题目内容

选择正确的音节
水寨（zài zhài）    造化（zào zhào）    
顽劣（liě liè）       军令状（zuàng zhuàng）

A、zài；zào；liè；zhuàng
B、zhài；zào；liè；zhuàng
C、zhài；zào；liè；zuàng
D、zhài；zào；liě；zhuàng

试题答案

B
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阅读步步高。
400米的微笑
　　细心的人会发现，在2008年4月的火炬接力启动仪式上，刘翔所跑距离远远超过正常的火炬接力境内200米的长度。据他自己估计，“总距离大概有400米”。事实上，作为所有火炬手代表，刘翔所跑的这段路程是象征性的，旨在表示奥运圣火抵达举办地北京，开始进行全球传递。
　　孙海平透露，尽管前一天晚上已进行过两次实地彩排，但在那天上午前往天安门广场的路上，刘翔嘴里却始终念叨着：“到时候路线与程序上可别出一点小差错。”心里默念，反复提醒自己，刘翔说：“最重要的是跑起来人要精神点，我展现的是东道主的风采！”
　　400米，是刘翔与“祥云”亲密接触的距离。400米，也是全世界目光关注刘翔的长度。
　　尽管跑步是刘翔的拿手本领，但这400米，刘翔却跑到最后有点喘，“主要是一路上腿抬得比较高——我就怕被什么绊倒！”
　　脸上始终挂着温暖而自信的微笑，不断挥手向两边致意，迎着阳光向天安门城楼奔跑，那一刻，刘翔的笑容与手中点着圣火的“祥云”交相辉映，跃动的身影，仿佛化成了二道绚烂的金色霞光。
1．给加粗的字选择正确的音节。
作为（wéi wèi）　透露（lòu lù）　尽管（jǐn jìn）
2．从文中选择恰当的词语填空。
（　　）接触　绚烂的（　　）　（　　）提醒　自信的（　　）
3．文中破折号的作用是
[     ]
A．表示转折
B．声音延续
C．解释说明
4．文中画“_______”的句子中“东道主的风采”指的是什么？显示了东道主的风采就是展示了什么？
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       瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。 潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去， 水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆， 可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡着秋千。“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁赞叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着柳枝说：“嗨！老朋友，我们又见面了。” 
1．给画线的字选择正确的音节。
     似乎sì(    ) shì(    )    不禁 jīn(    ) jìn(    )  
2．根据短文内容把词语补充完整。
      唱着                 荡着                             的秀发                 的垂柳 
3．用“         ”画出你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
                                                                                                                                             
4．这段文字作者采用了             、              的修辞方法。

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       她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么(    )火焰啊，简直像一支(    )蜡烛！这是一道(    )火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着(    )铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1．给画线的字选择正确的音节，用“√”表示。 
     几乎(jī   jǐ)  暖和(hé   huó   huò   huo)
2．从下面词中选择合适的词填入文中括号里。 
     A．小小的    B．明亮的    C．闪亮的    D．奇异的
3．选择正确答案，用“√”表示：
    (1)文中画横线的句子中的问句是 
        A．反问(     )  B．疑问(     )  C．设问(     ) 
    (2)文中画线的句子说明
        A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。(    )
        B．小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。(    )
4．为什么说这是一道奇异的火光？  
                                                                                                                                      
5．用“﹏﹏”画出这段话中想象的部分。  
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给下列加粗字选择正确的音节。
掉下来（dào  diào）　　裂纹（liè  lèi）　　棍子（guèn  gùn）　　喇叭（nǎ  lǎ）
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我喜爱的玩具
       我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。     
       这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲在那里，睁着一双大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副(       )的样子，别提多逗人了！  
       小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不(       )的时候，小蜡猴就好像在(       )我说：“别着急，用心点，别像我毛毛躁躁，猴子吧唧的。”当我遇到难题时，它又好像在(       )我说：“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”     
       有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了， 我可真有点舍不得，刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子，从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我觉得对不起它，而它好像在说：“没关系，这是我的(       )嘛！”  
1．给下列画线的字选择正确的音节。
     摆放着( zhe    zháo)      着急(zhe     zháo)    一只(zhī    zhǐ)         只好( zhī    zhǐ) 
2．试着选择下面的词语，填写在文中的括号内。
       鼓励    耐烦    职责    俏皮    安慰 
3．用“         ”画出文中的拟人句。
4．你喜欢小蜡猴吗？为什么？
                                                                                                                                                 
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