题目内容

给词语中画线字选择正确字义
想天开

A.不同的  
B.公开  
C.另外的、别的  
D.特别的 

试题答案

D
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       她的一双小手几乎(jǐ  hū    jī  hū)冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎn hé    nuǎn huo)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是 怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。        
1.给划线的词语选择正确的读音,画上“____”。     
2.在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“.”。     
3.“拢”字用音序查字法,应先查大写字母            ,再查音节          ;用部首查字法,应先查         部,再查       画。“拢”字在字典里的解释有:①合上;②到达;③总合;④使不松散或不离开;收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第          种解释。    
4.写出下面词语的反义词。    
      温暖(              )       明亮(               )        舒服(              )     
5.理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号)。    
   “她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话的意思是
[     ]
①说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。   
②说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。   
③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴。   
6.这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思。  
第一层:小女孩冷极了。
第二层:                                                。  
第三层:小女孩看到了幻象。
第四层:                                                。  
7.这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩                 ,这里表达了作者对小女孩的                         
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掩盖过失的猫
       有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起, 对于自己的过失,却百般掩饰。    
       它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”    
       它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下, 它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”     
       一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”    
       后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……” 话没说完,它就沉没了。    
     “走吧口”同伴们说口“现在,它大概又在 表演潜水了。”     
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
     吹 xū(    ) xǖ(    )   捕 zhuō(    ) zhuó(    )      
2.按要求填空。     
    “话说完,它就沉了。”句中第一个画线字的读音是(      ),字义是(      );第二个画线的字读音是(      ),字的含义是(      )。
3.用成语替换第一自然段画“——”的句子。
                                                                           
4.写出下列词语的反义词。 
     容易(      )    危险(      )      
5.那只猫用几件事来掩盖自己的过失?     
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
6.“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”语句中“这办法”指的是什么?  
                                                                                                                                                      
7.在短文的“口”处加上恰当的标点符号。 
8.用简洁的语言概括寓言的内容。 
                                                                                                                                                       
9.这则寓言告诉我们一个什么道理?
                                                                                                                                                        
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阅读课文片段,完成文后练习。

  花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算大好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会突然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

  不过,________花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半________是会死的。我得(d7i d6 de)天天照管它们,像好朋友似(s@ sh@)的关切它们。一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣,摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

1)给括号前面的多音字选择正确的读音,在上面打上“√”。

2)在文中的横线上填上适当的关联词语。

3)在文中方框里填上标点。

4)文中“门道”的含义是____________。它在文中体现在两个方面:_______________(用原文回答)

5)“置之不理”中的“之”和“任其自生自灭”中的“其”指的都是______________

6)“开花,多么有意思呀!”如改为用句号的句子,应是______________。如改为用问号的句子,应是______________?文中作者觉得“多么有意思”的事是_______________________

7)“花草自己会奋斗”这句话运用了__________的修辞手法。

8)这两节是哪一个句子把它们紧密连接在一起的?用“——”画出。这种句子叫(  ),在文中的作用是(  )。

9)第二节可分为两层,请用“/”在原文标出,并分别用原文中的两句话概括这两层意思。

第一层:__________________________________________

第二层:__________________________________________

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阅读下面短文,完成短文下面的习题。

妈妈的礼物

  有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。

  孩子慢慢长大了。每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“唉!我真命苦!我的妈妈竟来不(A.急 B.极 C.及)给我一件礼物!”

  一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,结果撞在一位老人身上。

  老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为什么哭啊?”

  孩子抽泣着向老人倾诉了自己的哀伤。

  老人听罢,严肃而又诚(A.肯 B.垦 C.恳)地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”

  “那……那我怎么不知道?”这孩子满脸诧异地问。

  老人抚摸着孩子的头 语重心长地说 孩子 你妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物送给了你 这难道还不够吗

  孩子听着,眼睛忽地一亮。

  老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你________的眼睛,让你去________世界;给了你________的双腿,让你去________世界;给了你________的双手,让你去________世界。这些,难道还不够吗?”

  孩子听着,陷入了沉思。

  老人又说:“孩子,重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

  孩子听着,脸上露出了笑容。

1)在文中括号内选择正确的字。

2)写出下面词语的近义词。

珍惜——(  )

诧异——(  )

倾诉——(  )

3)联系上下文,在文中横线上填上恰当的词语。

4)给第8自然段加上恰当的标点。

5)在与老人交谈的过程中,孩子的思想认识产生了变化。请用波浪线在文中画出能够反映这一变化过程的5个句子。

6)读了这篇短文,你有什么想法?请用几句话清楚明白地写下来。 查看习题详情和答案>>

珍贵的礼物

       妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要把她给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。     
       妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一 层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开小盒子 一看,不禁哑然失笑。那是个什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。      
       我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,说:“你怎么送我这么一件礼物呀!”我撅着嘴巴,妈妈却笑了。她告诉我:“这可是一件珍贵的礼物呀!”“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手, 叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。   
       妈妈严肃了,一把把我拉到她身边,给我讲了这个小男孩的故事:      
      “这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药炸毁整座城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上,是这个孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药没爆炸,这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄。为他树的纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。      
       妈妈接着说:“直到今天,比利时人民还在怀念他。他们把小男孩的形象制成大大小小的雕塑, 在店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这时我紧紧握着这个二寸高的小铜人,爱不释手。妈妈望着我,让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。     
       这一夜,小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我也爱我的祖国,不论什么时候,我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。     
1.在画线字的正确读音后面画“√”。  
     铜 sù(    ) suò(     )    炸药 zhà(     ) zà(     )    仍然 réng (     ) rēng (     )     
2.给画线的字选择正确的解释。     
“举”在字典中的解释有:①往上托  ②举动   ③兴起  ④推选  ⑤全  ⑥生  ⑦提出  ⑧举人的简称    
(1)申奥成功后,国上下一片欢腾。(     )    
(2)运动员高着红旗进入会场。    (     )     
(3)小红的爸爸被推为人大代表。    (     )     
(4)在学习上,我们要做到一反三灵活运用各种知识。    (     )
3.联系上下文解释词语的含义。
     急中生智                                                                                                       
     爱不释手                                                                                                             
4.刚提到这个小铜人的时候,我对他的的态度是怎样的?听了妈妈的故事后,我是怎样对待他的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
5.妈妈为什么要送我这件礼物呢?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     

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阅读文段,回答问题。
温暖的小刀
  ①那年春末,我到一所中学去监考。
  ②发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩的,不愿伸出来。和我一起监考的女老师,也注意到了这个细节。我们想,她一定藏着什么秘密。
  ③女生一边答题,一边有意紧藏着她的那只手,一边不自觉(jué jiào)地环顾四周,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑:她的手里一定攥着小抄,或者,其他用来作弊的什么东西。 
  ④然而,我们错了,半小时后,女生一不小心露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头!
  ⑤我们不禁(jìn jīn)心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚。
  ⑥考试进行到一半,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸上映着一个地形图。我们分发给学生们,然后让他们各自粘贴在答卷纸上。由于是临时赶印出来的,这些纸片被栽剪得很粗糙,考生们要动手把四个毛边斯去,贴在试卷上。这下可难为了这个女生,她急得都有些冒汗了。
  ⑦“我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子问。女生迟疑了一下,把纸片给了她。  ⑧然而,女老师并没有立即动手,她满考场的在寻找什么。一会儿,女老师找到一把小刀。她坐在讲台前,一点一点地裁剪那张纸片。那专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
  ⑨随后, _____。女生低低地说了声谢谢。她拍拍女生的肩膀说:“赶紧答题吧。”便走开了。
  ⑩然而,我却纳闷了。一张小纸片,用手撕就行了,为什么一定要找把小刀来呢?女老师说:“这个女生所残缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己灵巧的双手去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的伤害。”
  ⑥小刀不过是一片冰冷的铁片而已,而那年春天,我懂得了,原来,即便是锋利而冰冷的小刀,也会裁剪出人性的温暖来。
1.用“√”给加粗字选择正确的读音。
2.在第⑥段圈出三个错别字,并在下面分别改正。
3.在短文中找出下列词语的反义词。
火热(     )    笨拙(     )    光滑(     )
4.第⑨段的横线中应填(     ) 
A.她把这张小纸片放在女生的桌子上微笑着。
B.她把这张小纸片微笑着在女生的桌子上放着。
C.她微笑着把这张小纸片放在女生的桌子上。
5.女老师对那位女生的关爱体现在对女老师的语言、动作、神态描写中,请用“~ ”画出相应的语句。
6.对尾段画横线的句子理解正确的是(     )
A.小刀不仅能裁纸,还能裁剪出人性的温暖来。
B.小刀虽冰冷而锋利,但女老师借助小刀裁纸,避开对女生的伤害,温暖着女生的心。
C.即使是冰冷而锋利的小刀,也不可能对身体带来多大伤害,它温暖着那位女生。
7.对本文主人公的说法正确的是(     )
A.主人公是“我”,因为这件事是“我”亲身经历过的。
B.主人公是那位左手没有手指头的女生,因为她是作者着力刻画的人物。
C.主人公是和“我”一起监考的女老师,因为作者着重刻画了她,赞扬了她关爱残疾女生的美好心灵。
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