它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话是围绕哪一句话来写的？用“____”把它标出来。 
2．写出文中表示颜色的词语。
                                                                                                                                                       
3．文中这段话写了翠鸟的哪几个方面？在正确答案后打“√”。   
①头部的羽毛。(    )    ②背部、腹部的羽毛。(    )   
③脚爪子。(    )    ④眼睛和嘴。(    )

        翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅褐色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 
1．文中表示颜色的词语有： _________、_________、_________、___________。
2．这段话共有____句，它是从_______写到_______，最后写_______，是围绕___________________ 这句话写的。

阅读短文，回答问题。
       它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像(            )的头巾，绣满了(            )的花纹。背上的羽毛像
(            )的外衣。腹部的羽毛像(            )的衬衫。   
1．你会在括号里填上表示颜色的词语吗？
2．这段话是围绕哪一句来写的？请用“         ”画出来。   
3．这段话按照                、                、                的顺序写了翠鸟的外形和颜色。   
4．你能用“鲜艳”写一句话吗？
                                                                                                                                                        

根据课文内容填空。
1．它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的                          ，绣满了                                        。背上的羽毛像                                             。腹部的羽毛像赤褐色的                     。它小巧玲珑，一双                                 的眼睛下面，长着一张                                   的嘴。
2．提起杨桃，大家都很熟悉。但是，                                              ， 杨桃的样子也就                                        ，有时候看起来真像个                       。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着要看看人家是从                               。我们应该                                        ，看到是什么样的就                                          。  
3．如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：
                                                            ，                                                                  。

       翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双         的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了____的花纹。背上的羽毛像           的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 
1．在短文的“         ”处填上恰当的表示颜色的词语。 
2．这个自然段介绍了翠鸟的外形，写出它的             、            、              、              等部位的特点。
3．根据课文内容连线。  
     又尖又长的        眼睛 
     透亮灵活的        羽毛  
     鲜艳夺目的        身体    
     小巧玲珑的        嘴 
4．在描写翠鸟的羽毛时，作者是按照                                                 的顺序来写的。 
5．这段描写运用了               和              的修辞手法。

我会背。
1．几对燕子                    ，落在                    。蓝蓝的天空，电杆之间连着____________，多么像
                        ！                 成了音符，谱成了一支正待演奏的                     。 
2．翠鸟的颜色非常鲜艳。                   像橄榄色的头巾，绣满了                  。背上的羽毛像
                        。                    像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双                   的眼睛下面，长着一
     张                的嘴。
3．当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要                     ，要看看人家是                    。我们应
     该相信                  ，看到是                   就画成什么样子。