题目内容
选择合适的词语填写在句子里。 1.他不是( )一遍就算了,而是一边看一边思索。 A.饱览 B.浏览 C.游览 2.今年暑假,我( )了西湖,( )了它的如诗如画的美景。 A.饱览;浏览 B.浏览;浏览 C.游览;饱览 3.同学们听了战斗英雄( )人心的报告,都深受( )。 A.感动;激动 B.感激;激励 C.激动;感动 |
试题答案
B,C,C
相关题目
选择合适的词语填写在句子里。
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1.他不是( )一遍就算了,而是一边看一边思索。
2.今年暑假,我( )了西湖,( )了它的如诗如画的美景。
感动 感激 激动 激励
3.同学们听了战斗英雄( )人心的报告,都深受( )。
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1.他不是( )一遍就算了,而是一边看一边思索。
2.今年暑假,我( )了西湖,( )了它的如诗如画的美景。
感动 感激 激动 激励
3.同学们听了战斗英雄( )人心的报告,都深受( )。
精彩语段品读。
几( )燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几( )细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一( )正待演奏的春天的赞歌。
1.选择合适的量词填到文中的括号里。
支 痕 对
2.用“ ”画出语段中的比喻句。
3.这支“正待演奏的春天的赞歌”会赞美些什么呢?你能联系课文来写一写吗?
春风轻轻地吹,
春雨 。
长长的柳丝 ,
青青的小草 ,
各色鲜艳的花儿 ……
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几( )燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几( )细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一( )正待演奏的春天的赞歌。
1.选择合适的量词填到文中的括号里。
支 痕 对
2.用“ ”画出语段中的比喻句。
3.这支“正待演奏的春天的赞歌”会赞美些什么呢?你能联系课文来写一写吗?
春风轻轻地吹,
春雨 。
长长的柳丝 ,
青青的小草 ,
各色鲜艳的花儿 ……
他
谁也无法描绘出他的面目,( )世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然a (zhàn)开温润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘b (zhuì)落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是把神奇而无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能把繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,。少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命繁c(yǎn)和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山、腰缠万贯,( )你一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能把他占为已有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他就在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙d (yān)没了他的脚印。
1.根据文中拼音写汉字。
a. b. c. d.
2.在文中括号里填上适当的关联词语,并选择其中一个关联词语写一句话。
3.结合自己的生活体验,说说下面句子的含义。
(1)你珍重他,他就在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
(2)你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
4.文章从哪三方面介绍了他?
(1)
(2)
(3)
5.这篇文章在表达方法上有哪些值得学习借鉴的地方?写两三点即可。
6.读完本文后,你得到了哪些启示? (不少于30字)
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当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然a (zhàn)开温润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘b (zhuì)落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是把神奇而无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能把繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,。少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命繁c(yǎn)和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山、腰缠万贯,( )你一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能把他占为已有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他就在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙d (yān)没了他的脚印。
1.根据文中拼音写汉字。
a. b. c. d.
2.在文中括号里填上适当的关联词语,并选择其中一个关联词语写一句话。
3.结合自己的生活体验,说说下面句子的含义。
(1)你珍重他,他就在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
(2)你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
4.文章从哪三方面介绍了他?
(1)
(2)
(3)
5.这篇文章在表达方法上有哪些值得学习借鉴的地方?写两三点即可。
6.读完本文后,你得到了哪些启示? (不少于30字)
读课文片断,完成练习
秋天的雨,( )着非常好闻的气味。梨香香的□菠萝甜甜的□还有苹果□橘子□好多好多香甜的气味□都( )在小雨滴里呢□小朋友的脚,常被那香味( )住了。
1
.照样子写词语。香香的 甜甜的
___________ ____________好多好多 好大好大
_______ ____________2
.选择最合适的词语,将序号填进文中的括号里。
①放 |
②藏 |
③勾 |
④有 |
⑤躲 |
⑥留 |
3
.给第二句话加上标点符号,填在方框里。4
.选择正确的答案。(
1)这三句话是围绕( )写的。[
]
A .秋天的水果 |
B .秋天的小朋友 |
C .秋天的气味 |
(
2)最后一句话的意思是。[
]A
.小朋友常被果树枝绊到。B
.小朋友常被香味吸引住。 查看习题详情和答案>>读课文片断,完成练习
秋天的雨,( )着非常好闻的气味。梨香香的□菠萝甜甜的□还有苹果□橘子□好多好多香甜的气味□都( )在小雨滴里呢□小朋友的脚,常被那香味( )住了。
1
.照样子写词语。香香的 甜甜的
___________ ____________好多好多 好大好大
_______ ____________2
.选择最合适的词语,将序号填进文中的括号里。
①放 |
②藏 |
③勾 |
④有 |
⑤躲 |
⑥留 |
3
.给第二句话加上标点符号,填在方框里。4
.选择正确的答案。(
1)这三句话是围绕( )写的。[
]
A .秋天的水果 |
B .秋天的小朋友 |
C .秋天的气味 |
(
2)最后一句话的意思是。[
]A
.小朋友常被果树枝绊到。B
.小朋友常被香味吸引住。 查看习题详情和答案>>读下面的文段,回答问题。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊( )来树枝( )房子,小松鼠( )来松果当粮食,小青蛙在加紧( )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
1.选择合适的词语填到文中括号里。
造 找 挖 衔
2.这段话主要运用了拟人的修辞手法,请你找出一句写下来。
_______________________________________________________________
3.这段话主要写_______________。准备过冬的植物有_______________,准备过冬的动物有_______________。
4.动植物是怎么过冬的呢?请把你知道的写下来。
_______________________________________________________________
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秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊( )来树枝( )房子,小松鼠( )来松果当粮食,小青蛙在加紧( )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
1.选择合适的词语填到文中括号里。
造 找 挖 衔
2.这段话主要运用了拟人的修辞手法,请你找出一句写下来。
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3.这段话主要写_______________。准备过冬的植物有_______________,准备过冬的动物有_______________。
4.动植物是怎么过冬的呢?请把你知道的写下来。
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读下面的一段话,按要求做题。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着( )的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出( )的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.在短文中的括号里填上合适的词语。
2.联系上下文,给加粗的字选择正确的解释。
(1)回首遥望( )
①第一。 ②头。 ③首领。
(2)双龙戏珠( )
①玩耍,游戏。 ②开玩笑,嘲笑。 ③戏剧,也指杂技。
3.这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
4.画横线的句子在文中的作用是( )
A.引出下文 B.承上启下 C.点明中心
5.本段中描写了几种不同形态的龙?它们的形态分别是怎样的?
___________________________________________________________
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这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着( )的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出( )的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.在短文中的括号里填上合适的词语。
2.联系上下文,给加粗的字选择正确的解释。
(1)回首遥望( )
①第一。 ②头。 ③首领。
(2)双龙戏珠( )
①玩耍,游戏。 ②开玩笑,嘲笑。 ③戏剧,也指杂技。
3.这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
4.画横线的句子在文中的作用是( )
A.引出下文 B.承上启下 C.点明中心
5.本段中描写了几种不同形态的龙?它们的形态分别是怎样的?
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品读语段。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林______得严严实实的,______住了人们的视线,______住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花□红的□白 的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1.(1)选择合适的词语填写到文中的横线上。
遮 封 挡
(2)“封”的解释有:①量同;②封闭;③封东西的纸袋。文中应选第____种意思。
2.给文中的最后一句话加上标点符号。
3.这一段话描写的是小兴安岭______季的景色,描写的景物有__________、__________、__________和野花。
4.文中画线的句子是把_________________比作___________________。
5.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到:______________________________________________________________。
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夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林______得严严实实的,______住了人们的视线,______住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花□红的□白 的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1.(1)选择合适的词语填写到文中的横线上。
遮 封 挡
(2)“封”的解释有:①量同;②封闭;③封东西的纸袋。文中应选第____种意思。
2.给文中的最后一句话加上标点符号。
3.这一段话描写的是小兴安岭______季的景色,描写的景物有__________、__________、__________和野花。
4.文中画线的句子是把_________________比作___________________。
5.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到:______________________________________________________________。
阅读课文片段,完成练习。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。(既 即)使当它枝枯落的时候,当它已经作为木料制作成家(具 俱)的时候,它的香气仍然不变。( )这木质存在一天,虫类( )怕它一天,樟树的可贵之处就在这里。
1、选择括号里恰当的字,打上“√”。
2、在括号里填上合适的关联词语,并造句。
________________________
3、“樟树的可贵之处就在这里。”“这里”是指_____________
4、这段话表面上是讲樟树的________,实际是借樟树赞美________。
5、这段话的开头为什么要写石榴?
________________________