题目内容
| 读读下面的句子，选择加标点正确的一项 1．公路上的汽车来来往往 你怎么能数得清呢 2．公路上的汽车来来往往 你是数不清的 3．公路上的汽车来来往往 你数不清呀 A、1．，？2．，！3．，。 B、1．，？2．，！3．，！ C、1．，？2．，。3．，！ D、1．，！2．，。3．，。 |
试题答案
C一进院子，一股诱人的清香扑鼻而来，地上的桂花星星点点，抬头仰望桂花树，一团团、一簇簇、一串串，太阳把光芒（撒、洒）在了桂花树上，桂花金灿灿的，在绿叶的衬托下显得更加美丽。桂花已经开足了！它们迫不（急、及）待地探出小脑袋，正在欣赏秋天的景色呢！
大家先把桌布铺在桂花树的下面，我们双手紧紧抱住树（杆、干），使劲地摇，嗯，怎么还摇不下来？原来，桂花树太大了，我们（遥、摇）了半天，只有三三两两的桂花落下来。不知是谁扛来了竹竿，大家一拥而上，拿起竹竿就打。我找到花开得较密的地方，双手紧握竹竿，眼睛眯着，生怕桂花落在眼睛里。我跳起来，使劲一打，“哗啦啦——”桂花纷纷落下。大家高兴地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
桂花落得大家满头满身的。再看看桌布上，哇，好多金灿灿的桂花！还有一些打下来的枝枝叶叶呢！蹲下来细细一看，嘿！里面有好多昆虫：七星瓢虫、蚂蚁、红蜘蛛……桂花的香味把它们也引过来了。呀，里面还有几朵白色的桂花！原来桂花也有黄白之分啊！我们七手八脚地把枝叶捡出来，满鼻子的浓香，都快把我熏晕了！马上可以做桂花糕啰！我们喜滋滋地把桂花捧回家。
1．在文中括号里选择正确的字，打上“√”。
2．在文中的方框里加上恰当的标点符号。
3．在文中找出一句拟人句，画上横线。
4．按下面的要求从文中找词语。
描写桂花的颜色：________________________________________________________
形容桂花的香味：________________________________________________________
表达“我们”的心情：____________________________________________________
5．“我”是怎么打桂花的呢？找出相应的句子画上波浪线。
从这事，我悟到一个祖传的经验：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。
1．给加粗字选择正确读音。用“√”标出。
勒着（1è lēi） 当心（dāng dàng）
2．从文中找出下面几个词的近义词。
处罚——（ ） 原因——（ ）
3．用文中画线的关联词语造句。
无论……也……_____________________________________________________
4．文中第一自然段中写道：“但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。”本段中有一句话与之照应，这句话就是：_______________________________________________
___________________________________________________________________
5．“我”悟到的“祖传经验”是什么？用“____”画出。
阅读下面短文。
___________三国时，有一年夏天，曹操率领大队人马出征。行军途中，经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分，骄阳似火，天气非常炎热。将士们身穿铠甲，带着武器，汗水早已湿透军衣，没有水喝，渴得十分难受。
可是这方圆几百里没有一户人家，上哪找水喝呢？
渐渐地有人中了暑，掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马，也早已汗流浃背，又热又渴，难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导，悄悄地问：“这一带有水源吗？”向导摇摇头，说：“这一带好长时间一直没下雨，恐怕没有水源。”
曹操见已无法继续行军，就命令队伍停下来休息，然后派人分头各处找水源。可是，大队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰，找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，附近根本找不到水。
曹操没有别的办法 下令就地挖井 疲惫不堪的士兵们各个挥汗如雨 可是 几口井都挖了一丈多深 还是连一点要出水的迹象都没有 曹操想 不能让部队继续在这里停留 必须动员大家尽快离开这个鬼地方 但是 将士们已渴得难以行走 怎么办呢 他忽然灵机一动 走到一个高处 高声喊道 有水啦 有水啦
“水在哪儿？”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说：“前面不远处有一大片梅林，结了好多的梅子，那酸甜梅子汁可以解渴！咱们快去吃梅子吧！”将士们一听，嘴里不由得流出口水，就这样，曹操终于把队伍带出了荒原。
1
．用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2
．用加粗字的另外一个读音组词。率领（ ） 正当（ ）
将士（ ） 没有（ ）
难受（ ） 空桶（ ）
3
．写出下面词语的近义词。炎热（ ） 荒凉（ ）
着急（ ） 恐怕（ ）
4
．联系上下文解释成语。汗流浃背
________垂头丧气
________疲惫不堪
________挥汗如雨
________5
．按要求改写句子。（
1）汗水早已湿透了军衣。改为把字句：
________改为被字句：
________（
2）曹操带队伍走出了荒原。改为把字句：
________________改为被字句：
________________6
．给第五自然段空白处加上标点符号。7
．曹操用什么办法把队伍带出荒原？________________________
8
．用成语概括短文的内容并写在文首。 查看习题详情和答案>>②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
⑤□孩子，你选错了窗户□玛利亚抚摸着小男孩的头说□你要知道□在老师的心中□你的鼻子是最可爱的□
⑥“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
⑦“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
⑧后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角（jiǎo jué）色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
⑨是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1．选择括号里的正确的读音打“√”。
2．在⑤自然段的空格里加上标点。
3．小男孩先在窗子边看到_____________________，心情__________，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了____________________________________，他的心情____________。
4．老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是因为小男孩只看到了自己________________________________，而没想到________________________________________。
5．用“____”画出文章的中心句。
6．你喜欢玛利亚老师吗？为什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
火 光
火光又明又亮，好像就在眼前……
“好啦！谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”
船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
“远着呢！”
我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那闪烁。不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。
这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往，乍一看，再划几下就到了，其实却还远着呢！……
我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远……
现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……
然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！……
1．给加横线字选择正确的解释。
泛舟( ) ①漂浮； ②透出，冒出； ③广泛； ④泛滥。
驱散( ) ①赶牲口； ②快跑； ③赶走。
不以为然( ) ①对，不错； ②如此，这样，那样； ③然而。
2．照样子，写词语。
例：阴（森森）
黑( ) 黑( ) 黑( )
白( ) 白( ) 白( )
3．理解句子中带横线词语的意思。
(1)火光又明又亮，好像就在眼前……（不用“好像”可以吗？为什么？）
(2)一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方。（不用“仿佛”可以吗？为
什么？）
4．根据要求摘录有关语句。
形容“火光”离得很近：
描写“火光”离得很远：
5．按下面的段意给文章分段，用“‖”在文中标出来。
(1)“我”泛舟在西伯利亚河上时见到一星火光。
(2)火光看似很近其实很远。
(3)在生活中，这看似很近其实很远的“火光”，激励“我”不断向前。
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说 这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子 这一朵是送给你妈妈的 感谢她养育了你这样好的孩子
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给下面词语中划线的字选择正确的读音，并打上“√”。
玫瑰(guì gui) 从容(cōng cóng)
2．写出下列词语的近义词。
惊讶——( ) 观赏——( )
3．在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？
5．阅读短文，在你认为理解正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
读下面的一段话，完成后面的练习。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜒的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑地________的情景。请用加粗标出反映他们“起得早”的句子；用“________”标出反映他们“归得迟”的句子。
2．“满”在字典中有以下几种意思，请给下面词语中的“满”字选择正确的解释。
（1）满不在乎（ ） （2）年满十岁（ ） （3）满载而归（ ）
查看习题详情和答案>>读下面的一段话，完成后面的练习。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1
．在括号里填上合适的量词。一（ ）（ ）槐米 一（ ）（ ）炊烟
2
．“满”在字典中有以下几种意思，请给下面词语中的“满”字选择正确的解释。
（
1）满不在乎（ ）（
2）年满十岁（ ）（
3）满载而归（ ）3
．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑地________的情景。请用“加粗”标出反映他们“起得早”的句子，用“_____”标出反映他们“归得迟”的句子。 查看习题详情和答案>>阅读短文，按要求答题。
我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡 贻]；像我，我爱桂花。八月，许多花儿都已
[雕 凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重
[采 彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说
买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
1
．在文中括号内用“√”选择正确的字。2
．写出“哗众取宠”这个成语的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”划出比喻句。4
．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]________________________________
6
．下列哪一项属于桂花本质性的品格？[
]A
．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。B
．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。C
．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。D
．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。 查看习题详情和答案>>读一读，按后面的要求做
雾淞吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。
在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。
清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。
大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（ ）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。
吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。
1．给文中（ ）选择合适的词语
[ ]
A.簌簌 B.籁籁
2．给加粗的句子选择正确的标点
[ ]
A.、，，。 B.、；、。 C.、，、。
3．第三自然段是围绕什么写的
[ ]
A.平时的雾淞就十分迷人。
B.清晨的雾淞美丽迷人。
C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。
4．本文连段成篇的方法是
[ ]
A.总分总 B.按时间的顺序
C.按事情发展顺序
5．变红色的句子的修辞方法是
[ ]
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
6．变蓝色的句子的修辞方法是
[ ]
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
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