我喜欢雾

　　我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。
　　古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。
　　美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
　　在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
　　我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？
　　浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
1．写出下列词语的反义词。
朦胧——（　　）　　熟悉——（　　）　　恍惚——（　　）　　含蓄——（　　）
2．按要求摘抄句子。
（1）请从文中找出一个比喻句。
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（2）从文中找出一个反问句。
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3．“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点？
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4．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是（　　）。
A．那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。
B．那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
C．那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。
5．画线句子在文中起__________作用。

       在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
       海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。  
       6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引入注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。   
       以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。    
       尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知晓。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在了一起，维持了三天的供血。    
       这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神奇。   
     “够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1．写出下列词语的近义词和反义词。 
      衰弱——(    )(    )    忧伤——(    )(    )  
      抵达——(    )(    )    罕见——(    )(    )
2．用“ _______”画出文中表示时间的词语。
3．缩写下面句子。
     (1)那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。 
         _______________________________________
     (2)这是医学史上罕见的奇迹。
         _______________________________________   
4．说说下面句子都运用了哪些描写。   
     (1)然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。    (    )    
     (2)女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”(    )    
     (3)那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。    (    )   
5．短文中曾几次写到父亲的笑？你从中体会到了什么？   
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6．本文是按什么顺序记叙的？这样的奇迹是靠什么创造出来的？   
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7．“奇迹的名字叫父亲”包含着怎样的感情？把你的体会写下来。
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       星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀“就闪闪发光，非常惹人喜爱。
      街上（             ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（         ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：”挤什么么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
       我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的i睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到我被挤掉的扣花，并交还( huán)给我，可我竟……     
      “芳芳，你怎么站着发呆呢？”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙(         )， 人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。     
       我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊！那(        )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．把下面的词语准确地填写在文中的(    )里。  
     人山人海        拾金不昧        五颜六色        四下环顾
3．联系上下文，解释词语。
     大约：                                                               
     发呆：                                                                
4．在文中画线句子中找出描写那个人的动作词画上“△”。 
5．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
      ①把省略号的意思补充出来：                                                                                                    
      ②这里用省略号表达了“我”：                                                                                                      
6．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                         

[     ]

A．赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞颂之情。     
B．以花衬人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。     
C．通过赞颂花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。     
5．文章第⑤自然段突出描写了小姑娘的________ ，它反映了什么？请简要回答。
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6．“当我注视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的？      
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7．文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？   
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8．请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。
     题目是：_____________________________________________________
9．读完这篇文章，你有什么感想？请简要写下来。
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       夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰， 请多捡些小石子，明天会有用的！”商入决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来凝一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢？      
       这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其                 （启发人深刻思考而有所醒悟）的是， 他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”      
       不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而               看见了如同没有看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。     
       还有个故事更              （含义深刻，耐人寻味），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。     
       耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”     
       不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！     
       弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
1．根据文中括号里的解释依次写出三个词语。 
                                                                     
2．请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
     第一个故事：                                                                                                                             
     第二个故事：                                                                                                                             
3．“珍贵的宝石”“瑰丽的”“宝石”在文中所指的意思一样吗？为什么？  
                                                                                                                                                     
4．你对画线句子是怎样理解的？  
                                                                                                                                                    
5．读完这篇文章，你受到什么启发？  
                                                                                                                                                    
6．在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。