题目内容
给画线的字该怎样读?选一选,你会选哪个? 心血 xuě xuè 养成 yǎng rǎng 一篇 piān biān 直尺 cǐ chǐ A、xuě;yǎng;piān;chǐ B、xuè;yǎng;piān; cǐ C、xuè;rǎng;piān;chǐ D、xuè;yǎng;piān;chǐ |
试题答案
D阅读短文,回答问题。
______________
伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。雾就在你面前像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有出来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿,阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓啼鸣。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 该下地了 人们三五成群地往村外走去
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
(
1)给第六自然段加标点。(
2)给下面加粗的字选择正确的读音,在括号内画“√”。薄纱
笼罩 缠绕一束
一缕 树丛(
3)写出与下面词语意思相近或者相反的词语。
①意思相近:奇妙——( ) |
创造——( ) |
②意思相反:湿润——( ) |
轻松——( ) |
(
4)将正确答案的字母填在句子后的括号里。
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
①你们不是要寻找仙境吗?( )
②你欣赏过秋天早晨的田野吗?( )
③太阳出来了,先是一丝,像红色的线。( )
(
5)短文是通过写_______________、______________和_______________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。(
6)给短文加一个标题,写在文首的横线上。 查看习题详情和答案>>詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1.给词语选择正确的近义词,画上“____”。
勉励(鼓励 勉强) 马虎(细心 大意) 恶劣(险恶 凶恶) 否则(否定 不然)
2.用下列词语写句子。
(1)勉励——__________________________________________________
(2)不但……还……____________________________________________
3.把描写环境恶劣的词语抄写下来。
_______________________________________________________________
4.从文中加粗的句子,你想到了哪些四字词语?(至少写两个)
_______________________________________________________________
5.画“____”的句子表现了詹天佑_________________________________。
6.用“~~”画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子。这句话充分表现了(多选)( )
①詹天佑热爱祖国的思想感情。
②詹天佑卓越的创造才能。
③詹天佑为祖国争气的坚强决心。
④詹天佑对待工作的科学态度。
最佳路径
格罗培斯从事建筑研究40多年,留下70多处杰作。然而建筑学中(1)微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下,争取早日定下方案。
汽车在法国南部的公路上奔(驰 弛),沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝,但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园,你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯(2)出乎意料地高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住处,他给施工部发了封电报,要求施工部在乐园(撤 撒)上草种。没多久,小草长出来了,整个乐园被绿草所(复 覆)盖,在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有宽有窄,优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
1.用“\”划掉文中括号里不恰当的字。
2.在文中找出下面词语的近义词。
焦急——( ) 称心——( )
3.将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
(1) (2)
4.用“选择”一词造句。
5.第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题,但路径设计让他大伤脑筋,这样写是否矛盾?为什么?
6.“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话
中可以看出格罗培斯 。
7.格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?
认真读读下面的短文,相信你一定会有所收获。
小麻雀抓时间小河边上有座农舍,农舍的屋檐下有一只小麻雀,它整天喳喳地叫,什么也不干。
一天,一个背书包的孩子走过来,说:“小麻雀,世界上最(宝、保)贵的是时间,你不要整天喳喳地什么也不干,应该抓紧时间学习本领才对。”“时间?什么时间?”小麻雀眨动眼睛问。“时间就像那小河的流水,日夜不停地向前奔流。”小孩子说完,一蹦一跳地走了。
小麻雀想:我怎样才能抓住时间呢?日子一天天过去了,当西北风刮到小麻雀家门时,它发现小河里的水不流了,河水冻成冰(块、快)了。这下可乐坏了小麻雀,它啄了一块冰衔在嘴里,又得意地把冰放在小孩的手上,说:“给,我抓住时间了。”小孩子说:“你呀,只有靠自己辛勤劳动,才能不让时间白白流掉!”
1.在括号里选择正确的生字,用“________”标出来。
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:得意 反义词:糊涂
3.仔细读读画线的句子,说一说你是怎样理解的?
________________________________________
4.你认为小麻雀糊涂在什么地方?
________________________________________
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争 吵(意大利)亚米契斯
今天我和可莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。我火了,就骂了他一句。他却只是微笑着说:“我不是故意的。”
我本来会相信他的,可是他的笑使我很不高兴。我想:“哼,得了奖,就自以为了不起了!”于是我想报复他,过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了,可莱谛就缩回手去,说:“我在外边等你!”
我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候,他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝儿都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心里暗暗说“先向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来。
可莱谛不时用眼睛瞟我,但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来,我便举起戒尺准备防御。“不,安利柯!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们还像从前那样做好朋友吧!”我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。他吻着我说:“以后我们再不要吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”我回答说。然后们就高高兴兴地地回家去了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。你更不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。
1
.文中的两位小主人公为什么发生争吵?最后结果怎么样?________________________________________________
2
.把描写“我”在争吵过程中的心理活动的句子找出来,用横线画出来,多读读。再选择其中你喜欢的句子抄下来。[方法提示:文中有多处对“我”的心理活动的描写,找出来多读读。]_______________________________________________
3
.读读最后一个自然段中父亲的话,你赞成他的说法吗?为什么?[方法提示:联系上下文,想想文中三个人物:我、可莱谛、父亲各有什么特点,再来读读文中父亲的话,相信你会有更多的想法。]________________________________________________
4
.同学之间偶尔发生争吵,十分常见。当你与伙伴间发生争吵,你会怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具体谈谈解决矛盾的过程。]_________________________________________________
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争 吵(意大利)亚米契斯
今天我和可莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。我火了,就骂了他一句。他却只是微笑着说:“我不是故意的。”
我本来会相信他的,可是他的笑使我很不高兴。我想:“哼,得了奖,就自以为了不起了!”于是我想报复他,过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了,可莱谛就缩回手去,说:“我在外边等你!”
我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候,他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝儿都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心里暗暗说“先向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来。
可莱谛不时用眼睛瞟我,但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来,我便举起戒尺准备防御。“不,安利柯!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们还像从前那样做好朋友吧!”我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。他吻着我说:“以后我们再不要吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”我回答说。然后们就高高兴兴地地回家去了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。你更不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。
1
.文中的两位小主人公为什么发生争吵?最后结果怎么样?________________________________________________
2
.把描写“我”在争吵过程中的心理活动的句子找出来,用横线画出来,多读读。再选择其中你喜欢的句子抄下来。[方法提示:文中有多处对“我”的心理活动的描写,找出来多读读。]_______________________________________________
3
.读读最后一个自然段中父亲的话,你赞成他的说法吗?为什么?[方法提示:联系上下文,想想文中三个人物:我、可莱谛、父亲各有什么特点,再来读读文中父亲的话,相信你会有更多的想法。]________________________________________________
4
.同学之间偶尔发生争吵,十分常见。当你与伙伴间发生争吵,你会怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具体谈谈解决矛盾的过程。]_________________________________________________
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一天爷爷刚写完一篇文章,还坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛, 既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐 代大诗人杜甫吧?他小时候读书常常是反复朗读品味,非把书读熟读透不可,其实这就是‘煮书’。这样, 他做起诗来就感到得心应(yīng yìng)手了。( )他说:‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那 些好的文章也应该这么煮,不则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮’书呢?”
“你可以先从‘煮,语文入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’,下去,你( )能体会文章情感,( )可以牢记妙词佳句,好处(chù chǔ)可多啦。 肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁(huò)然开朗,“煮书”还真有道理呢!
1.用“\”划去文中汉字不合适的读音。
2.查字典:“透”用部首查字法,应先查 ,再查____画。“透”在字典里有几种解释:①渗透;穿透;②暗地里告诉;③透彻;④达到饱满的,充分的程度;⑤显露。“读透”的“透”应选第 种解释,“白里透红”的“透”应选第 种解释。
3.在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4.在文中的括号里填上合适的关联词。
5.从“爷爷”的话中,我们也知道了:“煮书”的含义一是 ;二是 。
6.根据文章内容,给短文加个题目,写在文前横线上。
呆呆地坐在灯下,我又想起那件永远忘不了的小时候的事。
六岁的我酷爱画画,因为想得到一张洁白的大画纸,我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代,一元钱可以买许多许多的东西,我到手后仍不敢用,藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了,我就说她记错了地方;倘若没有发现,我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来,我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门,就看见母亲阴郁着脸,握着根竹条,厉声问我:“你偷了那一元钱?”“偷!”这个刺耳的字眼令我惊心,望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有!”我断然否认。
这时哥也回来了,一听母亲也怀疑他偷了,涨红了脸大声叫屈。
母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好,又文静;儿子不用功,还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点嫌疑犯。
竹条不由分说地打在哥身上!哥流着泪,不躲不闪,倔强地承受这如狂风似的疼痛,哭着喊:“不是我!”
母亲也流着泪说:“打你们就像打在我身上一样,我也心疼啊!谁叫你们不争气,居然去偷!你们要,妈妈几时没给过?从小偷针,长大偷金。不打,你们记不住教训!”
晚上,我哪能睡得着,躲在被窝里流泪。母亲走过来,抚摸着另一个床上熟睡的哥哥,自责地哽咽:“我的手怎么下得这么狠?”
我一听,越发不可收拾,泪如泉涌——我可怜的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀开被窝——妈,钱是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!这事虽然判断不公,但母亲的竹条却帮着我与哥健康而正直地成长。
1.给下列加粗的字选择正确的读音。
(1)哥涨(zh1ng zh4ng)红了脸。
(2)哥倔强(qi2ng ji4ng)地承受这如狂风似的疼痛。
2.解释下面词语。
(1)心神不定:________
(2)举棋不定:________
(3)不由分说:________
3.读下面句子,把理解最恰当的一项填在括号里。
(1)“倘若没发现,我就得逞了!”“得逞”在文中指( )
A.我去拿妈妈的钱。
B.我就可以得到那一元钱。
C.我可以瞒过妈妈。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因为( )
A.担心钱不见了。
B.自己做了不该做的事。
C.担心妈妈发现枕头下的钱。
4.请说说文中画线句的含义。
________________________
阅读理解
_________________狗熊决定进一次城。他在路上走着。今天他穿的是最漂亮的外套,(带 戴 代)的是最漂亮的礼帽,帽子的四周镶着金边,靴子贼亮贼亮的,直晃眼。“今天我这身打扮,可够气派的!”狗熊自语道,“这趟进城,我准能给人留下深刻的印象。”
乌鸦站在树枝上,听到狗熊一路自言自语,看到他那得意的样子,就对狗熊说:“不过,请原谅,我的看法跟你很不一样。按照你的身材和风度,你不应该穿这样的服装,不应该这样打扮。我刚刚从城里回来,你愿意听我告诉你城里的气派人物如今可都是怎么打扮的吗?”
哦 请快告诉我 狗熊说 我老早就想 我能穿上城里最有派头的人的新式服装进城就好了
“今年啊,”乌鸦说,“城里最有派头的人已经不戴帽子了,他们在头上(顶 裹 套)个平底锅当帽子;外套呢,你这样的外套早过时了,如今时尚的是拿床单(顶 裹 套)着身子当外套;靴子也早不穿了,而是拿两个纸袋(顶 裹 套)在脚上,嚓啦嚓啦地走路。”
“哦,真
______(z1o)糕!”狗熊惊叫道,“我这身打扮全过时了!亏得你提醒,要不然我进城,可得让人家笑话死了!”狗熊赶紧调转头。一回到家,就
______(h2o)不犹豫地脱下靴子。然后,他就照着乌鸦说的打扮起来。打扮完了,他在镜子前面转着身子照了照:“啊,城里有派头的人也真想得出,真会玩新鲜!”狗熊进了城,来到大街上。人们对狗熊指指戳戳,先是暗暗地笑,后来就放声哈哈大笑,笑得一个个都直不起腰了。
“今天,这狗熊,哈哈,准是疯了!”
狗熊害臊得呀,真巴不得立刻寻条地缝儿钻进去!他立刻扭身逃出城,飞快地向家里跑去。
路上,他又遇上了乌鸦。
“乌鸦,你跟我说的那些,全是谎话!”狗熊气呼呼地说。
“
_____________________________”乌鸦说完,从树上嘟的一下飞起来,飞到天上,呱呱地大笑着,狗熊傻傻地望着天空,呆愣着,好半天回不过神来。(
1)在文中括号内选择正确的字。(
2)在音节前面的横线上填上正确的字。(
3)给画横线的部分加上适当的标点。(
4)在城里的大街上,人们见到狗熊的衣着打扮都大笑起来。请用几句话描写狗熊此时的衣着打扮。_________________________________________________
_________________________________________________
(
5)在故事的最后,乌鸦听了狗熊的话会说些什么?想好后写在文中的横线上。(
6)这个故事要告诉我们什么道理?_________________________________________________
(
7)给文章拟一个恰当的题目,写在短文前面的横线上。 查看习题详情和答案>>一罐果酱
[美]埃德加·布莱索
有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸亏我家有个小菜园,我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们(度、渡)过难关。”
妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈 妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。
“伊娃,”外婆说,“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来, 怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自(豪、毫)地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1.在文中的括号内选择恰当的字,对的打“√”。
2.按要求改写句子。
(1)因为没钱付电费,家里被电力公司停了电。(改成“把”字句)
___________________________________________________________________
(2)咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?(改成陈述句)
___________________________________________________________________
3.用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4.“外婆”认为怎样的人是富有的呢?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.选择对下列句子理解正确的一项。
(1)她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来,怎么能当上“富人”呢?
[ ]
B.要想成为富人,就不要等待别人的帮助,自己要首先振作起来,努力奋斗。
C.等待别人帮助的人就会没有出息,穷人就是这样的。
(2)一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
[ ]
B.妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯,她乐于助人。
C.妹妹不仅自己送别人“果酱”,还带动家人送别人“果酱”。