题目内容
给画线的字选择正确的读音。 大家都没( )有歧视截肢的博莱克。 A、méi B、mò |
试题答案
A多音字。 1.给加粗的多音字选择正确的读音,并画上“____”。
塞(sè sài)外常常狂风怒号(háo hào),詹天佑率(lǜ shuài)领大家埋(mán mái)头苦干,大家也劲(jìn jìng)头十足。经过数(shù shǔ)载(zài zǎi)的奋战,这条铁路干(gān gàn)线终于全线竣工了。 |
难忘的八个字
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。 我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一 跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一 副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。
同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音, 我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点, 这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”
1、画去下列词语中划线字错误的读音。
模(m6 mú)样 厌恶(è wù) 裂唇(chún cún)
气恼(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聪”用部首查字法应查( )部,再查 ( )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;② 听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。
3、用近义词解释下列词。
抚慰( ) 讥嘲( ) 气恼( ) 缘故( )
4、为本文选择一个准确的中心思想,在后面的括号里画勾。
A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 ( )
B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )
5、 阅读短文回答问题。
(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用?为什么有这样大的作用?
(2)读“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我”没人喜欢?
(3)耳语测验是怎么进行的?用“ ”在文中画出。
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
1.给加粗的字选择正确的读音。(连线)
好听 好奇
2.给下面的词语换一种说法。
3.用“好奇地”写一句通顺的话。
好奇地——________________
4.仔细读一读画波浪线的句子,再填空。
这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常________,我从“树枝________了,鸟儿________了,蝴蝶________花朵上”这些描写中可以体会到。从这句话中我还可以感受到这些不同民族的小学生读书读得非常________,是他们琅琅的读书声把小动物们________。
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上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
1.给加粗的字选择正确的读音。(连线)
好听 好奇
2.给下面的词语换一种说法。
3.用“好奇地”写一句通顺的话。
好奇地——________________
4.仔细读一读画波浪线的句子,再填空。
这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常________,我从“树枝________了,鸟儿________了,蝴蝶________花朵上”这些描写中可以体会到。从这句话中我还可以感受到这些不同民族的小学生读书读得非常________,是他们琅琅的读书声把小动物们________。
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________一个星期六的晚上,我家来了许多亲戚。奶奶一边在(厨 橱)房里忙着,一边喊妈妈上菜。我说:“妈妈不是到日本上学去了吗?怎么还喊妈妈?”奶奶说:“我忙糊涂了,那就喊你爸爸来端。”我说:“爸爸还没下班哩。”奶奶唉了一声说:“那就请爷爷来端。”我说:“爷爷正跟大奶奶、二奶奶她们看《几度夕阳红》呢,还是我来端吧。”奶奶一边手忙脚乱地烧菜,一边对我说:“别添乱,你怎么行?”我眼疾手快,端起一盘素什锦就往客厅走去。我两眼紧紧盯着平端在胸前的盘子,几乎是一步一蹭地端到了饭桌旁。三爷爷看见了,赶紧上来接我,还说:“别烫着,小招待!”我差点笑出声来,对三爷爷说:“烫不着(zh2o zhe),是奶奶刚从冰箱里取出来的。”我端了一盘,还想端第二盘,就又悄悄回到了厨房,奶奶自言自语地说:“素什锦哪去了呢?”说着,把眼镜拿下来用围裙擦了擦。我大声地对奶奶说:“别找了,是小招待端走了!”奶奶感到奇怪,问:“哪来什么小招待?”我嘻嘻地笑起来:“是我呀,三爷爷这么称呼我的。”我刚要伸手去端那盘新出锅的黄焖大虾,三爷爷把我的手攥住了:“别动,闺女,这可不是小招待能端的,得(d7i d6)我这个老招待来端。”
那天晚上,我虽然只端了一盘菜,拿了一次酒盅,斟了一轮酒,可我心里美滋滋的,因为我做了一次小招待,为亲人们做了点好事。
1.在文前的横线上给短文加一个题目。
2.在文中的括号里选择正确的拼音或汉字,画上横线。
3.根据短文内容判断,下列说法对的用“T”表示,错的用“F”表示。
(1)“斟了一轮酒”意思是斟了一杯酒。( )
(2)文中“上菜”的意思是把蔬菜拿上来。( )
(3)“那天晚上,因为我做了一次小招待,所以为亲人们做了好事,心里美滋滋的。”这句话是个病句。( )
(4)“眼疾手快”的“疾”是“病”的意思。( )
(5)爷爷是一个爱看《几度夕阳红》的人。( )