题目内容
| 读一读“开工前”这部分课文，然后看看以下几位同学的理解，挑选出一个你认为最合适的 难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事。“根本不可能”说明 |
A．外国人极端藐视中国。 B．这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题，中国人还没有掌握这样的技术。 C．这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。 |
试题答案
C难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事。
“根本不可能”说明
B．这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题，中国人还没有掌握这样的技术。
C．这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。
阅读短文，然后按要求做。
精彩的一课诺比斯的父亲是当地有钱的绅（
sh5n）士，身材魁梧，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。有一天上午，诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架，诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍蒂气急败坏地吼道：“你父亲是个乞丐！”倍蒂委屈得要命，顿时面红耳赤，热泪夺眶而出。他跑回家里，把这件事一五一十地告诉了父亲。
下午，倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校，向老师抱怨着。这时候，诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来，诺比斯的父亲皱了皱眉头，紧紧抓住儿子的胳臂，把他拉到倍蒂面前说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
诺比斯尽管满心不乐意，但在父亲的严厉逼迫下，只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一下，倍蒂心领神会，扑到诺比斯的怀里，两人紧紧拥抱。
绅士和烧炭工离开了。临走前，烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前，伸手想跟诺比斯亲热一下，似乎又没有那个胆量，只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额，走到教室门口时，又回头瞥（
pi5）了诺比斯一眼。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说，“这是本学期最精彩的一课！”
1
．短文中有四个成语,请你找出来写在下面。______
_______ _________ ________2
．填空。这篇短文是分三部分写的：第一部分（ ）自然段，第二部分（ ）自然段，第三部分（ ）自然段。
3
．读下面的句子，把你的理解写在横线上。“如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的！”这句话是诺比斯的父亲
___________________的情况下，让儿子对倍蒂说的；这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________。4
．为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”？___________________________________________
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精彩的一课诺比斯的父亲是当地有钱的绅（
sh5n）士，身材魁梧，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。有一天上午，诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架，诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍蒂气急败坏地吼道：“你父亲是个乞丐！”倍蒂委屈得要命，顿时面红耳赤，热泪夺眶而出。他跑回家里，把这件事一五一十地告诉了父亲。
下午，倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校，向老师抱怨着。这时候，诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来，诺比斯的父亲皱了皱眉头，紧紧抓住儿子的胳臂，把他拉到倍蒂面前说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
诺比斯尽管满心不乐意，但在父亲的严厉逼迫下，只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一下，倍蒂心领神会，扑到诺比斯的怀里，两人紧紧拥抱。
绅士和烧炭工离开了。临走前，烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前，伸手想跟诺比斯亲热一下，似乎又没有那个胆量，只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额，走到教室门口时，又回头瞥（
pi5）了诺比斯一眼。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说，“这是本学期最精彩的一课！”
1
．短文中有四个成语,请你找出来写在下面。______
_______ _________ ________2
．填空。这篇短文是分三部分写的：第一部分（ ）自然段，第二部分（ ）自然段，第三部分（ ）自然段。
3
．读下面的句子，把你的理解写在横线上。“如果我的父亲能握紧你父亲的手，那将是非常荣幸的！”这句话是诺比斯的父亲
___________________的情况下，让儿子对倍蒂说的；这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________。4
．为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”？___________________________________________
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做时间的主人卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”
“不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1
．当我们平时常说“没时间”时，其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢，你知道吗？_________________________________________________
2
．“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。_________________________________________________
3
．通过读《做时间的主人》，联系自己的生活，谈谈你准备怎样做时间的主人。_________________________________________________
4
．一位哲人曾说：生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进，分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语，快展示一下，请工工整整地摘抄在横线上。_________________________________________________
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做时间的主人卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”
“不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1
．当我们平时常说“没时间”时，其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢，你知道吗？_________________________________________________
2
．“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。_________________________________________________
3
．通过读《做时间的主人》，联系自己的生活，谈谈你准备怎样做时间的主人。_________________________________________________
4
．一位哲人曾说：生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进，分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语，快展示一下，请工工整整地摘抄在横线上。_________________________________________________
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虚掩着的门
在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。
一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。
这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”
总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”
回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎操心，听总经理的，没错。
年轻人却好奇地偏要（ ）。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。
可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看不可。
他轻轻地叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一个纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。
这时，闻知年轻人闯入那个禁止进去的房间，又拿出一个纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去，大家同情地表示：一定要替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。
可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售部经理。”
“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。
“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。
那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。
事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些‘禁区’，这正是一个富有开拓精神的成功者所应具备的良好品质。”
众人恍然大悟：很多成功的门，其实是虚掩着的，只要勇敢地去叩门，大胆地走进去，呈现在眼前的，很可能就是一片崭新的天地。
1．从短文中找出与下面句子意思相对应的成语。
（1）不辜负大家的期望。（ ）
（2）形容一下子明白过来。（ ）
2．选词填空。
（1）文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是
[ ]
B．弄个明白
C．刨根问底
（2）请你根据文章内容，写出下面三个人物的特点。
A．有谋有略 B．墨守成规 C．有胆有识
同事们_____________；年轻人_____________；总经理__________________________。
3．对文题“虚掩着的门”中的“门”不恰当的理解是
[ ]
B．通往心灵深处的门
C．那个没挂门牌的房间的虚掩着的门
4．那个年轻人能被任命为销售部经理，是因为
[ ]
B．他很大胆，敢于违反公司的规定。
C．他很勇敢，富于开拓精神。
5．读了这个故事，你得到了什么启示呢？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
这是河北省境内的一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山 上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书， 即使是温饱，亦是极难（保障 保证）的。
我们是县计生局派来的“关爱女孩”工作组。这次活动的宗旨是（爱护 维护）女童的合法权益。跟我们一起来的，还有县电视台的记者和摄影师。
女孩今年12岁。与贫穷的乡邻相比，她的人生较他们更为痛苦及不幸。她4岁时，父亲患了肺病。本就裹在贫穷中的家， 更深地淹没在灰暗里。由于无钱医治，父亲半年后咽了气。没有 了父亲的日子更艰难，母亲被痛苦浸得越发抑郁，一年后的某个冬天，她终于丢下仅仅5岁的她，用一瓶农药终结了自己的生命。
她的亲人，只剩下年迈的奶奶。65岁的老人和一个只有5岁的孩子，日子的艰辛不言而喻。小小的她很快学会了做饭，打柴， 洗衣。在màn wú biān jì( )的贫困与劳作中，她一天天长大了。
看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里shǎn shuò ( )着希望的光。“阿姨，这些书本都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有些怀疑。
“是的，全是给你的。喜欢吗？”我摸着她有些杂乱的头发，目光中充满疼惜。
立刻，càn làn( )的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时电视台的小张拿着话筒走过来，让她捧着那些书说些感激的话后面，摄影师小罗已经摆好了架势。
我发现，她明媚的笑容忽然暗淡下去。她把书轻轻放下，身体开始慢慢后退。
“怎么了？没关系，如果不会说，我可以教你。”小张走过去拉她。
她继续往后退。眼里，竟有委屈的泪，一颗颗滴落。
我走上前去，问：“为什么伤心，可以跟阿姨说说嘛？”
她用袖子抹了下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，我不想 让所有的人都记住自己是个贫穷的孩子。别让他们拍我好吗？ 我一定好好学习，以后，我要考上大学，走出山去。我保证，我不会贫穷一辈子。”她解释着，小脸急得通红。
小张的话筒缓缓落下，小罗将摄像机也默默收起。
我将书本放到她的手里说 孩子 回家 吧好好读书 你的心愿一定会实现 她笑了 眼睛弯成了月牙儿 我知道 此刻她的内心 已有向上的力量
1．读短文，划去括号中不恰当的词语。
2．请结合课文内容，写出画线词语的近义词。
终结——( ) 疼惜——( )
3．给最后一自然段加上标点符号。
4．读文中拼音，把词语写在文中括号里。
5．这个故事，真实地记录了一个孩子面对灾难的信心，也记录了 一个志愿者的感悟。孩子让我们感动的
不仅仅是坚强，还有做人的 。透过志愿者的眼睛，我们重新认识了 。也许
人们习惯了宣传，习惯了炒作，但是真正感动我们的除了帮助，还有一份生命的 。孩子
教育了志愿者，也教育了读了这个故事的每一个人。（请在三条横线上填上同一个词）。
阅读短文，完成练习。
做时间的主人卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时”“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”“不，不要这样。”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟，比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习，把你的练习时间分散在一天里面。这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我的意料，在那个周末，我竟写出了许多页稿子。
后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备，一旦开始做这项工作，就要立即把思想集中到工作中去。
卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
（
1）写出下列词语的反义词。（
2）卡尔·华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
3）联系你的生活实际，谈谈怎样做时间的主人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
4）搜集有关珍惜时间的名言或谚语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
查看习题详情和答案>>②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。
③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。
⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”
⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗’；你，负责说‘哦！哪会这么简单’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”
⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始◇老师在黑板上画了三个大圆◇然后在第一个大圆周围画小线段◇体现太阳发光◇在第二个大圆边画树◇代表日上树梢◇在第三个太阳下画波浪◇表示太阳要升上海面◇他每画一笔◇旁边的三位同学就依次说老师说过的话◇
⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。
⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”
1．给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。
2．请根据下列意思找出文中的成语，填在括号里。
（1）形容步子跨得大，走得快。（ ）
（2）形容一点声音也没有。（ ）
3．给文章第⑦自然段空白处加上合适的标点符号。
4．品读短文内容，按要求答题。
（1）用“～～”画出三名同学画太阳时老师点评的话，再想一想，老师点评的目的是_____________________________。
（2）读文中画线部分的句子中的“卖弄”在文中的意思是：_____________________。“没人敢去‘卖弄’”的原因是____________________________。
（3）学生画太阳，老师一旁点评，结果____________________；老师画太阳，学生在一旁点评，结果____________________。
读一读文章最后的省略号，请写出老师想告诉我们的道理：________________________________。
5．著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧。”这话有人赞同，有人却不赞同。请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的看法。
_________________________________________________________________________
本来，这对我们没什么坏处，电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好___________________；至于热水器更坏得好笑，________________________
反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。
工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看，不约而同地叫道：“我们来修！”
我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳灵不灵，小沙还用它试钳了自己的大拇措，结果疼得大叫：“混蛋！”
我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子敲一下。
第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼时，姑父眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……
我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的钟，让他失面子。
我们不罢休，小沙趁姑父不备，把钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。
只能拆了重装，这一次更惨，竞多出三个小零件。
我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，一句不提此事。
隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。
1．根据第2自然的第一句话，在横线填上适当的内容，把句子补充完整。
2．请将画横线的句子改成不带问号的句子，意思不变。
________________________________________________
3．这篇短文选自儿童文学作家秦文君的作品——《调皮的日子》。《调皮的日子》由很多个小故事组成，每个小故事之间互有联系，但也可以单独成篇。这本书有一个特点：每个小故事的结尾总是那么出乎人的意料而又引人发笑。本文的结尾会是怎样的呢？请你想一想，再写下来。
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