题目内容

给画线的字选择正确的解释。  
    “清”字在字典里的解释有:①纯净没有杂质的;②寂静;③明白;④整理。   
    (1)野旷天低树,江月近人。(       )   
    (2)我经常帮助妈妈理房间。(       )   
    (3)这道题怎么做我不楚。(       )
    (4)爸爸喜欢到静的地方看书。(       )

A、(1)①;(2)③;(3)④;(4)②
B、(1)②;(2)④;(3)③;(4)①
C、(1)③;(2)④;(3)①;(4)②
D、(1)①;(2)④;(3)③;(4)②

试题答案

D
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给下列句子中的画线字选择正确的解释。   
①雪那样的颜色;②清楚;③不付出代价;④没有效果。
1.力气总算没费,禾苗都长高了一大截。    (     )
2.他的儿子不明是怎么一回事。    (     )
3.没花一点力气,捡了一只又肥又大的野兔。   (     )
 ①颜色浓;②从上到下或从外到里的距离大;③距离开始的时间久。
4.河水很,小马不敢过河。    (     )
5.夜了,老师还在工作。    (     )
6.这件衣服的颜色太了。    (     )
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给画线字选择正确的解释。   
 “熟”在字典中的解释:①植物的果实等完全长成。②食物加热到可以食用的程度。③因常见或常用而知道得清楚。④熟练。   
1.妈妈把菜炒了。(        )   
2.西瓜要买的,生的不能吃。(        )   
3.老师常常告诉我们,做什么事都是能生巧。(        )   
4.提起杨桃,大家都很悉。(         )
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给画线字选择正确的解释。     
深:①久,时间长;②颜色重;③距离大,跟“浅”相反。  
1.这是一潭绿的泉水。 (         )
2.水是那样,又是那样清。 (        )
3.夜已经很了,我们还不想离开珍珠泉。(        )  
准:①一定,确实;②正确;③允许,许可。
4.我确无误地背诵了《燕子》这篇课文。(        )
5.你要是踩上去,会滑倒。 (         )
6.郊游的方案得到了老师的批,同学们可高兴啦!(        )
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读下面的语段,完成练习。    
       (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。①这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全(露、长、冒)了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨(溶、融、化)在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立),明亮夺目,神气十足。    
       我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?②小小的花儿居然有如此的气魄!③我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!
1.划去括号里用得不恰当的词语。
2.给画线的字选择恰当的解释。  
     神气十
[     ]
      A.脚:腿    
      B.足以
      C.充足,足够
     地而起
[     ]
      A.抽出    
      B.向高提
      C.夺取    
      D.超出,高出
3.读文中画横线的句子,回答问题。 
    (1)①句中“          ”一词写出了草地发生了巨大的变化,课文第二自然段中与此句相照应的句子是
                                                                                                                                   
    (2)给②句中“居然”换个近义词是               ,“如此的气魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         
[     ]
       A.总结前文  
       B.点明中心  
       C.前后照应
    (4)对③句理解不正确的一项是____。
[     ]
       A.这句话表达了作者对生命的感悟。
       B.花草之类的生命,有了勇气才能面对自然界的冷风冷雨。
       C.生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨,只要有勇气,就会有希望。
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阅读短文,完成练习。

战胜命运的孩子

  有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

  不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。

  孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。

  恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵(  )坏了,(  )眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

  孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

  说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

  果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。

  一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

  老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”

1.划去括号里加粗字的错误读音。

hu2 hu4

管(j!n j@n

琴(t2n d4n

s1i s4i

2.给加粗的字选择正确的解释。

心里一

[  ]

A.光线强

B.发光

C.显露,显示

D.开朗,清楚

3.在文中的括号里填上适当的关联词。

4.按短文内容填空。

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当(  ),突然耳朵聋了,改学绘画,成为(  );一个爱好绘画,想当(  ),忽然眼睛瞎了,改学弹琴,成为(  )。

5.这篇短文告诉了我们什么道理?

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