杜鹃（ju1n）总是把自己的蛋放到别的鸟窝里，让别的鸟为它孵（f&）出后代。有一次，英国举办了一个展览会，在陈列架上展出了浅蓝、棕色、灰色、白色和杂色的鸟蛋共919个，竟全是杜鹃蛋，是从76种鸟的窝中寻来的。俄（6）罗斯的学者曾经统计过，杜鹃曾把自己的蛋丢进150种鸟的窝中。（j9　j!）乎在俄罗斯的每一种鸣禽（q0n）（叫声悦耳的一类鸟）的窝中都可找到杜鹃的蛋。杜鹃为了使别的鸟分辨不出它的蛋，有一种奇特的本领，那就是能使它的蛋的大小、颜色和它将要把自己的蛋放进去的那些鸟的蛋完全相同没什么两样。

1．选择文中画“△”字的字音，把错误的读音划去。

2．结合上下文给加粗的字选择恰当的解释，用“√”表示。

3．从文中找出下列词语的近义词。

4．把文中画横线的句子换成一个成语，写在后面括号里。

5．回答问题。

　　杜鹃（ju1n）总是把自己的蛋放到别的鸟窝里，让别的鸟为它孵（f&）出后代。有一次，英国举办了一个展览会，在陈列架上展出了浅蓝、棕色、灰色、白色和杂色的鸟蛋共919个，竟全是杜鹃蛋，是从76种鸟的窝中寻来的。俄（6）罗斯的学者曾经统计过，杜鹃曾把自己的蛋丢进150种鸟的窝中。（j9　j!）乎在俄罗斯的每一种鸣禽（q0n）（叫声悦耳的一类鸟）的窝中都可找到杜鹃的蛋。杜鹃为了使别的鸟分辨不出它的蛋，有一种奇特的本领，那就是能使它的蛋的大小、颜色和它将要把自己的蛋放进去的那些鸟的蛋完全相同没什么两样。

1．选择文中画“△”字的字音，把错误的读音划去。

2．结合上下文给加粗的字选择恰当的解释，用“√”表示。

3．从文中找出下列词语的近义词。

4．把文中画横线的句子换成一个成语，写在后面括号里。

5．回答问题。

1．划去括号里加粗字的错误读音。

2．给加粗的字选择正确的解释。

[　　]

3．在文中的括号里填上适当的关联词。

4．按短文内容填空。

5．这篇短文告诉了我们什么道理？

阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

    有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决的！”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。一次，他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情面地批评了他们：“五年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

    当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（锋  峰）芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子的成长。

  1．在文中括号里选择恰当的字词。

  2．联系上下文，给加粗字选择正确的解释。

  冒昧：①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  崭露：①高峻、高出  ②优异、好

  3，给画线部分加上合适的标点符号。 

  4．读了这篇短文，请你给父母或老师提几条教育建议。   

阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

    有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决的！”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。一次，他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情面地批评了他们：“五年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

    当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（锋  峰）芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子的成长。

  1．在文中括号里选择恰当的字词。

  2．联系上下文，给加粗字选择正确的解释。

  冒昧：①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  崭露：①高峻、高出  ②优异、好

  3，给画线部分加上合适的标点符号。 

  4．读了这篇短文，请你给父母或老师提几条教育建议。   

阅读短文，完成练习。

　　前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖　　信赖）。

　　有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到，很着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后　　立即将（珍藏　　收藏）多年的一本　　童年　　送给这位小学生　　难怪孩子们常说　　有了困难找高尔基　　他一定能帮助你解决

　　高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次，他收到一群四年级学生给他写的信，其中出了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，下次要注意。”

　　当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖　　夸耀）。尤其对那些露出智慧（峰　　锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位9岁的小诗人，小诗人当面写了一首诗，非常流畅，也很优美，高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头说：“好好学习吧，不要太累了。要记住你还是个孩子呀！”

　　高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1．在文中括号里选择恰当的字词画√。

2．联系上下文给加粗字选择正确的解释。

冒昧：（　　）①糊涂　　②隐藏　　③昏暗　　④冒犯

崭露：（　　）①高峻，高出　　②优异，好

3．给画线部分加上合适的标点符号。

4．用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。