题目内容
| 读下面两则广告，表述形象、准确的一项是 A．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 B．在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车是旧车，请照直开，不必刹车。” |
试题答案
A
相关题目
读下面两则广告，请你补充完整。
1．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币 。
2．在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车 ，请照直开，不必刹车。”
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1．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币 。
2．在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车 ，请照直开，不必刹车。”
阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
1
．读拼音，写词语。|
ti 3o x@n |
h 4n w8i |
|
( ) |
( ) |
|
q 0 sh@ |
h #ng xi4o |
|
( ) |
( ) |
2
．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>阅读下面两则小故事，完成练习。
当别人有意伤害自己国家尊严的时候，你一定要反击
!下面两则故事中人物机智巧妙的回答，一定会让你五体投地。(
一)二战时，德国法西斯头头戈林问一个瑞士军官：“你们有多少人参战
?”“五十万。”“如果我派百万大军进攻贵国，你们该怎么办?”瑞士军官回答：“简单!我们就每人开两枪!”(
二)一次访华记者会中，一个美国女记者挑衅性地向周恩来总理发问：“周总理，你们国家为什么把道路叫做‘马路’，难道你们国家的路全是给马走的吗
?”这马上引来一阵歧视的哄笑。只见周总理从容地回答：“这个问题简单，因为我们国家走的是马克思主义道路，当然叫‘马路’。”女记者不禁点头。
1
．读拼音，写词语。|
ti 3o x@n |
h 4n w8i |
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( ) |
( ) |
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q 0 sh@ |
h #ng xi4o |
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( ) |
( ) |
2
．根据上文，猜猜词语的意思。五体投地：
____________________________________3
．瑞士军官对戈林的回答是：________，表现了瑞士打败侵略者的决心，捍卫了国家的尊严。4
．周总理针对美国女记者的挑衅，对“马路”的解释是：____________________，真不失一个政治家的风度，巧妙地维护了国家的尊严。 查看习题详情和答案>>读完下面两则小故事，写出成语和歇后语。
1．宋朝有位叫文与可的画家，每天仔细观察门前的竹子。因此，他在画竹子之前，心中事先有了竹子的样子，能迅速画出各种各样的竹子。大文学家苏东坡说他画竹方法是“画竹必先得成竹于胸中”。
成语是
2．周瑜打算火攻曹营，东吴老将黄盖主动请愿去曹营诈降。为了迷惑众人，黄盖故意与周瑜争执，周瑜在众将面前杖打黄盖。
歇后语是
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1．宋朝有位叫文与可的画家，每天仔细观察门前的竹子。因此，他在画竹子之前，心中事先有了竹子的样子，能迅速画出各种各样的竹子。大文学家苏东坡说他画竹方法是“画竹必先得成竹于胸中”。
成语是
2．周瑜打算火攻曹营，东吴老将黄盖主动请愿去曹营诈降。为了迷惑众人，黄盖故意与周瑜争执，周瑜在众将面前杖打黄盖。
歇后语是
阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下□我可乐了□帮大人抱着桂花树□使劲地摇□摇呀摇□桂花纷纷落下来□我们满头满身都是桂花□我喊着□□啊□真像下雨□好香的雨啊□□
1．给短文中未加标点符号的地方加上标点符号。
2．反复读句子，体会应该用怎样的语气来读下面两句话。
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？
我们应读出________________的语气来。
（2）短文最后一句应读出____________的语气。
3．用一句话概括本段段意。
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摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下□我可乐了□帮大人抱着桂花树□使劲地摇□摇呀摇□桂花纷纷落下来□我们满头满身都是桂花□我喊着□□啊□真像下雨□好香的雨啊□□
1．给短文中未加标点符号的地方加上标点符号。
2．反复读句子，体会应该用怎样的语气来读下面两句话。
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？
我们应读出________________的语气来。
（2）短文最后一句应读出____________的语气。
3．用一句话概括本段段意。
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