题目内容
| 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 “不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”“娇嫩”在文中的意思是 |
A．温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。 B．和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。 C．战争把那些娇嫩的花朵都摧折了。 |
试题答案
B敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了 ，为了 ，为了 ，全世界应该一致行动起来， 和平， 战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
1．在文中根据拼音写出词语。
2．根据上下文，在横线上填出正确内容。
1．写出下列词语的反义词。
和平——( ) 娇嫩——( ) 热爱——( ) 勇敢——( )
2．“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”“娇嫩”在文中的意思是（ ）
A．温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。
B．和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。
C．战争把那些娇嫩的花朵都摧折了。
3．你知道当今世界哪些地区或国家正在发生战争吗？试着写一写。
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今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
1．找反义词。
和平——( ) 娇嫩——( )
热爱——( ) 勇敢——( )
2．“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”“娇嫩”在文中的意思是
[ ]
B．和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。
C．战争把那些娇嫩的花朵都摧折了。
3．读了课文，我知道这个“中国孩子的呼声”是指：
[ ]
B．这个中国孩子呼吁全世界一致行动起来，维护和平，制止战争！
C．这个中国孩子的呼声被载入吉尼斯世界大全。
阅读短文，完成练习。
啊，老师一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天，因为家境困难，我无法像同龄的孩子那样在学校读书了，每天五更起到五里外的瓷厂捡煤核，替父亲挑一点生活的重担。
可是每当我挎着篮子走过母校的门口，听到里面传来同学们琅琅的读书声，我就忍不住停下脚步，屏息凝神地聆听那熟悉的甜蜜的声音……爸爸妈妈，我多么想重返学校读书啊！几次想跟父母讲，看到大人那布满愁云的脸庞，话到嘴边又咽了下去，我理解大人的难处：若不是生活所累，他们是会让自己的儿子读书的。
我那时虽然小，但也有自个儿的“小主意”。几天后，每当捡完煤核，我就揣上原来的课本，溜进学校，靠在原来的教室外面，听老师讲话。一天，两天，三天后，我这样的“偷听”被一位二十多岁的女教师发现了，她就是高老师。她细心地询问了我失学的原因后安慰我说：“国安，我想办法让你重新上学。”当时十二岁的我，不会说什么客套话，只是非常感激地低下头，弯下腰，深深地给高老师鞠了个躬。当天晚上，高老师来到我家，对母亲说；“大婶，我看国安这孩子挺爱念书的，天天趴在窗户外面听课怎么行啊？听说您给他买书和交学费有困难，我已经请求校长免了学费，书钱我来掏。”有这样求之不得的好事，母亲怎能不答应呢？就这样，我又背起了书包，重新走进了明亮的教室……
从此，我顺利地经过小学、初中、高中、大学，后来参加了中国人民解放军，成为空军某飞行大队政委，现在又成为一个新闻记者……回首往事，感慨万千：人的一生，实际是条完整的链条，每个环节都不能断裂；如若当年我不复学，我就不会有今日的人生，高老师以她那博大的同情心，为当时陷入困窘的孩子及时接上了连接积极人生的链环，由此改变了一个人的生活道路。啊，老师，对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？
1
．解释文中画线的词语。屏息凝神：
___________________________________________求之不得：
___________________________________________2
．“我那时虽然小，但也有自个儿的‘小主意’”。这里的“小主意”指什么呢？____________________________________________________
3
．为什么说“一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？___________________________________________________
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啊，老师一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天，因为家境困难，我无法像同龄的孩子那样在学校读书了，每天五更起到五里外的瓷厂捡煤核，替父亲挑一点生活的重担。
可是每当我挎着篮子走过母校的门口，听到里面传来同学们琅琅的读书声，我就忍不住停下脚步，屏息凝神地聆听那熟悉的甜蜜的声音……爸爸妈妈，我多么想重返学校读书啊！几次想跟父母讲，看到大人那布满愁云的脸庞，话到嘴边又咽了下去，我理解大人的难处：若不是生活所累，他们是会让自己的儿子读书的。
我那时虽然小，但也有自个儿的“小主意”。几天后，每当捡完煤核，我就揣上原来的课本，溜进学校，靠在原来的教室外面，听老师讲话。一天，两天，三天后，我这样的“偷听”被一位二十多岁的女教师发现了，她就是高老师。她细心地询问了我失学的原因后安慰我说：“国安，我想办法让你重新上学。”当时十二岁的我，不会说什么客套话，只是非常感激地低下头，弯下腰，深深地给高老师鞠了个躬。当天晚上，高老师来到我家，对母亲说；“大婶，我看国安这孩子挺爱念书的，天天趴在窗户外面听课怎么行啊？听说您给他买书和交学费有困难，我已经请求校长免了学费，书钱我来掏。”有这样求之不得的好事，母亲怎能不答应呢？就这样，我又背起了书包，重新走进了明亮的教室……
从此，我顺利地经过小学、初中、高中、大学，后来参加了中国人民解放军，成为空军某飞行大队政委，现在又成为一个新闻记者……回首往事，感慨万千：人的一生，实际是条完整的链条，每个环节都不能断裂；如若当年我不复学，我就不会有今日的人生，高老师以她那博大的同情心，为当时陷入困窘的孩子及时接上了连接积极人生的链环，由此改变了一个人的生活道路。啊，老师，对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？
1
．解释文中画线的词语。屏息凝神：
___________________________________________求之不得：
___________________________________________2
．“我那时虽然小，但也有自个儿的‘小主意’”。这里的“小主意”指什么呢？____________________________________________________
3
．为什么说“一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？___________________________________________________
查看习题详情和答案>>选择关联词语填空
因为……所以…… 不但……还…… 如果……就……
虽然……但是…… 或者……或者……
1．今天，我们中国孩子（ ）生活在和平的环境中，（ ）世界并不太平。
2．地下森林（ ）景色壮丽，（ ）有着丰富的物产。
查看习题详情和答案>>竟然 果然
1．学校计划每学期要举行书画竞赛，今年11月25日，（ ）举行了竞赛。
2．这次，成绩最差的张玲（ ）考了100分，太出乎意料了。
严格 严厉
3．爸爸对我要求（ ），从不允许我去网吧玩游戏。
4．这次考试没考好，因为考场上我和同学玩涂色的游戏去了，所以受到了老师（ ）的批评。
改善 改变
5．小明本学期（ ）了很多，他不再是撒谎的孩子了。
6．新中国成立后，人民的生活有了很大（ ）。
艰苦 艰巨
7．毛主席在花山时，虽然生活环境（ ），但是依然坚持革命工作。
8．五壮士出色地完成了（ ）的掩护任务。
瞻仰 仰望
9．三十万人一齐肃立，（ ）这鲜红的国旗。
10．夜晚，我们一起（ ）星空，数着天上的星星。
赞美 赞赏
11．他定会比母亲更加（ ）我这首精彩的诗。
12．这部小说（ ）了一位普通农民的高尚品德。
紧急 焦急
13．听说母亲病了，她很（ ）。
14．在万分（ ）的关头，他挡住了歹徒的枪口。
汇集 聚集
15．丁字形的广场（ ）了从四面八方来的群众队伍。
16．蝴蝶（ ）在花丛中翩翩起舞。
品味 体味
17．读书虽然辛苦，但其中的乐趣是懒惰者（ ）不到的。
18．对于一些名作家的书，只有细细（ ），才能有所收获。
阅读短文，回答问题
啊，老师1960年的秋天，是我最难忘的一个秋天。因为家境困难，我无法像同龄的孩子那样在学校读书了，每天起五更到五里路外的瓷厂捡煤核，给父母分载一点生活的重担。
可是每当我挎着篮子走到母校的门口，听到里面传来同学们的琅琅读书声，我就忍不住停下脚步，屏息凝神地聆听那熟悉的甜蜜的声音……爸爸，妈妈，我多么想重返学校读书啊！几次想跟父亲讲，看到大人那布满愁云的脸庞，话到嘴边又咽了下去，我理解大人的难处：若不是被生活所累，他们是会让自己的儿子读书的。
我那时虽然小，但也有自个儿的“小主意”。几天后，每当捡完煤核，我就揣上原来的课本，溜进学校，靠在原来的教室外面，听老师讲课。一天，两天，三天后，我这样的“偷听”被一位20多岁的女教师发现了，她就是高军老师。她细心地询问了我失学的原因后，安慰说：“国安，我想办法帮你重新上学。”当时，12岁的我，不会说什么客套话，只是非常感激地低下头，弯下腰，深深地给高老师鞠了个躬。当天晚上，高老师来到我家，对母亲说：“大婶，我看国安这孩子挺爱读书的，天天趴在窗户外面听怎么行呀？听说您给他买书和交学费有困难，我已经请求校长免了学费，书钱我来掏。”有这样求之不得的好事，母亲怎能不答应呢？就这样，我又背起了书包，重新走进了明亮的教室……
从此，我顺利地度过了小学、初中、高中、大学，后来参加了中国人民解放军，成为空军某飞行大队的政委，现在又成为一个新闻记者……回首往事，感慨万千：人的一生，实际是条完整的链条，每个环节都不能断裂：如若当年我不复学，我就不会有今日的人生。高老师以她博大的同情心为当时陷入困窘中的孩子及时接上了连接积极人生的链环，由此改变一个人的生活道路。啊，老师，对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？
1．结合上下文解释词语。
（1）屏息凝神：________________________
（2）求之不得：________________________
2．把反问句改成陈述句。
对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？
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3．文中的省略号省略了什么内容？写在线上。
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4．按自然段概括段意。
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（3）________________________
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5．为什么说“1960年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？
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