题目内容

把词语和它的意思用线连起来。
a理直气壮、从容不迫地说话。            e出人意料
b很有趣味。                                       f目瞪口呆
c超出人们的意料。                             g饶有趣味
d形容吃惊害怕而发愣的样子。           h侃侃而谈

A、a——h;b——f;c——e;d——g
B、a——h;b——g;c——e;d——f
C、a——e;b——g;c——h;d——f
D、a——h;b——e;c——g;d——f

试题答案

B
相关题目
最优秀的人是谁 
        古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖     
        事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思吗?”    
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” 
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管  不但)要有相当的智慧,(还是   还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
       “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一 定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
        苏格拉底笑了笑,没再说什么。    
        那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地,找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”     
        拉底笑笑,不再说话。     
        半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望 了!”  
      “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、认真阅读短文,填空。     
     短文用倒叙的写法叙述了                                              的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人,是因为                                           。    
2、文中已用“‖”将短文第一段标出,请根据 “嘱托、点化、失望”的提示,用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。     
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。    
4、联系上下文,选择文中词语的意思。     
    (1)栽培:A.种植,培育  B.培养、造就人才  C.照顾,提拔     
        文中“栽培”的意思应选               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.纲要,条理  C.事情的头绪     
        文中“眉目”的意思应选              。     
5、选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。     
     风烛残年    风卷残云     生死攸关    病入膏肓     
    (A)处:                                            
    (B)处:                                            
6、联系上下文仔细读读下面的话,再填写。    
     苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指               ;第二个“蜡”指                                   。苏格拉底说这话的目的是想                          。     
7、读了短文你有何感想,请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                            
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 自然之道

       一天傍晚,在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 
       小海龟大多在四五月份时出世,然后拼命地爬向大海,否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。   
       我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴,一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时,我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走近巢穴的开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。   
       伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。“你们干吗无动于衷?”一个人喊道。  
       向导用手压住他的嘴唇,说:“这是自然之道。”   
     “我不能坐在这儿看着这种事情发生!”一位和善的美国人提出了抗议。
     “你为什么不听他的?”我替那位向导辩护道,“我们不该干预它们。” 
     “既然你们不干,那就看我的吧!”另一个人打算去帮小海龟。  
       我们的_________把那只反舌鸟惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。  
       然而,随后发生的一切使我们每个人都________________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到了一个错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。    
       我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。   
       刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。   
      “噢,上帝!”我听到身后一个人____地叫道,“我们都干了些什么!”  
        对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟……    
       屠杀之后,空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得____了。这肃静也许包含着一种沉思。   
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,依次将词语写到横线上。    
      惊呆    沉默    争吵    懊悔   
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”?用“ ______”在文中画出对这一现象做出完整的解释的一句话。  
3.文中的“空中捕食者”.指的是______、______、____、____、____五种鸟。  
4.小海龟出世后为什么“拼命地爬向大海”?  

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最优秀的人是谁  

       古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。     
       事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了, 得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”     
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”     
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他(尽管    不但)要有相当的智慧,(还是    还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到, 你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
      “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
       苏格拉底笑了笑,没再说什么。     
       那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辞恳切地说   找遍城乡各地   找遍五湖四海    我也要把最优秀的人选挖掘出来   举荐给您     
        苏格拉底笑笑,不再说话。     
       半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”     
     “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁    哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.认真阅读短文,填空。     
短文用倒叙的写法叙述了                                       的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人, 是因为_______                         。    
2.画去文中括号里不恰当的注音或词语。     
3.联系上下文,选择文中画线词语的意思。     
(1)栽培:A.种植,培育。        B.培养、造就人才。    C.照顾,提拔。     
文中“栽培”的意思应选                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.纲要,条理。    C.事情的头绪。     
文中“眉目”的意思应选                。  
4.选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。   
风烛残年          风卷残云          生死攸关           病入膏肓   
(A)处                                                                                            
(B)处                                                                                           
5.联系上下文仔细读读下面的话,回答问题。   
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,……”话中第一个“蜡”指:                              ;第二个“蜡”指____                                 。苏格拉底说这话的目的是想                                                            
6.读了短文你有何感想?请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                                
7.给短文第八自然段加上标点。  

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课外阅读。

  妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。

  妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

  我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。

  妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。

  “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。

  妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”

  这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?

1)把文中画线句子改为反问句:____________________

2)联系上下文,理解下列词语。

①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑?请写出文章中的有关内容:__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思?文章中的这个孩子他“急”什么?“智”指什么?

__________________________________________________

3)下列句子意思理解正确的是

[  ]

A.“这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。

B.“……雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。

C.“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。

D.“药线点燃了,嗤嗤直冒烟”,这个“嗤嗤”突出了情况十分危急,衬托了小男孩的勇敢和机智。

4)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?

__________________________________________________

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课外阅读。

  妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。

  妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

  我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。

  妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。

  “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。

  妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”

  这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?

1)把文中画线句子改为反问句:____________________

2)联系上下文,理解下列词语。

①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑?请写出文章中的有关内容:__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思?文章中的这个孩子他“急”什么?“智”指什么?

__________________________________________________

3)下列句子意思理解正确的是

[  ]

A.“这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。

B.“……雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。

C.“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。

D.“药线点燃了,嗤嗤直冒烟”,这个“嗤嗤”突出了情况十分危急,衬托了小男孩的勇敢和机智。

4)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?

__________________________________________________

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阅读短文,并按要求作答。

(一)
________

  有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰

  它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”

  它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑脸:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”

  一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

  后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”说完,它就沉

  “走吧(  )同伴们说(  )“现在,它大概又在表演潜水了。”

1)给这则寓言取个恰当的名字,写在横线上。

2)在文中括号内加上适当的标点。

3)联系上下文解释下列词语。

①吹嘘:___________________________________________

②百般掩饰:_______________________________________

4)文中画横线的句子中的加粗字,前一个“没”的意思是________,后一个“没”的意思是________

5)“我不是想捉它——捉它还不容易”一句中破折号的用法是________

6)“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”一句中,“这办法”是指________________________________

7)用简洁的语言概括这则寓言的内容。

8)这则寓言告诉了我们一个道理:_________________

(二)一只蚂蚁和一只鸟

  一位历尽挫折的朋友问我:“一旦遭遇失败,且不是两次,而是十次,你还能有那种自信的心情吗?”

  我不知道怎样回答,我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟。

  那是公元14世纪的一只普普通通的蚂蚁。

  一位将军被强大的敌人打败了。

  他的军队溃不成军,于是将军被迫躲进一个废弃不用的马槽里(A.逃避 B.躲避)敌人的搜捕。我要说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米,试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁(A.当然 B.显然)不知道将军的事情,但将军的(A.眼神 B.目光)和心智却被它(A.引诱 B.吸引)了。

  那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人去托起一头大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍顶起,很快就掉下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有,接着就开始了再次的努力。

  将军屏气凝神地注视着蚂蚁的一切。2次,3次,4次……将军默默地数到第69次,即使每次玉米粒都被蚂蚁顶上去,但是最后又都掉了下来。将军想,蚂蚁不可能成功了,69次的失败就是证明。但就在这时,奇迹(A.出现 B.发现)了,蚂蚁在尝试第70次的时候终于把那粒玉米推过了“墙头”。

  将军被感动了。

  从这只蚂蚁身上,将军找回了(A.失落 B.失去)的信心。后来,他重整军队,把敌人打得落花流水。他的帝国(A.板 B.版)图从黑海之滨一直伸展到恒河。

  这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

  鸟的故事发生在一个夏季。一夜骤风和暴雨,(A.掀翻 B.打翻)了一些农舍的茅草顶,有的人哭了,有的人默默地流泪。忽然天空中传来一阵鸟儿欢快的叫声,人们抬头望去,发现树上鸟的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤独无助的鸟儿,已经开始衔草筑巢了。

  鸟儿是在歌声中重建新的家园的。

  “我们还不如一只鸟儿吗?”村里的一位老人大声地说。于是,人们纷纷抹掉泪水,向被骤风破坏的茅屋走去。

__________________________________________________

1)在文中括号内删去不合适的字词。

2)根据意思写出文中的词语。

①军队被打得七零八落,败得看不出军队的样子。(  )

②原指花残凋落,随流水漂去,可用于比喻残乱而零落的样子。(  )

3)文中“忙着自己的营生”,这里的营生具体指_________________________________________________

4)判断对与错,对的打“√”,错的打“×”。

①一粒玉米的重量对蚂蚁而言,类似于一头大象的重量对于人。(  )

②如果这第70次尝试失败,蚂蚁不会再继续第71次了。(  )

③是信心帮助莫卧儿反败为胜的。(  )

④人们向着被骤风破坏的茅屋走去是要去帮助那只鸟儿筑巢。(  )

5)用横线画出文中的一句反问句,并改为陈述句。

______________________________________________

6)找出文中一句中用错的关联词,用修改符号直接改在原句上。

7)“将军被感动了。”将军被(  )感动了。

A.蚂蚁居然举起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B.蚂蚁屡败屡战的勇气与信心。

8)在文中横线上补上一句结尾,表达你的体会与感悟。 查看习题详情和答案>>

阅读短文,完成练习。
珍贵的礼物
       妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。    
       妈妈笑着递给我一小包东西,我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,但我仍然不肯看它。    
       妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。    
     “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市,药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩,我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。    
       妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”    
       这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?    
       这一夜,小铜人在我的枕边度过,我好像在和它细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我是一个热爱祖国的好孩子,我爱我的祖国,不论是过去、现在,还是将来,我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。
I.写出下列词语的近义词。  
    珍贵(      ) 严肃(      ) 奇异(      ) 抚摩(       )  怀念(       ) 哺育(      )
2.按要求填空,并造句。   
(1)“释”的意思有:a.解释;b.消除;c.放开、放下;d.释放。
“爱不释手”中的“释”  应选第                    种解释,用其他三种意思分别组成一个词是                                                     ,用  “爱不释手”造句:                                                       。 
 (2)“前俯后仰”的“前”查                                    部,再查____ 画,请你写出四个以“前”字开头的成语。 
3.联系上下文,理解下列词语。   
(1)“哑然失笑”究竟是笑了还是没笑?请写出文章的有关内容。
                                                                                                                    
(2)“急中生智”是什么意思?文章中这个孩子他“急”什么?“智”指什么?
                                                                                                                 
4.给短文分段,并写出段意。
                                                                                                                
5.回答问题。
( l)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?
                                                                                                                 
 (2)为什么说“我们两个将成为最亲密的好朋友”?  
                                                                                                               
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考验一下自己对文章的赏析与理解。

珍贵的礼物

  妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要把她给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。

  妈妈笑着递给我一小包东西,我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

  我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看着这个小铜人,我仍然不肯看它。

  妈妈严肃了,一把把我拉到了身边,给我讲了这个小男孩的故事。

  “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市,药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这二寸高的小铜人闪闪发光,散发出一圈奇异的光彩,我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。

  妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”

  这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?

  这一夜,小铜人在我的枕边度过,我好像在和它细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我也是一个热爱祖国的红领巾,我爱我的祖国,不论是过去、现在,还是将来,我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。

1.写出下列词语的近义词。

2.按要求填空。

1)“释”的意思有:a.解释;b.消除;c.放开,放下;d.释放。“爱不释手”中的“释”的意思是(  )。

2)“前俯后仰”的“前”查________部首,再查________画。请写出几个以“前”字开头的成语。

________  ________  ________

3.联系上下文,理解下列词语。

1)“哑然失笑”究竟是笑还是不笑?请写出文章中的有关内容:________

2)“急中生智”是什么意思?文章中的这个孩子他“急”什么?“智”又是指的什么?

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4.问答题。

1)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?

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2)为什么我们两个将成为最亲密的好朋友?

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