A下雨后    B下雨前     C下雨中
（2）早上太阳从什么方向升起？

             A 东方        B 西方         C 南方
（3）给棉花看病的是谁？

            A 啄木鸟      B 青蛙        C 七星瓢虫
（4）最早的火车用什么带动？

           A 内燃机       B 蒸汽机     C 电力火车

       雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤(chēng)瑽(cōng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。     
       西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。     
       在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1．补充下面的词语。   
     古木(    )(    )        苍(    )欲(    )  
     心(    )神(    )        (    )珠(    )玉  
     裙袂(    )(    )        (    )然起(    )
2．照样子写词。  
     碧澄澄                                      
     莽莽苍苍                                                  
3．下面的句子各运用了什么修辞手法？选一选。
       A．比喻    B．拟人    C．排比 
     (1)水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。(    )
     (2)有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云雾，有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。(    )
     (3)柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。(    )
     (4)叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池的荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。(     )
4．根据短文内容填空。     
      西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。短文简要介绍了黄龙洞绿得       ，屏风山绿得____，九溪十八涧绿得          ，而主要描写了        、____和____三处景物“绿”的特点，其中____绿得有层次，        绿得鲜嫩，         绿得有一种茁壮的生命力。  

　　离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，您在做什么呀？”
　　“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
　　“为什么呢？”
　　①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照　照顾）她一段时间。”
　　“为什么呢，妈妈？”
　　②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿—起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜很严肃地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？
　　几分钟后，苏茜敲响了史密斯太太家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，招呼她：“嗨，苏茜。”
　　苏茜注意到史密斯太太的语调（diào  tiáo）不像以前和人打招呼时那么委婉动听了。（因为　而且），史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为　而且），④她的眼睛很湿，还有些肿。
　　“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。
　　“妈妈说您失去了女儿，非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有些颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
　　史密斯太太买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和快乐。
1．划去括号里用得不恰当的拼音、词语。
2．在横线上写出近义词，在括号里写出反义词。
________聪明（　　）　　________伤心（　　）
3．照样子，把句子补充完整。
（1）史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________________________。
（3）“创可贴”本来是指________________，在这里指____________________________________。
4．选一选。
（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？（在正确的序号上打“√”）
A．送去了创可贴
B．送去了镜框
C．送去了钥匙环
（2）读一读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法？（填序号）
A．外貌描写：________
B．语言描写：________
C．行动描写：________
D．心理描写：________
5．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
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6．你喜欢故事中的哪个人物？说说理由。
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