阅读，完成练习。

继续向纵深行进，四处（ch( ch)）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经常出没（m6i m^）的地区。也许，就在不远处，有一只体态健壮的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cu4n chu4n）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（j_ j&）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照境子。

1．划去文中错误的读音。

2．在文中的错别字下面划横线，把正确的写下来。

3．文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿。

4．给加粗字选择恰当的义项。

窥视

[　　]

A．看　　B．看待　　C．观察，视察

照镜子

[　　]

A．照相，摄影

B．按着，依着

C．对着能反光的东西看自己或他人的影像。

5．选择适当的关联词语填在括号里。

不但……而且……　　虽然……但是……　　如果……就……

（1）（　　）你去九寨沟，（　　）会看到许多神奇的景观。

（2）九寨沟（　　）有许多珍稀动物，（　　）是一个“植物王国”。

　　三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘（j*）柚（y^u）树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来，就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

　　中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒（m3ng）翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

1．给多音字注音并组词。

晕　　累　　撒

2．轻轻地　　亮起

3．这是一篇写________的记叙文，是按照________顺序写的。

4．文章的开头写“三峡已经是秋天了”，而结尾写“这一天，正是中秋”，这种写法是________________。

5．扩句。

6．文章的第二自然段中运用了________态的描写手法，而第三自然段中运用了________态的描写手法。

7．在文章的第三自然段找出一个比喻句；在文章的第四自然段找出一个拟人句。

　　十八世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写zu%（　　），他如饥似渴地读了许多文学名著，写了不少文章，但是作品不论是思想内容，写作技巧，还是语言，都没有什么特色。他非常苦（脑　恼），就（带　代）着自己的几篇作品，请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一f1n（　　），把看到的情况详细（纪　记）录下来。”

　　漠泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断地深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料，一生中写了近300篇短篇小说和六部长篇小说，成了闻（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音节后面的（　　）写出相应的汉字。

2．用“＼”划掉括号内的错字。

3．照样子写词语。

如饥似渴　_________　_________　_________

4．给文中划线的句子加上标点符号。

5．这篇文章主要写了什么？

　　十八世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写zu%（　　），他如饥似渴地读了许多文学名著，写了不少文章，但是作品不论是思想内容，写作技巧，还是语言，都没有什么特色。他非常苦（脑　恼），就（带　代）着自己的几篇作品，请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一f1n（　　），把看到的情况详细（纪　记）录下来。”

　　漠泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断地深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料，一生中写了近300篇短篇小说和六部长篇小说，成了闻（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音节后面的（　　）写出相应的汉字。

2．用“＼”划掉括号内的错字。

3．照样子写词语。

如饥似渴　_________　_________　_________

4．给文中划线的句子加上标点符号。

5．这篇文章主要写了什么？

阅读短文，回答问题。

　　这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上，我们机械（ji8 xi8）系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

　　有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的（恳　　肯）定，我们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

　　即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时我们不能交头接耳。

　　我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来，我们都眉开眼笑，因为（w6i w8i）卷子上只有5道论述题。

　　3个小时过去了，教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们似乎不再有信心，每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话　　教授手里拿着考卷　　面对着全班同学　　教授端详着面前学生们担（优　　忧）的脸问道　　有几个人把5个问题全部答完了

　　没有人举手。

　　“有几个答完了4个？”

　　仍旧没有人举手。

　　“3个？两个？”

　　椅子发出响声，我们在座位上不安起来。

　　“那么1个呢？一定有人做完了1个吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印（y@n r8n）象，即使你们已经完成四年工程教育，但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽（su9 su0）然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”时间消逝，这位教受的明字和长相已经模胡了，但他的训诫（ji8）确不会模湖。

1．划去文中用错的字或读音。

2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

似　　模

3．给多音字注音并组词。

担　　教

4．形近字组词。

5．在文中用直线画出三个成语。

6．改正最后一个自然段用错的字。

7．给第五自然段缺少标点的地方加上标点。

8．给文章选择一个恰当的题目。

[　　]

1．划去括号里加粗字的错误读音。

2．给加粗的字选择正确的解释。

[　　]

3．在文中的括号里填上适当的关联词。

4．按短文内容填空。

5．这篇短文告诉了我们什么道理？