题目内容
| 选择正确的答案。 我们在什么时候植树？ |
| A．春天 B．秋天 C．夏天 |
试题答案
A1．我们在什么时候植树？
2．哪一种是“绿色环保型”火车？
3．给棉花姑娘治好病的是谁？
选择正确答案
１．第一段文中的四个问句是
[
]Ａ．是作者在问时间究竟到哪里去了？
Ｂ．是作者在表达对时间逝去无法挽留的感慨。
2
．我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没影子。[
]Ａ．这句话写的是时间“溜去”的特点。
Ｂ．这句话写的是不要让时间白白地流去。
3
．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……[
]Ａ．这句话具体写出了时间“匆匆”的各种表现。
Ｂ．这句话写出了“洗手”、“吃饭”等等都是需要时间的。
4
．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。[
]Ａ．在稍纵即逝的时间面前作者无能为力，抓不住它们，只有让它们匆匆溜去。
Ｂ．这句话写作者对逝去的日子进行检讨，对自己提出了警醒。
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１．第一段文中的四个问句是
[
]Ａ．是作者在问时间究竟到哪里去了？
Ｂ．是作者在表达对时间逝去无法挽留的感慨。
2
．我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没影子。[
]Ａ．这句话写的是时间“溜去”的特点。
Ｂ．这句话写的是不要让时间白白地流去。
3
．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……[
]Ａ．这句话具体写出了时间“匆匆”的各种表现。
Ｂ．这句话写出了“洗手”、“吃饭”等等都是需要时间的。
4
．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。[
]Ａ．在稍纵即逝的时间面前作者无能为力，抓不住它们，只有让它们匆匆溜去。
Ｂ．这句话写作者对逝去的日子进行检讨，对自己提出了警醒。
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自相矛（m2o）盾（d)n）
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说 我的盾坚固得很 随你什么矛都戳（chu#）不穿它 又举起自己的矛夸口说 我的矛锐利得很 随你什么盾都能戳穿 有个围观的人问他 用你的矛来戳你的盾 会怎么样呢 那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
一．给文中没有标点的地方加上标点
二．写出下列词的近义词
牢固________
锐利________
三．从文中找出符合下面意思的词语
（1）说大话。________
（2）张大嘴巴，舌头不能活动，形容说不出话来的样子。________
四．选择一个正确答案（选序号）
这则故事的含意是________
1．说大话的人会回答不出人们的提问的
2．比喻说的话或者做的事情自相抵触，前后不一致
3．看到别人在说大话要上前去责问他
查看习题详情和答案>>汉字与中国心
我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。______吟“爆竹声中一岁除”；______吟“清明时节雨纷纷”；______吟“明月几时有”；______吟“劝君更进一杯酒”；______吟“漫卷诗书喜欲狂”；______吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1．根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（ ）
（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ）
2．选择合适的词语填到文中横线上。
A．中秋时 B．清明时 C．过年时
D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时
3．仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？
[ ]
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是
[ ]
B．汉字的义
C．中国古典诗词
D．汉语拼音
4．日积月累。（把诗句补充完整）
（1）清明时节雨纷纷，________________。
（2）明月几时有？________________。
（3）劝君更进一杯酒，________________。
阅读链接。
燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌得有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上二十多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的朋友，我们千万不可伤害它。
1．选择加粗字的正确读音（用“____”标出）
唾沫（t) tu^） 垒起来（l7i lu!）
2．燕子是什么鸟？请在正确答案旁打“√”。
（1）益鸟（ ） （2）害鸟（ ） （3）候鸟（ ）
3．如果“孵”字你不认识，应用________查字法，查________部，再查________画。如果已知“孵”读“f&”，不知道意思，可用________查字法。如用数笔画查字法，应查________画。
4．作者描述燕子搭窝时，注意按一定顺序写。请从文中找出描写燕子搭窝先后顺序的词，它们是________、________、________。
5．练兵场。
描写你做家务时的情景，注意用上表示顺序的词。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1．联系上下文，解释下面词语。
深奥：________
迫不及待：________
2．根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
________________
3．选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
盲人心中的明灯
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”…… 可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为(wéi wèi)他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。
3．这位盲人为什么晚上出门总挑着一盏灯笼？
[ ]
B．怕别人撞到他。
C．既为他人照亮又不被人撞倒。
4．选择正确答案，将序号填到( )里。
(1)下列句子中的“明灯”指的是什么？
a．照亮的灯 b．为他人着想的思想 c．放在明处的灯
①他们心中没有明灯。 ( )
②他们手上没提明灯啊！ ( )
(2)这则故事告诉我们
[ ]
B．我们夜晚出门都应该有灯照亮
C．帮助别人其实就是帮助我们自己
阅读新视野。
盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了一道题；“有一个盲人晚上出门总挑（
ti1o ti3o）着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能这些答案都对，但这些年龄不到
10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为（w8i w6i）他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。1
．给文中加粗的字选择正确的读音。2
．写出下列词的近义词。3
．“他们心中没有明灯。”中的“明灯”应选第（ ）种理解。[
]①照亮用的灯。
②为他人着想的品质。
③放在明处的灯。
4
．这则故事告诉我们什么呢？__________________________________________________
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盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了一道题；“有一个盲人晚上出门总挑（
ti1o ti3o）着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能这些答案都对，但这些年龄不到
10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为（w8i w6i）他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。1
．给文中加粗的字选择正确的读音。2
．写出下列词的近义词。3
．“他们心中没有明灯。”中的“明灯”应选第（ ）种理解。[
]①照亮用的灯。
②为他人着想的品质。
③放在明处的灯。
4
．这则故事告诉我们什么呢？__________________________________________________
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