题目内容
| 照样子写句子，正确的是 例：我们把教室打扫得千干净净。 教室被我们打扫得千干净净。 小明把牛奶喝完了。 A、牛奶被小明喝完了。 B、小明被牛奶喝完了。 C、牛奶小明喝被完了。 |
试题答案
A读短文，做练习。
我们靠自己小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，又不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰地说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
1
．照样子写词语。例：又（重）又（硬）
2
．读短文填空。①因为毛虫姐姐（ ），所以她不用背又重又硬的壳。
②因为蚯蚓弟弟（ ），所以他不用背又重又硬的壳。
③因为蜗牛（ ），所以他们背着又重又硬的壳。
3
．你能试着用“因为……所以……”写一句话吗？_________________________________________________
4
．读短文，选择正确的答案，用“
”表示。
①毛虫姐姐靠大地保护。（ ）
②蚯蚓弟弟靠天空保护。（ ）
③蜗牛靠自己保护。（ ）
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我们靠自己小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，又不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰地说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
1
．照样子写词语。例：又（重）又（硬）
2
．读短文填空。①因为毛虫姐姐（ ），所以她不用背又重又硬的壳。
②因为蚯蚓弟弟（ ），所以他不用背又重又硬的壳。
③因为蜗牛（ ），所以他们背着又重又硬的壳。
3
．你能试着用“因为……所以……”写一句话吗？_________________________________________________
4
．读短文，选择正确的答案，用“
”表示。
①毛虫姐姐靠大地保护。（ ）
②蚯蚓弟弟靠天空保护。（ ）
③蜗牛靠自己保护。（ ）
查看习题详情和答案>>判断下面仿照例句写的句子，是否正确
例：秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞。
1．风停了，雨住了，太阳又出来了。
( )
2．暑假结束了，同学们来到学校，开始了新学期的学习。
( )
例：海洋里有大大小小的动物，海洋里有多种多样的植物。
3．公园里各种各样的花都开了，引得蜜蜂、蝴蝶都来采蜜。
( )
4．书籍教给我们无穷无尽的知识，书籍告诉我们无穷无尽的秘密。
( )
查看习题详情和答案>>判断下面仿照例句写的句子，是否正确
例：秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞。
1
．风停了，雨住了，太阳又出来了。(
)2
．暑假结束了，同学们来到学校，开始了新学期的学习。(
)例：海洋里有大大小小的动物，海洋里有多种多样的植物。
3．公园里各种各样的花都开了，引得蜜蜂、蝴蝶都来采蜜。(
)4
．书籍教给我们无穷无尽的知识，书籍告诉我们无穷无尽的秘密。(
) 查看习题详情和答案>>一个苹果(节选)
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。qí shí( )谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
1．读拼音，把正确的词语写在语段中的括号里。
2．照样子，变换句式。
例：我在路上可以喝凉水。
在路上，我可以喝凉水。
运输员这些天在火线上跑来跑去。
___________________________________________________
3．在文中用“________”画出能说明运输员此时肯定也口渴得厉害的句子。
4．选择正确答案，把序号填入括号内。
(1)这两段话的主要内容是
[ ]
B．“我”请运输员吃萝卜，他不肯吃。
C．“我”和运输员都渴得很，但都不肯吃萝卜。
(2)从第2自然段文字中可以( )，运输员说了一句假话。
[ ]
阅读短文，按要求做。
“没有叶子”的树一天，我们到中非共和国首都班吉布去，见路旁长着一些椰树、芒果树和木瓜树，枝头挂满了果实，一派生机勃勃。忽然，前方出现了一棵高大粗壮的大树，好像摩天大楼一般。远看这棵树，树冠黑乎乎的，我以为是被大火烧光了的枯树，可又不像。直到离它二百多米远，仍然看不到绿叶，我想：是不是昆虫将叶子吃光了。
“前面那棵树怎么没有叶子？”我忍不住问同行的当地人。
“有，是有叶子的。”中非工人扎斯告诉我。
“那叶子是黑色的？”
“不，叶子是绿色的。大树上挂满了鸟巢，叶子就看不见了。”听了扎斯的解释，我才恍然大悟。
走到近前，我不由感叹：好大的树！五个人手拉手恐怕都围不过来。抬头看，树冠像个巨大的建筑物。那数不清的鸟巢像一个个的小房间整齐地排列在树杈间。
忽然，听见一片“唧唧喳喳”的叫声，鸟儿们归巢了。只见它们飞向这棵大树，陆续钻进自己的居所，开始尽享天伦之乐了。
啊！这“没有叶子”的树，原来是鸟儿们的家，是鸟儿们的乐园。
1
．照样子，从文中摘录一句话抄写在横线上。例：那数不清的鸟巢像一个个的小房间整齐地排列在树杈间。
2
．选择正确说法。文中这棵树“没有叶子”，是因为：
[
]（
1）树的叶子被烧光了。（
2）树上的叶子被昆虫吃掉了。（
3）树上挂满了鸟巢，因而看不到叶子。3
．本文重点介绍“没有叶子”的树，那为什么在文章的开头先写椰树、芒果树和木瓜树的生机勃勃？__________________________________________________
4
．作者是按照怎样的顺序观察和描写这棵“没有叶子”的树的？__________________________________________________
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家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路：也联结着乡亲们美好的情感。
1．在加粗字正确的读音下画“____”。
俗语（sú shú） 协调有序（xéi xié） 人影绰绰（zhuó chuò） 伏下身子（fú fǔ）
2．写出下列词语的近义词。
经常——（ ） 大概——（ ） 情景——（ ）
3．第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是（ ）和（ ）。
4．用“～～”线画出文中的一句俗语，并说说意思。
____________________________________________________________
“搭石”要“紧走”的原因：__________________________________
5．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）一张小小的邮票，联结着___________________________，也联结着_______________________。
（2）风筝飞上了高高的天空，带去了_____________________，也带去了_______________________。
6．课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的美。
_____________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
突然，一阵毛毛雨从天上飘下来，一颗杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀！大晴天怎么会下雨呢？”
这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是毛毛雨，而是化学除草剂（j@），是专门用来收拾你们的。”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒除草剂，一边大声说：“平时你们欺侮小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
1．选字填空。
颗 棵
一（ ）杂草 一（ ）星星 一（ ）松树
一（ ）黄豆 一（ ）牙齿 一（ ）糖果
2．为加粗的字选择正确的读音。
警觉（ji4o ju6） 喷洒（s3 sh3）
欺负（fu f)） 专门（zu3n zhu1n）
3．照样子，改写句子，使句意不变。
例：不对呀！大晴天怎么会下雨呢？
不对呀！大晴天不会下雨。
（1）我们刚到大田，还需要营养，怎么可以交给你呢？
________________________________________________
（2）中秋节到了，苏东坡怎么能不思念家乡亲人呢？
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4．仿写句子。
（1）这不是毛毛雨，而是化学除草剂。
____________________________________
（2）喷雾器一边喷洒除草剂，一边说。
____________________________________
查看习题详情和答案>>伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄(hǒng hōng)骗我们小朋友呢？”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂(táng dǒng)了朗志万的话，高兴地笑了。
1．给文中画线的字选择正确的读音，用“√”标出来。
2．写出下列词语的反义词。
笑——( ) 早——( ) 生气——( )
3．照样子，写词语。
例：越想越生气
4．造句。
生气：
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
挨打也要问孙中山小时候非常聪明，他在私塾读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起了戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙、中山：“________？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．给加粗字选择正确的读音，用“——”画出。
背（b5i b8i）诵 详（xi2ng qi2ng）细
圈（ju4n qu1n）了一段 座（zu^ zhu^）位
2．联系上下文，在第9自然段的横线上补写句子。
3．短文告诉我们什么道理？把有关的句子加粗。
4．用几句话夸夸孙中山。
________