后面打“√”。
(1)这则成语故事讽刺了商人重利轻义。( )
(2)这则寓言故事讽刺了郑国人因小失大。( )
(3)这则寓言故事讽刺了郑国人只重外表,取舍不当,舍本逐末。( )