题目内容
| 下面的句子应该读出怎样的语气？ 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！” A、愤怒 B、赞叹 C、猜测 |
试题答案
A
相关题目
下面的句子应该读出怎样的语气？用“√”在正确选项后标出。
1．“你会背了吗？” 疑问( ) 嘲笑( )严厉( )
2．“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？” 怀疑( )嘲笑( )惊奇( )
3．克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！” 愤怒( )赞叹( )猜测( )
4．“再走下去，我们饿了怎么办？” 疑问( )赞赏( ) 嘲笑( )
5．“飞机！你怎么掉到海里去啦？” 惊奇( )怀疑( ) 嘲笑( )
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1．“你会背了吗？” 疑问( ) 嘲笑( )严厉( )
2．“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？” 怀疑( )嘲笑( )惊奇( )
3．克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！” 愤怒( )赞叹( )猜测( )
4．“再走下去，我们饿了怎么办？” 疑问( )赞赏( ) 嘲笑( )
5．“飞机！你怎么掉到海里去啦？” 惊奇( )怀疑( ) 嘲笑( )
下面的句子应该读出怎样的语气呢？选一选。
①坚定，不容商量。 ②无可奈何。 ③亲切，鼓励。 ④十分惊喜。 ⑤理解，领悟。
1．啊，好大的鱼！我从来没看见过这么大的鲈鱼。（ ）
2．父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（ ）
3．我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。（ ）
4．像把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（ ）
5．“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”（ ）
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①坚定，不容商量。 ②无可奈何。 ③亲切，鼓励。 ④十分惊喜。 ⑤理解，领悟。
1．啊，好大的鱼！我从来没看见过这么大的鲈鱼。（ ）
2．父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（ ）
3．我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。（ ）
4．像把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（ ）
5．“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”（ ）
阅读课文中的语段，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．下面的句子应该用怎样的语气读？把序号填在括号内。
A．遗憾，内疚 B．迫切 C．诚恳 D．体谅，安慰
（1）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（ ）
（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）
（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）
（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（ ）
2．听着贝多芬的琴声，皮鞋匠想到了什么？用“_____”在文中画出来，并回答问题。
皮鞋匠看到的第一幅画面是月亮刚______________，海面上______________，此时的音乐轻幽、舒缓；第二幅画面是月亮______________，天空中出现了______________，此时的音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折；第三幅画面是海面上______________，______________，______________，此时的音乐高昂、激越，节奏越来越快。
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皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．下面的句子应该用怎样的语气读？把序号填在括号内。
A．遗憾，内疚 B．迫切 C．诚恳 D．体谅，安慰
（1）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（ ）
（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）
（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）
（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（ ）
2．听着贝多芬的琴声，皮鞋匠想到了什么？用“_____”在文中画出来，并回答问题。
皮鞋匠看到的第一幅画面是月亮刚______________，海面上______________，此时的音乐轻幽、舒缓；第二幅画面是月亮______________，天空中出现了______________，此时的音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折；第三幅画面是海面上______________，______________，______________，此时的音乐高昂、激越，节奏越来越快。
阅读欢乐岛。
小雨点的旅行
滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。
小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。
不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。
秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行！
1．为文中“（ ）”处选择合适的词语。
2．从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？在文中画出来。
3．小雨点的旅行都到了哪些地方？请你把空格填一填。
天上——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4．“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？
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小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。
不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。
秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行！
1．为文中“（ ）”处选择合适的词语。
2．从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？在文中画出来。
3．小雨点的旅行都到了哪些地方？请你把空格填一填。
天上——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4．“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？
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我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1．联系上下文，解释下面词语。
深奥：________
迫不及待：________
2．根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
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3．选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完