题目内容
给句中画线的字选择正确的解释 开场陈说藏戏历史以招徕观众。( ) A、安放 B、叙说 C、时间久,旧的 D、古代国名 |
试题答案
B陈:①安放; ②叙说; ③时间久,旧的; ④古代国名。
1.室内陈设极其简单。( )
2.开场陈说藏戏历史以招徕观众。( )
备:①具有; ②准备; ③设备; ④表示完全。
3.总理要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。( )
4.总理对身边的工作人员关怀备至。( )
1.他先把这首诗念一遍,串讲一遍。
2.亭子外边,花开得很茂盛。
3.登月舱逐渐减速,慢慢下降,最后,终于在月球上停稳了。
“打”字在字典中的解释有:①揭开,破开 ②取、收、捕 ③举④玩耍,做某种文体活动 ⑤通,发 ⑥从,自
1.爷爷原来在黄河边打鱼。( )
2.下雨了,我和丁丁共同打一把伞。( )
3.我给妈妈打了一个电话。( )
4.你打哪里来? ( )
5.同学们在操场上打球。( )
6.妈妈正在打鸡蛋。( )
剥:①剥夺,生吞活剥 ②去掉外面的皮或壳
1.我给奶奶剥花生。 ( )
2.剥夺了他的政治权利。
间:①隔开 ②间隔,不连接 ③房屋
3.京口瓜洲一水间。 ( )
4.妈妈的皮包落在洗手间了。( )
5.斑马身上的条纹黑白相间。( )
“挺”在字典中的解释:①硬而直;②伸直或凸出;③勉强支撑;④特殊;⑤很。
1.王老师虽然患了重感冒,可她还硬挺着给我们上课。 ( )
2.校园花坛中的丁香花开得挺香的,招来许多小蜜蜂。 ( )
3.军训时,张教官总是告诉同学们要抬头挺胸。 ( )
4.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 ( )
张:①使合拢的东西分开; ②陈设,铺排; ③看,望; ④量词。
1.上课要专心听讲,不要东张西望。( )
2.节日的北京到处张灯结彩。( )
3.船离开了码头,帆没有张起来。( )
4.教室里贴着四张宣传画。( )
便:①便利②简单平常的;非正式的③就
1.没有运动协调,便谈不上开心美丽。( )
2.请你到我家吃顿家常便饭。( )
3.班里装上了饮水机,同学们喝水方便多了。( )
观:①对事物的认识或看法②景象或样子③看
4.一位观众写信赞扬她:“……看你打球,使人想起了听交响乐。在你的指挥下,可以演奏出各种各样不同的优美乐章。”( )
5.海上日出确实是伟大的奇观。( )
6.他俩的观点出现了分歧。( )
手:①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。 ④小巧而便于拿的。
1.更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )
2.他左手拿弓,右手拿箭。( )
3.今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。( )
4.我们人手一册《小学生行为规范》。( )
直:①不弯曲。②使直,把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快,坦率。
5.我直起腰,擦了擦头上的汗。( )
6.这条公路笔直地伸向远方。( )
7.只听“嘣”的一声响,那只大雁直往上飞。( )
8.马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名。 ( )
①雪那样的颜色;②清楚;③不付出代价;④没有效果。
1.力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 ( )
2.他的儿子不明白是怎么一回事。 ( )
3.没花一点力气,白捡了一只又肥又大的野兔。 ( )
①颜色浓;②从上到下或从外到里的距离大;③距离开始的时间久。
4.河水很深,小马不敢过河。 ( )
5.夜深了,老师还在工作。 ( )
6.这件衣服的颜色太深了。 ( )
难忘的八个字
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。 我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一 跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一 副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。
同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音, 我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点, 这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”
1、画去下列词语中划线字错误的读音。
模(m6 mú)样 厌恶(è wù) 裂唇(chún cún)
气恼(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聪”用部首查字法应查( )部,再查 ( )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;② 听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。
3、用近义词解释下列词。
抚慰( ) 讥嘲( ) 气恼( ) 缘故( )
4、为本文选择一个准确的中心思想,在后面的括号里画勾。
A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 ( )
B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )
5、 阅读短文回答问题。
(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用?为什么有这样大的作用?
(2)读“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我”没人喜欢?
(3)耳语测验是怎么进行的?用“ ”在文中画出。
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。