题目内容
| 照样子把下面的句子换个说法，而不改变句子的意思。 例：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭是射不到的。 如果没有太阳，地球上哪会有动物、植物呢？ A、如果没有太阳，地球上就会有动物、植物。 B、如果没有太阳，地球上就不会有动物、植物。 |
试题答案
B
相关题目
照样子把下面的句子换个说法，而不改变句子的意思。
例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭是射不到的。
1．如果没有太阳，地球上哪会有动物、植物呢？
2．网络有很多用处，我怎么会不喜欢这个新朋友呢？
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例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭是射不到的。
1．如果没有太阳，地球上哪会有动物、植物呢？
2．网络有很多用处，我怎么会不喜欢这个新朋友呢？
课外阅读。
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很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪很大了却没有一个孩子，这使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为_____________。
1．给这篇童话拟定一个恰当的题目，写在文前横线上。
2．国王为什么对捧着盛开着鲜花的孩子“脸上没有一丝高兴的影子”？他心里是如何想的呢？
__________________________________________________________
3．在文末横线上为本文补写出一句结束语。
4．用简洁的语言，准确地归纳出本文的中心思想。
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所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为_____________。
1．给这篇童话拟定一个恰当的题目，写在文前横线上。
2．国王为什么对捧着盛开着鲜花的孩子“脸上没有一丝高兴的影子”？他心里是如何想的呢？
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3．在文末横线上为本文补写出一句结束语。
4．用简洁的语言，准确地归纳出本文的中心思想。
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句子大观园。
1．当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“问渠那得清如许， 。”
2．粗心的小松鼠把句子写错了，请你帮它改一改。
(1)长尾巴鼠改进了学习上粗枝大叶的毛病。
(2)老师话音刚落，小明就七嘴八舌地议论开了。
3．照样子，把下面的句子换个说法。
例：激光不是一种人造的光吗？
激光是一种人造的光。
(1)这不是很迷人的一种景致吗？
(2)谁家的孩子不是人家妈妈的宝贝呢？
4．请看下图，为下面的图画配写一首你认为最恰当的古诗。
1．当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“问渠那得清如许， 。”
2．粗心的小松鼠把句子写错了，请你帮它改一改。
(1)长尾巴鼠改进了学习上粗枝大叶的毛病。
(2)老师话音刚落，小明就七嘴八舌地议论开了。
3．照样子，把下面的句子换个说法。
例：激光不是一种人造的光吗？
激光是一种人造的光。
(1)这不是很迷人的一种景致吗？
(2)谁家的孩子不是人家妈妈的宝贝呢？
4．请看下图，为下面的图画配写一首你认为最恰当的古诗。
诗题：
作者：
作者：
阅读下面的短文，回答问题。
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①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！（ ）是一点点，（ ）是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．第③自然段中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的转折 B．表示引起下文 C．表示解释说明
3．在第①自然段和第③自然段的“（ ）”里填上恰当的关联词语。
4．在第①自然段中用“～～”画出描写台灯外形的语句。
5．把文中第②自然段画“____”的句子换一种说法。
_____________________________________________________________
6．从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。
_____________________________________________________________
7．从文中找出三个反映蜡烛谦虚的词语。
_____________________________________________________________
8．联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。
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②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！（ ）是一点点，（ ）是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．第③自然段中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的转折 B．表示引起下文 C．表示解释说明
3．在第①自然段和第③自然段的“（ ）”里填上恰当的关联词语。
4．在第①自然段中用“～～”画出描写台灯外形的语句。
5．把文中第②自然段画“____”的句子换一种说法。
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6．从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。
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7．从文中找出三个反映蜡烛谦虚的词语。
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8．联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。
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阅读理解
焐手冬天到了，很冷。我们去一位朋友家小聚。
我们围坐在那只壁炉旁，一边烤火，一边聊天。聊着聊着，就聊到了小时候的事情，有人说那时候天比现在要冷，常常为了取暖，就把手放到母亲的怀里，现在想起来，还觉得格外温暖。聊到这儿，那位朋友突然说：“我给你们讲一个有关焐手的故事吧。”
有一个少年，家里很穷。有一年春天要开学的时候，家里怎么也筹不齐开学的费用。他就拾垃圾卖，但那个年代又有多少垃圾可捡呢
?眼看着开学的日子一天天临近，他心急如焚。那天，他卖完了拾来的一点儿垃圾，坐公共汽车回家。中途，上来一位妇女，站到了他的面前。车继续朝前开。突然，他惊讶地发现那位中年妇女的上衣口袋露出了钱包的一角，可能是她刚才买票之后匆忙之间没有放好。那一刻，他的脸莫名其妙地变得绯红，呼吸也急促起来，一个念头出现在他的脑海里。然后，鬼使神差一般，他的手颤抖着伸了出去。
这是他的第一次，也是唯一一次做贼。他非常紧张。就在他的手伸进那位妇女的口袋，碰到钱包的时候，钱包的主人发现了异常，她回过头来，看到了他。他的大脑顿时一片空白，等待着她的呵斥与责骂。然而，出乎意料的是，那位妇女看了看他后，脸上却涌上了只有母亲才会有的温和的微笑，轻声地对他说：“孩子，你想焐手，是吗
?”少年___________________这位少年下车后大哭了一场，为自己的行为，更为中年妇女的那句话，那是他一生中听到的最温暖的话。少年后来渐渐长大，到青年，到中年，但他始终无法忘记。是这样一句话，教会了他怎样好好做人。
“你们知道那少年是谁吗
?”最后，朋友说，“就是我。”在炉火的映照下，我看见，那位朋友的眼里充满了泪水。（
1）从文中找出与下面意思相对应的词语。①超出了事先对事情、结果等的估计。（ ）
②迷信的人对于某些凑巧的事，认为是鬼神暗中指使，比喻发生了原先没有想到的事情。（ ）
③事情很奇怪，没有人能够说明它的奥妙或道理。（ ）
（
2）在文中的横线上填上恰当的语句，使意思前后连贯。（
3）不改变意思，给下面句子换一种说法。但那个年代又有多少垃圾可捡呢
?______________________________________
（
4）读短文，按要求完成下面各题。①他“心急如焚”是因为
___________________________②“是这样一句话，教会了他怎样好好做人。”“这样一句话”是指
_______________。想象一下，他会怎样做人?把你想到的写下来。_____________________________________________
（
5）写出第5自然段的段意。____________________________ 查看习题详情和答案>> 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一 篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一 个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人( )能继续写下去，他的前途( ) 一定不可限量！’”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏， 同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心， 仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，作案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗； ②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填人后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、用横线画出短文中的过渡段。
4、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
5、这篇短文通过两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中要 。
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社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏， 同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心， 仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，作案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗； ②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填人后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、用横线画出短文中的过渡段。
4、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
5、这篇短文通过两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中要 。
阅读短文回答问题
雪山向日葵（1）从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼，从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
（2）车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想到了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花了。
（3）秘密就是在那一刻被揭开的。
（4）太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围绕着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
（5）然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地领首朝东，只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
（6）夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
（7）它宁可迎着风，也不愿意迎着阳光么？
（8）呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
（9）那众所周知的向阳花，莫非是一个弥天大谎么？
（10）究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
（11）或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
（12）难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
（13）也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚和谦卑。
（14）那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山水滋养，变成了向日葵群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
（15）于是你胡乱猜想：也许以往所见的那些一株单位的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
（16）它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
（17）当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。
（18）然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
（19）雪山脚下那一大片背对着阳光的向日葵，这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。
1
、“秘密就是在那一刻被揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么？请结合文章内容谈谈。2
、作者在（10）——（14）段中，对雪山向日葵特点形成的原因进行了一系列的猜想，删去这些内容行不行？为什么？3
、认真揣摩第16段，并结合全文，说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神？4
、文中画线名子“像是无数面迎风招的小黄旗”写得好在哪里？你能简单分析一下吗？你在读书的过程中发现过用这种方法写的语句吗？写出两句给大家看。5
、在生活中，你一定也发现了许多植物有令人佩服的精神品质，请你把自己熟悉的一种写出来，再说明它的值得佩服之处。 查看习题详情和答案>>阅读短文回答问题
雪山向日葵（1）从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼，从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
（2）车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想到了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花了。
（3）秘密就是在那一刻被揭开的。
（4）太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围绕着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
（5）然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地领首朝东，只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
（6）夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
（7）它宁可迎着风，也不愿意迎着阳光么？
（8）呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
（9）那众所周知的向阳花，莫非是一个弥天大谎么？
（10）究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
（11）或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
（12）难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
（13）也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚和谦卑。
（14）那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山水滋养，变成了向日葵群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
（15）于是你胡乱猜想：也许以往所见的那些一株单位的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
（16）它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
（17）当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。
（18）然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
（19）雪山脚下那一大片背对着阳光的向日葵，这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。
1
、“秘密就是在那一刻被揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么？请结合文章内容谈谈。2
、作者在（10）——（14）段中，对雪山向日葵特点形成的原因进行了一系列的猜想，删去这些内容行不行？为什么？3
、认真揣摩第16段，并结合全文，说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神？4
、文中画线名子“像是无数面迎风招的小黄旗”写得好在哪里？你能简单分析一下吗？你在读书的过程中发现过用这种方法写的语句吗？写出两句给大家看。5
、在生活中，你一定也发现了许多植物有令人佩服的精神品质，请你把自己熟悉的一种写出来，再说明它的值得佩服之处。 查看习题详情和答案>>阅读短文回答问题
迟到我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃上去了，我的心里就是一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情、奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道要迟到了，而且在夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，和拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬着头说。
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么了？居然有勇气不挪动。
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿——我挨打了！
外面的雨声混合着我的哭号声……
最后，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸爸妈妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸点头招我出来。我看看老师。征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工打开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。
（
1）文中说父亲“管教我很严，很严很严，具体表现在哪些方面？（
2）文中加粗的“打开”“拿”“递”“看”“拿出”等一系列极为细腻的作描写，表现了父亲怎样的情感？（
3）“我”静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差点流出眼泪来？（
4）请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段“我”此时我心理活动，50字左右。（
5）“爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对“爸”的这种教育方法你是怎么看的？ 查看习题详情和答案>>阅读短文回答问题
迟到我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃上去了，我的心里就是一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情、奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道要迟到了，而且在夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，和拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬着头说。
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么了？居然有勇气不挪动。
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿——我挨打了！
外面的雨声混合着我的哭号声……
最后，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸爸妈妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸点头招我出来。我看看老师。征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工打开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。
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1）文中说父亲“管教我很严，很严很严，具体表现在哪些方面？（
2）文中加粗的“打开”“拿”“递”“看”“拿出”等一系列极为细腻的作描写，表现了父亲怎样的情感？（
3）“我”静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差点流出眼泪来？（
4）请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段“我”此时我心理活动，50字左右。（
5）“爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对“爸”的这种教育方法你是怎么看的？ 查看习题详情和答案>>