题目内容
| 猜猜我是谁。猜错的是？ A．朴素而有古代的风格。（古朴） B．优美不粗俗。（典雅） C．悠远地思索或想象。（妄想） |
试题答案
C读《帐篷》一文理解课文后回答问题
课文中的“我们”指的是谁？“家”指的是什么？
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哗哗，哗哗！雨下得真大呀！青蛙在大圆盘似的荷叶上赏花，忽然听到有人快活地喊着：“我回来了，我回来了！”接着，还有“滴答，滴答……”往池塘里跳的声音。
“你是谁？从哪儿回来？”青蛙好奇地问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“你怎么上天的呀？”
“太阳公公送我上天的。”
“那又是怎样落下的呢？”
”风阿姨带我到各地旅游了一番。”
“后来呢？”
“遇见了冷空气姐姐。”
“她怎么样？”
“她把我送回了池塘。”
青蛙听着听着，似懂非懂，正想再问。荷花摇摇身子说：“这是一个谜语啊！跳进池塘的朋友是谁，你猜猜，就知道了。”
青蛙想了想，恍然大悟地说：“我猜出来了，原来它是……”扑通，扑通，它高兴地跳进了池塘。
（１）猜一猜，这是什么声音？哗哗，哗哗
___________ 滴答，滴答 ___________丁冬，丁冬
___________ 扑通，扑通 ___________（
2）从短文里选一个喜欢的词，写一句话。（ ）
:____________________________________________（
3）用横线画出“跳进池塘的朋友”说的话，并把它编成谜语，然后猜猜这位从天上来的朋友是谁。谜底是：
________________（
4）请给短文加个题目，写在横线上。（
5）请写出两个以上描写“雨”的词：_________________ 查看习题详情和答案>>这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发
现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。
我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
1．说说文章的标题妙在何处。
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2．对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话你如何理解？
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3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？
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4．文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？
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5．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。
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阅读短文，并按要求作答。
________北宋文学家、书画家苏轼，他在朝廷里做了大官。一天他的老家来了一位同窗好友，请求他说：“请您想想办法，给我弄个一官半职吧！”
苏东坡没有正面回答，却给好友讲了个故事。从前，有一个盗墓贼挖开了一个瓷灰做的墓，打开墓棺后，见一帝王打扮的人坐在那里，忙问那人是谁？墓中人说他是汉文帝。盗墓贼乐坏了，就向汉文帝说明了来意。汉文帝说：“你找错了，我是反对用金银玉器陪葬的，只有些坛坛罐罐在身边。”
盗墓贼垂头丧气地离开了墓地。不久，他又挖开了一座砖石墓，却见一个人光着身子坐在墓里，盗墓贼一问，原来是汉朝的大官王阳孙。盗墓贼高兴了。不料，王阳孙苦笑着说：“我主张光身子下葬，什么陪葬也没有啊！”
不久，盗墓贼又挖开了一座黏土围成的墓，打开时看见一个干瘪枯瘦的人。一问，原来是商朝的伯夷。既然是商朝的，青铜陪葬品总少不了的。盗墓贼又乐了。可伯夷说：“我是活活饿死的，哪里还有什么陪葬品呢？……”
苏轼讲到这里，那位好友幡然醒悟，示意不让他讲下去了，求官职的事也不再提了。
（
1）填空。同（ ）好（ ） 坛坛（ ）（ ）
（ ）头（ ）气 干瘪（ ）（ ）
（
2）根据意思写词语。①形容迅速而彻底地在认识上由模糊到清楚，由错误到正确。（ ）
②同时在一个学校学习的好朋友。（ ）
（
3）苏轼的同窗好友“悟”到了什么？苏轼为什么不正面回答而改为讲故事呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）给短文拟个题目填在横线上。（
5）如果你长大了遇到亲友求你走后门，你会怎么做？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读短文，完成练习。
上网
如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，产生了构建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。
她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便亲切地问：“你上网吗？”蜘蛛没好气地答道：“你没看见吗？我这不是正织着网嘛！”
燕子无趣地离开了。她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网，我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
燕子又碰了一鼻子灰，感到很扫兴。这时飞来一只山雀，知道了事情的原委说：“原来你所说的网是无形的，不过这样就更不需要特意去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，谁也离不开谁！”
燕子迷惑了，他们几个所说的网各指什么呢？
小猴看出了燕子的心思，就说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物食物网，与你说的电脑因特网区别都很大哩！”
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．在括号里填上适当的量词。|
一（ ）鸟 |
一（ ）鱼 |
|
一（ ）马 |
一（ ）牛 |
|
一（ ）葡萄 |
一（ ）土地 |
|
一（ ）图画 |
一（ ）电脑 |
2
．根据短文内容，回答下列问题。[方法提示：联系上下文、生活实际来理解。]（
1）“如今人人都上网”，这里的“网”指的是什么网？____________________________________________________
（
2）燕子四处寻找“网虫”，这里的“网虫”指的是什么？A
．会织网的虫。B
．与网有关系的动物。C
．和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。（
3）燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么？|
燕子： _________ |
蜘蛛： _________ |
|
鲤鱼： _________ |
小山雀： _______ |
（
4）上面四个动物所说的“网”，有形的网是_________，无形的网是_________。（
5）“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。3
．“网”的含义真丰富，你还知道什么“网”？至少说出三个。____________________________________________________
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