题目内容
同学们,在小学的六年中,你们看了不少的课外书,真为你们感到高兴,因为你们又积累了不少的知识,看看下面的题目会做吗? “李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是 |
A.李白和杜牧 B.李商隐和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隐和杜甫 |
试题答案
C那城市很美,阿强的眼睛就不够用了。表哥说,不赖吧?阿强虽说,不赖。表哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。阿强和表哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。阿强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布就拾起来,留作备用。一天夜里,暴风雨骤起, 阿强从床上爬起来,冲到雨中,看看修补的篷布牢不牢。
老板知道这件事后,就想把一个新的分公司交给他,让他当经理。阿强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行!阿强就当上了经理。
公司刚开张,需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业 务员,就在报纸上作了广告。表哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。阿强说,你不行。表哥说,看大门也不行吗?阿强说,不行, 你不会把这里当成自个儿的家。表哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。阿强说,把自个儿的事干好才算有良心。后来,公司进了几个有文化的年轻人,业务红红火火地开展起来。
一个外商听说这个公司很有发展前途,就想洽谈一项合作项 目。阿强的助手说,这可是条大鱼呢,咱得好好接待。阿强说, 行。外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书等。阿强用流利的英语问,先生,会汉语吗?那个外商一愣,说,会的。阿强说我们用母语交谈好吗?外商道了一声“好的”。
谈完了,阿强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。晚餐很简单,但很有特色。所有盘子里的菜都吃尽了,只剩下两个小笼包子,阿强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商,那外商站起来,抓住阿强的手紧紧握着,说,OK,明天我们就签合同!
事成之后,老板设宴款待外商。阿强和他的助手都去了。席间,外商轻声问阿强,你受过什么教育?为什么能做得这么好?
阿强说,我家很穷,父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说,俺不指望你高人一等,你能做好自个儿的事就行了……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体,他端起一杯酒说,我提议敬她老人家一杯——①是她让你受过人生最好的教育——②把母亲接过来吧!
(《微型小说选刊》 1996年9月,有改动)
1.小说中的“阿强”是一个( )的人。
A.奉承、讨好、六亲不认、不与他人合作、不爱惜自己
B.能干、马虎、瞧不起人、把公司当家、不关心表哥
C.吝啬、马虎、徇私舞弊、热爱集体、关心表哥
D.节俭、能干、不徇私情、对公司负责、干好自己的事
2.小说第三段中加点的“这件事”指( )
A.缝补篷布 B.捡起丢弃的线头碎布
C.风雨夜,去看修补的篷布牢不牢 D.做活儿精细
3.老板说“你受过人生最好的教育”,这里“最好的教育”具体指(多选答案) ( )
A.本科教育 B.父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育
C.母亲教育他做好自个儿的事 D.大专教育
4.阿强用( )和外商谈项目。
A.英语 B.母语 C.世界语 D.法语
5.短文中的破折号①和②的作用是( )
A.①表示解释说明②表示意思转折
B.①表示意思转折②表示声音延长
C.①表示解释说明 ②表示声音延长
6.读下面的句子,选择正确的说法( )
阿强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
A.自己表扬自己。
B.不管别人怎么看,自己要对自己有信心,做好自己的工作。
C.自己说自己好,瞧不起别人。
D.自己瞧得起自己不行。
7.这个故事在描写阿强的时候主要采用的方法是( )
A.语言描写 B.动作描写
C.心理描写 D.神态描写
8.本文的写作顺序是( )
A.先总后分 B.总分总
C.先分后总 D.按事情发展顺序
9.这个故事告诉我们(多项选择)( )
A.做人要做最好的自己,不能没有原则。
B.做事要讲情面,不能六亲不认。
C.做事要负责任,不能马虎。
D.做人要听父母的教导,不要狂妄自傲。
1.李逵这一形象出自
2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是
3.下面哪个故事不是三国故事?
4.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是
热热闹闹 冷冷清清 陆陆续续
1.我记得,六年前入学的第一天,放学的铃声响过,同学们( )地被家长接走,( )的校园顿时变得( )。
偶尔 偶然
2.出现这种情况是十分( )的。
3.站在这槐树下,看着( )从面前走过的陌生的面孔,望着树的四周陌生的建筑,我真想哭。
界线 界限
4.殖民主义者的野心是没有( )的。
5.爸爸用石灰标出了房基地( )。
卓越 超越 优越
6.我们一定能够( )我们的祖先,创造出世界瞩目的尖端科技来。
7.海南岛的地理位置十分( )。
8.李四光为我国的地质科学作出了( )的贡献。
彩排 彩绘
9.那各形各色的彩灯中,有的通通( )全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
10.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“( )”。
阻挠 阻止
11.压在小草上面的石块再重,也( )不了小草的生长。
繁重 沉重
12.周总理的工作很( ),每天休息的时间很少。
淡薄 淡泊
13.他对象棋的兴趣逐渐( )了。
14.玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带( )的神情。
尽管……却…… 即使……也…… 之所以……是因为……
只要……就…… 不但……而且…… 就算……也…… 因为……所以……
15.( )你的学习成绩非常优秀,( )不应该骄傲。
16.( )花生的味道美,营养丰富,( )大家都爱吃。
17.( )你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,( )能发现真
理。
18.我( )惊得目瞪口呆,( )在我写下的每一个答案后面都被画上了一个刺眼的红叉叉。
19.( )这都是一些普通的果子,( )包含着母亲满腔的关爱。
20.( )是后者,它们取决于品格的程度,( )远远超过通常所认为的那样。
阅读短文,按要求回答问题。
幸运的里奇里奇在童年时,耳朵部分失聪,听不见外界的声音,没有同伴陪她一起玩,她感到很孤独。
上学的时候,她戴着一副助听器。她很喜欢读书,因为,在书本中她找到了乐趣,找到了朋友,忘却了烦恼。她在作文中这样写:我骑在鲸的背上,听海鸥鸣唱,飞上月球……里奇喜欢一个人静静地看书、写诗,同学们很少和她接近。于是,老师安排了一个有关助听器知识的课程。孩子们听了很高兴,也了解了里奇的辛苦,老师就请两位似乎特别有兴趣的小姑娘,和里奇多接触、多来往,解除她的寂寞,她们答应了。里奇有了朋友,心里也很高兴,她快活地写着:小金鱼,小金鱼,从草中钻出,和我一起做游戏……同学们发现她很有趣,也都愿意和她交朋友。从此以后,里奇再也没有孤独的感觉。
上完了六年级,同学们都要毕业了。里奇在最后一篇作文中是这么写的:老师是朋友,她帮你学知识,和你一起游戏。老师同父母一般慈祥,使你不再有烦恼。长大以后,你也许会成为一位老师……
1
.填表。2
.上文中有里奇写的三篇作文的内容,请依次抄写在下面的横线上。(
1)______________________________________________(2)_____________________________________________
(
3)______________________________________________3
.理解后填空。(
1)第一篇作文写出里奇______后,在_______找到了_________。(
2)第二篇作文写出里奇有了________后________的心情。(
3)第三篇作文写出里奇对__________的感情。4
.想像写段:如果里奇是你的同桌,你会怎样对待她?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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幸运的里奇里奇在童年时,耳朵部分失聪,听不见外界的声音,没有同伴陪她一起玩,她感到很孤独。
上学的时候,她戴着一副助听器。她很喜欢读书,因为,在书本中她找到了乐趣,找到了朋友,忘却了烦恼。她在作文中这样写:我骑在鲸的背上,听海鸥鸣唱,飞上月球……里奇喜欢一个人静静地看书、写诗,同学们很少和她接近。于是,老师安排了一个有关助听器知识的课程。孩子们听了很高兴,也了解了里奇的辛苦,老师就请两位似乎特别有兴趣的小姑娘,和里奇多接触、多来往,解除她的寂寞,她们答应了。里奇有了朋友,心里也很高兴,她快活地写着:小金鱼,小金鱼,从草中钻出,和我一起做游戏……同学们发现她很有趣,也都愿意和她交朋友。从此以后,里奇再也没有孤独的感觉。
上完了六年级,同学们都要毕业了。里奇在最后一篇作文中是这么写的:老师是朋友,她帮你学知识,和你一起游戏。老师同父母一般慈祥,使你不再有烦恼。长大以后,你也许会成为一位老师……
1
.填表。2
.上文中有里奇写的三篇作文的内容,请依次抄写在下面的横线上。(
1)______________________________________________(2)_____________________________________________
(
3)______________________________________________3
.理解后填空。(
1)第一篇作文写出里奇______后,在_______找到了_________。(
2)第二篇作文写出里奇有了________后________的心情。(
3)第三篇作文写出里奇对__________的感情。4
.想像写段:如果里奇是你的同桌,你会怎样对待她?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>1.六一儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?想几个写下来。
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2.小学六年来,同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”,不禁想起了______________、______________等描写大海的成语;观赏了“黄果树瀑布”,自然想起了李白的诗句“______________,______________。”
3.毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“______________,______________。”
4.有时候,有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“______________,______________。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______________,______________”说的也是这个道理。
5.这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是“______________,______________”。(填上合适的古诗名句)
作文我能行
雾中游棒槌岛早就听说大连有个美丽的棒槌岛。去年暑假里的一天,我们来到棒槌岛参观。可不凑巧,我们刚刚来到棒槌岛,浓雾便扑天盖地压了下来。
浓雾包围了一切。刚才清清楚楚看到的密密的山林、宫殿式的宾馆、翠绿的草坪、辽阔的海滩、耸立的礁石……没了,一切都没了。到处是密不透影的浓雾,铺天盖地的白色,使人好像进入一个童话的世界。捧槌岛,也叫人参岛,会不会是传说中的人参娃娃显了灵,专门给自己蒙上一层白色的面纱呢?
一切都看不见了,只能闻到空气中有海的鲜味,有花和草的清香。“哗——哗——”大海不甘寂寞,它不停地用自己的波涛声来显示自己的存在。它的声音有时像美妙的音乐,有时像隆隆的响雷,有时像人哈哈的笑声,有时像狮子的怒吼。我多次看过大海,但从来没有这样仔细地听过大海。大概是眼睛看不见了,耳朵才这样灵敏;我第一次感觉到大海的声音是这样奇妙,这样迷人。
看不到棒槌岛的大海,我们也不能白来一次。我换上游泳衣,赤着脚,和大家一起摸向海里。虽然是
7月上旬,但棒槌岛的海水依然是清凉的,甚至有几分寒意。我们在浅滩里游着,由于互相看不见,不是你撞到我,就是我撞了你。于是,棒槌岛的海滩上响起了一片笑声,这笑声在雾中显得格外爽朗,格外欢快!(选自《新课标小学生作文大全》)
香港游
暑假期间,我和妈妈随旅行团进行了为期五天的港澳游,香港这个迷人的南国都市在我的脑海里已留下了许多美好的回忆。
那天,一走出机舱,一阵湿润的海风就迎面吹来,使刚从“火炉”城市来的我倍感凉爽;我原以为南方会很热,没想到我们却到这里避暑了。放眼望去,这里的天空碧蓝碧蓝,就像用水洗过一样,我明白了什么是海洋性气候。
海洋公园是一所依山而建的公园,它大体由上山和下山两部分组成;远远望去,满山翠绿,各种建筑以及娱乐设施像无数的星星点缀其中,煞是好看。由于时间限制,我们只玩了部分项目,其中“海洋天地”的海豚表演以及“急流天地”的冲浪尤其令我难忘。在饲养人员的引导下,一只只海豚仿佛一只只水的精灵,为游人表演各种“绝活”:先是向游客致意,不但用身体,而且用声音;接着是跳高,跳得一次比一次高,能碰到离水面五六米的气球;还给人按摩,作现场急救;与人同游,更会两只合作背人游泳等等。各种绝美的造型,令游人不时发出雷鸣般的掌声。“急流天地”的冲浪带给我们的则是惊险和刺激。一艘仿原始的木筏(其实是玻璃钢制的)把你带进一条弯弯曲曲的小溪里,小溪水流时急时缓,小溪水位时高时低;坐在船上,吹着海风,看着美景,好不惬意;突然水流来了一个急速下坡,我们猝不及防,情不自禁地发出了惊叫声,心都提到了嗓子眼;等到下了船,才发现自己早已变成了“落汤鸡”。
香港,愿你在祖国母亲的怀抱里,越来越繁荣富强。
(选自《新课标小学生作文大全》)
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涩涩的香布袋一个普通小女孩儿的形象常常浮现在我的脑海里,抹也抹不去。
那天,是“十·一”长假的第三天,我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上,导游阿姨告诉我们:“这儿的孩子正在放秋假,他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活儿。”同时她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此,我们特别留心石梯两旁卖的杂货。
突然,我眼睛一亮,一个卖香布袋的小女孩儿吸引了我。只见她穿着一件大红色的外套,脑后很随意地扎着一个小辫儿,一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过来,就对我们说:“买一个香布袋吧,能祛邪气、保平安。”妈妈摸了摸,问她:“这是你妈妈缝好,让你来卖的?”“妈妈不给我做。这是我自己做的。”“那你这布袋里面装着什么?”她说:“是我上山采来的治腰酸背疼的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈点头称赞道。我问她:“你也是在放秋假吧!”她摇摇头说:“我没有上学。”“没上学!”我追问道:“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问:“那你怎么还没上学?”她怯怯地说:“家里没钱。”原来,她是一个因家里贫穷而上不起学的失学儿童,与她同龄的孩子已经是小学三年级的学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋,我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个,妈妈掏出5元钱递给她,她说:“太多了,我找不开。”妈妈一边拉着我离开,一边说:“不用找了,不用找了。”我回头向她招手说再见,同时在心里默默地祝福她,祝福她早日踏进学校大门。
回到家里,我仔细地端详着香布袋,才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字,竟然有两个字都少了一笔。我猜想:一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字,她在绣时,因为不识字而漏绣了。看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩。我把它挂在我的书桌前,让它激励我发愤学习,将来为祖国创造更多的财富,建造更多的希望小学,让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞明亮的教室里读书学习。
1.写出下列词语的反义词。
沉重——( ) 苦涩——( )
普通——( ) 宽敞——( )
2.为什么“看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩”?
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3.用“‖”给短文分段,写出各段段意。
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4.读了这篇文章你想到了些什么?假如让你对小女孩说几句话,你想说些什么?
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阅读短文,回答问题。
最后一根火柴①一个六人组成的科学考察队,在可可西里无人区突遇暴风雨,迷失了方向。他们精疲力竭地走了一个下午,也未能走回宿营地。
②天渐渐黑了下来,( )的老队长凭多年的野地考察经验,预感到了某种不祥。他神色凝重地告诉大家,如此恶劣的气候,营救工作根本无法施行,我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心倏地像跌进了无底深渊。谁都明白,这里夜间温度达零下四十多度,要想熬过今晚几乎是不可能的。
③狰狞恐怖的死神,一下子赫然眼前。
④他们寻到一块上部凸出、下部凹入约一米的巨石躲了进去。六个人背靠着背,瑟缩着用彼此的体温取暖。人生诸多欲求,此时已被简化为对一团火的渴望!
⑤忽然,一位队员惊喜地发现,在他们栖身的岩缝里竟残存着许多干枯的灌木!大家激动不已,把目光齐刷刷地投向嗜烟的老队长。老队长心领神会,从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是,匣里的火柴仅剩区区几根了。
⑥这里海拔三千多米,
[ ]氧气稀薄,[ ]肆虐的寒风无处不入,想一次划燃火柴是非常困难的。一根、两根、三根,火柴只是哧地亮一下,腾起一缕青烟便熄灭了。⑦仅剩最后一根火柴时,老队长不敢再划了。他清醒地知道,如果这根火柴再不能将木柴点燃,他们六人将魂断高原。气氛骤然紧张起来,老队长擎火柴的手开始微微颤抖。
⑧深思熟虑了许久,老队长命令大家把臃肿的外衣脱下,拥在各自胸前,然后用身体围成一个圈,将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那,每个人都竭力屏住呼吸,唯恐自己多吸一些珍贵的氧气。
⑨哧地一声,火柴绽开一朵美丽的花,将浓重的夜幕撕开一角。老队长不敢怠慢,忙将自己的帽子点燃,放在木柴下。一堆篝火疯狂地燃烧起来!
⑩那一夜,何等漫长。生死之间,大家看到了自身的渺小,同时对那根救命火柴产生了神灵般的崇敬与膜拜。天亮了,前来搜救的直升机很快便发现了他们,他们得救了。
谁也不会想到,创造奇迹的,竟是微不足道的一根火柴!
其实世界上再( )的事物也会有它的( )之处,譬如这根火柴,[ ]它一生只辉煌一次,[ ]这一次却成了永恒。
那么,谁还有理由自高自大?
1
.选择合适的表示年龄的词语,填在第二自然段的括号里。2
.根据文意在第十二自然段的圆括号里填入一对反义词。3
.根据学习积累,选择合适的关联词语分别填入第六、十二自然段的方括号里。4
.用原文回答,当仅剩最后一根火柴时,老队长擎火柴的手为什么开始“微微颤抖”?_________________________________________________
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5
.在第二、九自然段中任选一处画线的句子,联系上下文和自己的学习积累推想它的意思,并体会其表达效果。_________________________________________________
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6
.读了本文,你受到什么启示?_________________________________________________
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