题目内容

你变我也变,量词我会填。
                   
   一(     )小鸟         一(     )小鸟            一(     )鲜花          一(     )鲜花

A、群;只;朵;盆
B、只;群;盆;朵
C、只;群;朵;盆
D、只;朵;群;盆

试题答案

C
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短文阅读我会做。

爱的力量

  没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着邢老师的到来。一分钟过去了,两分钟过去了……

  正当我们打开书本准备自己复习的时候,刑老师竟出现在门口。我惊呆了!她身穿一件很厚的大衣,脸色很难看,往日炯炯有神的双眼,此时也变得黯(4n)然失色了。她还不住地用手绢擦着鼻涕。看样子,老师患了重感冒。只见她缓缓地走上讲台,深情地望着我们,强打起精神,说:“上课。”然而这声音比平时微弱得多,还带着浓重的鼻音。同学们都站起来,以极其响亮的声音向带病上课的老师问好。

  老师开始讲课了,她对自己感冒的事只字未提。她的板书依旧那样清秀、整齐;她的精神依旧那样专注、投入;她的态度依旧那样认真、一丝不苟。(  )嗓音沙哑了,脸上挂着一丝倦意。大家都知道,老师一定累了。(  )平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学,今天似乎受到了什么启示,像换了一个人似的,全神贯注地听老师讲课,教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍。讲台上下一呼一应,是那样协调融洽,热烈活跃!

  我完全被眼前的情景感动了!我多么想为老师倒一杯热茶,让她润一润嗓子;我多么想搬一把椅子来,请老师坐下歇歇;我多么想变作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛。

  老师的一举一动使我想起了妈妈。妈妈即使生病卧床,第二天我放学回家,她也会把热气腾腾的饭菜准备好的。老师就像母亲,不愿眈误学生一节课,这也是一种无私的奉献。顿时,我心潮一阵激荡,一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。在老师的每一句话、每一个问题中,在我们的每一句回答中,都融进了一份浓浓的感情,让我体会到爱的力量。

1.多音字组词。

  只

2.在文中括号内填上合适的关联词。

3.缩写句子。

一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。

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4.根据文章内容将表格填完整。

5.文章题目“爱的力量”指的是什么?请你说说自己的体会。

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每天一小时

  美国的“盖普洛民意测验所”曾对100位多才多艺的社会名流的成功经历进行调查,他们发现了一个惊人的也是简单至极的结论:他们只不过每天比别人多工作了一个小时。

  他们发现在二战期间,美国总统富兰克林·罗斯福(  )长期睡眠不足,(  )他的精力却十分旺盛。许多人认为是总统休息得好,还有人认为他食用了特殊的营养品,但调查结果却是,总统每天花一个小时的时间,把自己关在屋子里,摆弄邮票。总统出来的时候,就会一改心情郁闷、疲惫不堪的样子,变得精神抖擞起来。

  世界织布巨头威尔福莱日理万机,但在中年后,却成了一位出色的油画家。原来,他每天都早起一个小时,一直画画到吃早餐。画画让他养成了早起的习惯,身体也变得健康起来。十多年后,他创作的大量油画开始在市场上出售,其中有几百幅被人高价买走收藏,他把所得到的钱全部用作讲学,专门供给那些攻读艺术的学生。

  世界最大的化学公司总裁格劳福特·格林瓦特,每天挤出一小时拍摄蜂鸟的照片,他的作品成了自然丛书最受欢迎的图片。

  没有高等学历的议员布莱克,每天抽出一个小时时间学习各类知识,后来成了美国最高法院的法官,还被公认为是最博学的法官。

  总统、企业家应该是这个世界上最繁忙的人,但是,他们只是坚持每天花一小时却创造了奇迹,造就了辉煌。看来,成功和失败可以这样区分:我有/没有时间。

1.在文中的括号里填上合适的关联词语。

2.在文中找出两组近义词。

(  )——(  )   (  )——(  )

3.这篇短文中写了哪几个人物?他们每天用一个小时去做什么?又取得了那些成就?请用图表列举出来。

4.根据文章的内容,用自己的话写出文中提到的人物之所以取得成功的原因。

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5.想想你的志趣和理想,读了这篇文章,你会每天挤出一小时的时间吗?如果会,你会利用这段时间来做什么呢?

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松树的遗书

  一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:

  “亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

  最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。

  你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,________你们再不逃,到那时候________会没命的。”

  它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”

1.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。

费气(  )

导置(  )

大燕(  )

强列(  )

2.写出下列词的近义词。

认为——(  )

突然——(  )

何况——(  )

3.在括号里填上恰当的量词。

一(  )遗书

一(  )松树

一(  )土地

一(  )小鸟

一(  )电冰箱

一(  )小鱼

4.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

因为……所以……

如果……就……

不仅……而且……

虽然……但是……

5.请把相关内容连接起来。

6.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。

    B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。

    C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。

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松树的遗书

  一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:

  “亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

  最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。

  你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,________你们再不逃,到那时候________会没命的。”

  它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”

1.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。

费气(  )

导置(  )

大燕(  )

强列(  )

2.写出下列词的近义词。

认为——(  )

突然——(  )

何况——(  )

3.在括号里填上恰当的量词。

一(  )遗书

一(  )松树

一(  )土地

一(  )小鸟

一(  )电冰箱

一(  )小鱼

4.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

因为……所以……

如果……就……

不仅……而且……

虽然……但是……

5.请把相关内容连接起来。

6.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。

    B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。

    C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。

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快乐阅读天地。 
动物的弄虚作假
  自然界—切动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假、玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。
  装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下,它立刻会装死,从农作物上掉落地面,过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。
  蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术,迷惑对方,保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这绝不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是它们曾遇到过强敌,使出了断足截尾的绝招,来了一个”舍车保帅”,新的足尾还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹,它被切成数段之后,每一段可像蚯蚓那样,长出新的完整的个体来。
  变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候,便银装素裹;当春暖花开时,又着上淡黄色的”春装”;盛夏酷暑,浑身又换成栗褐之色;当秋风萧瑟的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。
  见过竹节蝗、木叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似叫绝,这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别。
  有的动物甚至会”行诈术”。一位学者曾发现,一只苍鹭为觅食一条小鱼,颇费了一番脑筋:它嘴叼着一根小羽毛,在小溪岸边踱着方步,两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面,小鱼误以为是饵料,游近羽毛,苍鹭便以闪电般的速度扑向水面,吞食美味。
  动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意到这点。
1.给下面加粗的字注音。
(    )  俩(    )  椿象(    )
(    )  苍(    )  螯足(    )
2.填量词。
一(    )学者   一(     )苍鹭      一(     )小鱼
一(    )脑筋      一(     )羽毛      一(     )鸭子
3.根据短文内容填空。
(1)椿象、金龟子装死是为了___;蛇和壁虎施用“分身术”是为了___;苍鹭施用“行诈术”是为了___。
(2)雷鸟到____的时候,便银装素裹;当____时,又着上淡黄色的“春装”;____,浑身又换成栗褐之色;当____的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。
(3)文尾的“这点”指的是______。
4.选择。
(1)全文说明的中心意思是(    )。
A.自然界的一切动物为了逃命常常弄虚作假,玩弄骗术。
B.人们在认识和利用动物时,务必要注意动物弄虚作假这一点。
C.动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
D.自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。
(2)全文共有七个自然段,其结构关系是(  )。
A.“总一分”式   
B.“分一总”式
C.“分一总一分”式   
D.“总一分一总”式
5.文中介绍的动物的骗术都有哪些?
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6.请谈谈你是怎样看待动物的这些骗术的?
____________________________________
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阅读乐园。
观鸟
  观鸟,是亲近自然的活动。
  最初观鸟,一般欣赏的是鸟类集群的壮观,比如去青海湖鸟岛,看成千上万的高原水鸟聚在一起生儿育女;最初的观鸟,也可能欣赏的是鸟类的美丽,比如看丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容……
  在观察时间长了、次数多了之后,你就会很快发现鸟类之间的和谐。春夏鸟类繁殖季节里,数十种、上百种鸟聚集在山林中生儿育女,有的在高树上筑巢,有的在灌丛里搭窝,也有以溪流边石缝为居室的。它们互不打扰,清晨合唱着森林交响曲,各自在自己的领地忙着觅食育雏;有敌来时,一鸟大叫发出警报,众鸟皆惊纷纷躲避;雨过天睛,林中顿时鸟语鼎沸,忙回家的,忙取食的,纷繁四起。而冬天在湖区浅水滩涂,五六十种水鸟数量以万计,以十万许。它们各自表演着自己的取食技巧(  )苍鹭站着不动,盯住水下,有鱼经过,猛地伸嘴(  )反嘴鹬用上翘的嘴在水里挑来挑去忙个不停(  )鹤类到收割过的农田和苇地取食散落的谷物和地下的草根(  )大雁聚集在湖滩草地上美餐青草(  )最大的和谐来自各取所需,没有贪婪。
  如果仔细观察鸟类的育雏过程,会发现从进食到鸣叫,从飞行到捕食,小鸟的成长离不开亲鸟一点一点的教导。有些鸟是雌雄合作育雏,有些鸟是雌鸟独立育雏,但几乎无一例外——幼鸟一旦长大,亲鸟都会毫不犹豫地丢下儿女,让它们独立谋生。我看见一只灰伯劳哺喂两个已经长大出巢的儿女——它叼来一条小蜥蜴,落在距儿女不远的另一棵树上,听凭儿女叫来叫去,却不再飞近它们,直到其中一只幼鸟自己飞过来,亲鸟才把蜥蜴喂给它。
  如果观察鸟类迁徙,会有一种惊诧加佩服的感觉。许多鸟在一年之中都要完成从南半球到北半球一个来回的迁徒,飞行距离上万公里的不在少数;许多鸟类飞行速度并不快,技巧并不高超,却每年会定时出现在繁殖地和越冬地;尤其是那些当年出生的小鸟,秋天羽翼一旦丰满,就能自行飞上南迁之途,前往祖宗的越冬地。①它们是如何认路的?②谁敢轻言这仅仅是依靠遗传?我们在解开这个万古之谜之前,③不能说鸟类没有智慧只有本能。
  许多种鸟的鸣叫声丰富多变,它们在传递什么信息?鸟间的交流对我们来说更是难解之题,绝对不能认为那些鸣叫没有意义……
  观鸟的过程,是享受自然之美的过程,也是检讨人类之过、人类之不足的过程;而观鸟的深入,又能带领我们进入对自然有更多了解和更深理解的境地,从而也更深刻地了解我们人类自身。
1.在括号内填上正确的标点。
2.照样子写两个词语。
例:丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容。
①___________  ②___________
3.文中句①属于___________句,句②属于___________句。句②的意思是___________;句③属于___________句。
4.作者写观鸟,详写了___________、___________、___________等有趣场面,略写了___________。
5.有感情地朗读第三自然段,回答问题。
(1)用“‖”将这段文字划分层次,并写出层意。
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(2)这段文字的开头和结尾都提到了什么?作者要说明的问题是什么?给人类的启示是什么?
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6.仔细品读最后一个自然段,从中你明白了什么?
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