题目内容
| 选择昆虫名字，使之成为俗语。 （ ）趴公路，硬充小汽车。 A．蚂蚱 B．屎壳郎 C．蜻蜓 |
试题答案
B
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在下面方框里填上《三国演义》中两个字的人物名字，使前四个字和后四个字各成一条成语。这道题有点难度，你要有信心噢！
1．千疮百□ □目张胆
2．咬紧牙□ □扇纶巾
3．纲举目□ □针走线
4．指鹿为□ □群出众
5．完璧归□ □消雾散
6．孝子贤□ □宜之计
7．九鼎大□ □在鼓里
8．黄钟大□ □衣蔬食
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1．千疮百□ □目张胆
2．咬紧牙□ □扇纶巾
3．纲举目□ □针走线
4．指鹿为□ □群出众
5．完璧归□ □消雾散
6．孝子贤□ □宜之计
7．九鼎大□ □在鼓里
8．黄钟大□ □衣蔬食
阅读课文片断。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝时，传到房间里就只剩12分贝了。
（1）给带点词选择正确的解释，在括号里填上序号。
吃：A．耗费；B．吸收；C．受，挨。
吃音玻璃是消除噪音的能手。（ ）
临：A．来到；B．将要、快要；C．靠近，对着。
临街的窗户装上“吃音玻璃”。（ ）
制服：A．约束，使之驯服；B．军人、学生等穿戴有规定式样的服装。
人们还是想出了许多制服它的办法。（ ）
（2）用“——”划出文中的比喻句。
这个比喻句是把________________比作__________________。
（3）这一段话主要是介绍吃音玻璃的_________和________。
（4）用“如果……就……”写句话。
_____________________________________________________
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(1)五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
缩句：
(2)花开了。
为句子增肥，使之更具体更生动：
(3)为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上开花结果呢？
（改成句号结尾的句子）
(4)地里的高梁熟了。这句话如果把高梁当作人来写可以怎样表达？
(5)大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。
同学们，你觉得大自然像什么呢？
大自然像
大自然像
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(1)五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
缩句：
(2)花开了。
为句子增肥，使之更具体更生动：
(3)为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上开花结果呢？
（改成句号结尾的句子）
(4)地里的高梁熟了。这句话如果把高梁当作人来写可以怎样表达？
(5)大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。
同学们，你觉得大自然像什么呢？
大自然像
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