题目内容

选词填空。
在这(    )的白色恐怖里,我地下党始终坚持斗争,从来没有退缩过。
    
A、严峻    
B、严重    
C、严肃    
D、严酷

试题答案

D
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课外阅读。
伯牙学琴
  春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常理解不深,只是单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你去,让他给你讲讲,能够提高你的艺术水平。”于是师徒两个备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴,我去寻找师父。”说罢,就摇船渐渐远离。
  过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面对(  )的大海,倾听(  )的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感觉到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,yí qì hē chéng,谱写了一曲《高山流水》。
  没多久,成连先生摇船而返,听了伯牙感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术的体会,终于成了天下操琴的高手。
1.根据文中的拼音写出恰当的词语。
__________ __________ __________ __________ __________
2.选词填空(在下面词语中选出恰当的填在文中的括号内)。
浩瀚    澎湃    壮阔
3.伯牙成为天下最出色的琴师,是因为(  )
A.涛声鸟语的启发。
B.经过方子春老师的指导。
C.伯牙自己得到了名师的指点。
4.伯牙是怎样谱写成《高山流水》的?
_________________________________________________________________________
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阅读理解

神秘的池塘

  当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

  在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,并缓缓地前进;在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐藏在枯枝中。

  在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌珠”,其实那是豉虫们在开舞会呢!

  在池塘的底下,(  )着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候,小小的田螺们会(  )着池底轻轻地、缓缓地(  )到岸边,小心翼翼地慢慢(  )开它们沉沉的盖子,(  )着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

  乍一看,这是一个小小的几乎不动的池塘,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界,打动和引发着一个孩子的好奇心。

  (1)选择合适的词填入文中的括号内。

眨  沿  张  躺  爬

  (2)选词填空。

隐藏  隐蔽

  ①这伙人进行堵博活动的地方比较(  ),一般人很难发现。

  ②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里(  )多日。

  (3)读文中划线的句子,填空。

  ①“这个绿色的小小世界”是指___________________________

  ②本文第234节中写到的“忙碌的小生命”有:池边________;池塘深处________;池塘底下________

  (4)把下列“小生命”的动作写在横线上。

  蝌蚪:__________________

  水甲虫:_________________

  豉虫:________________________

  (5)照样子,用“像”字写句子。

  例:它(水甲虫)的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

  ①公鸡的头上有红色的鸡冠,______________________

  ②田螺钻进光滑而精致的壳里,____________________ 查看习题详情和答案>>

课外阅读。

鱼竿和鱼的故事


       从前,有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿。    
       得到鱼的人走了没几步便用树枝搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽,还没有好好品出鲜鱼的肉香,一会儿,连鱼带汤就被他一扫而光。没过几天,他再也得不到新的食物,终于饿死在空空的鱼篓旁边。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,准备用鱼竿自救,可是,当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海水时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。    
       上帝摇了摇头,决定再发一次慈悲。于是,又有两个饥饿的人同样得到了上帝恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。这次,这两个人并没有各奔东西,而是商定互相协作,一起去找寻大海。一路上,他们饿了时每次只煮一条鱼充饥,以有限的食物维持他们遥远的行军,终于,经过艰苦的跋涉,在吃光最后一条鱼的时候,他们到达了海边。从此,两人开始了捕鱼为生的日子,每天都能吃饱了。    
       几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。     
       几十年后,他们居住的海边发展成了一个村落,村里人都继承了两位创业者留下的传统,互相协作,互相帮助,取长补短,共同发展,渔村呈现出一片欣欣向荣的景象。   
       上帝看到了这一幕,终于欣慰的笑了。
欣赏感悟     
       过去人们形容万事不求人者,常常说他是“屋顶开门,灶炕打井”。在人类社会中,任何人都不可能离开群体而独自生存,因为个人的资源毕竟是有限的,《鱼竿和鱼的故事》所要说明的就是这个道理。     
1.选词填空。    
      畅所欲言      金玉良言      肺腑之言      至理名言      妙不可言      哑口无言    
(1)华美而有益的话叫(             )    
(2)痛痛快快地说出想说的话叫(            )    
(3)内心里的话叫(            )    
(4)美妙得无法用语言描述的话叫(            )    
(5)说不出来的话叫(            )    
(6)最正确最有价值的话叫(            ) 
2.你能用一个字来代替下面的词语吗?     
撒手人间(        )        一扫而光(        )     
3.上帝的恩赐是什么?为什么一样的恩赐却有不一样的结果?
    _______________________________________                                                                             
4.如果让你选择,你还有什么更好的生存办法呢?想一想,写下来吧!     
                                                                                                                                                  
5.读了这篇短文,你有什么收获?请结合自己的生活经历将它写下来与大家共同分享吧! 
                                                                                                                                                      
6.好的文章是美味可口的“精神食粮”,我想把文中的好词佳句收藏在“采蜜集”中。(我的摘录笔记)    
     好词集中营(至少5个):                                                                                                          
     佳句汇总站(至少3句):                                                                                                     
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