题目内容

下列多音字组词不对的一项是

A、教 jiāo (教书)      jiào (教育)             
B、降 jiàng (降临)    xiáng (投降)            
C、圈 juàn (圆圈)    quān (猪圈)                 

试题答案

C
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南海明珠--海南岛

  在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是 f) r2o(  )美丽的海南岛。∥

  

  海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了枝头 海 海龟 大龙虾等名贵水产b) j@ q0 sh)(  ) f铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

  

  海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季ch3ng q9ng(  )。由山间小溪汇成的万泉河t1o t1o(  )奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhu4ng gu1n(  )。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。

  

  海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。∥

  每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。

1.根据文中的拼音在括号里写词语。

2.给文章第二自然段空白处加上标点。

3.给下列多音字组词。

4.写出下列词语的近义词或反义词。

5.查字典,按要求填空。

6.根据文章内容填空。

(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的:

   ①________ ②________ ③________

(2)文章第三自然段作者描写了海南岛______、______、

    ______、_____、________的风光,是围绕第________句

   话写的。这句话与其他几句是________关系。

7.文章中第________自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落。

8.文章已分成三段,请写出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9.读文中划“--”的句子,用加粗的词造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面对……听着……望着……________________________

10.这篇文章主要写了________,表达了作者________的思想感情。 查看习题详情和答案>>

       商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。     
       半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给下列多音字组词。  
夹   jiā(      )     jiá (      )      散  sǎn(      )sàn (      )
鲜xiān(      )  xiǎn (      )       泊  bó (      )  pō (      )
2.找出下列语句中的动词,写在横线上。   
(1)商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
                                                                                                                       
(2)庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
                                                                                                                        
3.按要求改写句子。   
(1)青年妇女在小艇里高声谈笑。     
改变顺序,意思不变:                                                                                
(2)水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
改变顺序,意思不变:                                                                                  
4.指出画“——”句所用的修辞方法。
                                                                                                                    

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