题目内容
| 读句子，选择合适的关联词。 这些石钟乳和石笋，( )不比做什么，( )很值得观赏。 A．无论……都…… B．即使……也…… |
试题答案
B认真阅读文章，完成文后练习。
_____________牛是一种普通的动物，但世界上还有一些十分奇特的牛。在非洲有种名叫非罗隆多特的牛。这种牛饮水（ ）用嘴巴，（ ）用脚。在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。它们（ ）在水里站几分钟（ ）能吸进大量的水。摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。它（ ）用鼻子吸气，（ ）张嘴呼气。呼气时的风力很大，当地人将这种牛当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天吃饱喝足以后，倒头便睡。一天至少睡
20个小时。这种牛（ ）不会拉车，（ ）不会耕田，但它在不长的时间内能长出1000磅左右的肉，成为人们的美味佳肴。1
．选择关联词，填在括号内。2
．选择正确的解释。“直”在字典上的解释有：
①成直线的（跟“曲”相对）；②跟地面垂直的（跟“横”相对）；③挺直；④公正的、正义的；⑤直爽，直接；⑥一直；⑦一个劲，不断地。
（
1）在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。（ ）
（
2）爸爸是个直性子的人，心里想什么就说什么。（ ）
（
3）天寒地冻，人们冷得直哆嗦。（ ）
（
4）这条通往市区的路又宽又直。（ ）
（
5）上课时，同学们直起腰，全神贯注地听老师讲课。（ ）3
．写出近义词。4
．改写句子。非罗隆多特牛用脚吸大量的水到胃部。
（
1）改为“把”字句：______________________（
2）改为“被”字句：______________________5
．按要求填空。（
1）“奇特”的意思是___________，非罗隆多特牛“奇特”在_______________；非洲的睡牛“奇特”在__________________________________________________。（
2）这段话是围绕___________________________这句话写的。6
．在短文前的横线上加上合适的题目。7
．你还知道有哪些奇特的动物？请介绍一种。（60字左右） 查看习题详情和答案>>认真阅读文章，完成文后练习。
_____________牛是一种普通的动物，但世界上还有一些十分奇特的牛。在非洲有种名叫非罗隆多特的牛。这种牛饮水（ ）用嘴巴，（ ）用脚。在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。它们（ ）在水里站几分钟（ ）能吸进大量的水。摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。它（ ）用鼻子吸气，（ ）张嘴呼气。呼气时的风力很大，当地人将这种牛当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天吃饱喝足以后，倒头便睡。一天至少睡
20个小时。这种牛（ ）不会拉车，（ ）不会耕田，但它在不长的时间内能长出1000磅左右的肉，成为人们的美味佳肴。1
．选择关联词，填在括号内。2
．选择正确的解释。“直”在字典上的解释有：
①成直线的（跟“曲”相对）；②跟地面垂直的（跟“横”相对）；③挺直；④公正的、正义的；⑤直爽，直接；⑥一直；⑦一个劲，不断地。
（
1）在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。（ ）
（
2）爸爸是个直性子的人，心里想什么就说什么。（ ）
（
3）天寒地冻，人们冷得直哆嗦。（ ）
（
4）这条通往市区的路又宽又直。（ ）
（
5）上课时，同学们直起腰，全神贯注地听老师讲课。（ ）3
．写出近义词。4
．改写句子。非罗隆多特牛用脚吸大量的水到胃部。
（
1）改为“把”字句：______________________（
2）改为“被”字句：______________________5
．按要求填空。（
1）“奇特”的意思是___________，非罗隆多特牛“奇特”在_______________；非洲的睡牛“奇特”在__________________________________________________。（
2）这段话是围绕___________________________这句话写的。6
．在短文前的横线上加上合适的题目。7
．你还知道有哪些奇特的动物？请介绍一种。（60字左右）查看习题详情和答案>>
松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当（dàng dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里
出来
到树枝底下，或者
到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sè）到老树空心的缝（féng fèng）隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼（lǎo nǎo）了，还会发出一种很不高兴的恨（hěn hèn）恨声。1．在文中的田字格里填上合适的动词。
2．给文中加粗字选择正确的读音。
3．给最后一句话换上合适的关联词语，再写出来。
_______________________________________________________________
4．选择合适的内容，打上“√”。
这段话中表现松鼠灵巧的内容有：
A．横渡溪流时表现出的智慧。（ ）
B．活动的范围在树上，不侵犯人类。（ ）
C．有人触动大树时，反应警觉。（ ）
D．储备食物过冬。（ ）
E．蹦跳时的轻快。（ ）
F．被惹恼时发出恨恨声的丰富感情。（ ）
5．画横线的句子中“横渡”是指________________，这句话介绍了____________________。
阅读短文，完成练习。
玫瑰和花盆
窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子，艳丽的花朵，醉人的香气，常常引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水，捉虫，施肥。
玫瑰自以为是天下最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中，它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥着花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高贵。你算什么？粗俗，无味，低下，无人理睬！”
“……”
“我不需要你，你给我走开！”
“离开了同伴的帮助，你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
可是在火辣辣的阳光照射下，它很快就枯萎了。
1
．读拼音，写词语。|
ku 1 ji3ng（ ） |
q 9ng xi1ng（ ） |
|
g1 o gu@（ ） |
sh 5n ch@（ ） |
2
．在括号里填上合适的词语。[方法提示：联系文章内容填空。]|
（ ）的叶子 |
（ ）的劝告 |
（ ）的香气 |
|
（ ）的阳光 |
（ ）的花朵 |
（ ）的同伴 |
3
．根据短文的内容，选择下列词语，用“因为……所以……”的句式写两句话。[方法提示：认真读第2、8、9、10自然段，弄清因果关系，再做题。]自以为 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．读了这个小故事，你最想说些什么？读了这个小故事，我觉得
___________；我最想说___________。 查看习题详情和答案>>阅读短文，完成练习。
玫瑰和花盆
窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子，艳丽的花朵，醉人的香气，常常引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水，捉虫，施肥。
玫瑰自以为是天下最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中，它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥着花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高贵。你算什么？粗俗，无味，低下，无人理睬！”
“……”
“我不需要你，你给我走开！”
“离开了同伴的帮助，你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
可是在火辣辣的阳光照射下，它很快就枯萎了。
1
．读拼音，写词语。|
ku 1 ji3ng（ ） |
q 9ng xi1ng（ ） |
|
g1 o gu@（ ） |
sh 5n ch@（ ） |
2
．在括号里填上合适的词语。[方法提示：联系文章内容填空。]|
（ ）的叶子 |
（ ）的劝告 |
（ ）的香气 |
|
（ ）的阳光 |
（ ）的花朵 |
（ ）的同伴 |
3
．根据短文的内容，选择下列词语，用“因为……所以……”的句式写两句话。[方法提示：认真读第2、8、9、10自然段，弄清因果关系，再做题。]自以为 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．读了这个小故事，你最想说些什么？读了这个小故事，我觉得
___________；我最想说___________。 查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
1．选择合适的义项，把序号填在句末的括号里。
光：A．光线 B．一点不剩
C．露着 D．只，单
（1）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。
[ ]
（2）“徒长枝”会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。
[ ]
（3）不一会儿，那条虫子就把大青叶吃光了。
[ ]
（4）萌萌光着脚坐在山后的草地上。
[ ]
2．读句子，填入适当的关联词语。
（1）（ ）把“徒长枝”剪掉，（ ）能保证桃子结得多，长得大。
（2）经过修剪，枝条（ ）大大地减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。
3．从第五自然段中找出一对反义词，填在括号里。
（ ）——（ ）
4．认真阅读短文第四、五自然段，回答问题。
（1）什么样的枝叫“徒长枝”？它有什么危害？
________________________________
（2）为什么“经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年的产量却增加了”？
________________________________
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（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（ ）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。
惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
（
1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]|
A ．又惊又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈头盖脸 |
D ．垂头丧气 |
（
2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出点明中心的句子。____________________________________________________
（
4）读了这则寓言，你受到什么启示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
（
1）给短文加个合适的标题。（
2）短文一共说明了几个问题？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
查看习题详情和答案>>阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
查看习题详情和答案>>“下大雪期间，应该行驶的车子特别少。为什么路面反倒破了这么多大洞呢？” 某日我不解地问一位修路的工人。
“这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“( )你有空(kōng
kòng)，( )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，( )雪的侵蚀而崩(bēn
bēng)裂了，( )你不要以为冰雪算不得什么， ( )有一点小缝(fēng fèng)，被它渗进去；( )可能遇到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、 瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防(fán fáng)啊！”
“谢谢你给我的启发。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)可能给予我们最严重的打击。”
1．给文中加横线的字选择正确的读音。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．“我”从冰雪将石头侵蚀的情况中得到了什么启示？从原文中找出能表达“我”得到启示的句子，写
下来。
4．读了这篇短文后，你有什么感受？