题目内容
| 给下面划横线的字选出正确读音的一组是 俘虏(lǔ nǔ) 无奈(lài nài) 承认(chén chéng) 嫉妒(jí jì) A、lǔ；lài；chéng；jí B、lǔ；nài；chéng；jí C、lǔ；nài；chén；jí D、lǔ；nài；chéng；jì |
试题答案
B于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长提供十来个学生名单，他从中选定人选，作为资助的对象。
家人都怪他愚昧，既然是捐赠，就不必把程序搞得这样复杂。 不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说 我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子 哪些孩子才有资格得到资助 是那些家庭贫困的孩子 还是优秀生 特长生 谁也不知道老人心里的答案
名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑(qù)；这样微薄的礼物是不是太寒碜了。大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来翻去也没有找到夹在书中的钞票。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：“赠给品学兼优的学生某某某”。落款处是老人地址、姓名、电话和电子信箱。
家人( )大惑不解，( )也不愿违背老人意愿，只好替 他一一寄出了那些书。
此后，老人常常( )对着电话发呆，( )莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人的心事。
家人能读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
没想到老人拿到贺卡竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可以资助的孩子了。”
家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：“土地失去了水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，( )给他阳光，日后( )不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
想来也是，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受可以无动于衷、心安理得，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一面镜子会为一缕阳光光芒四射，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1．给划线的字选择正确读音，用“√”画出。
给予（jǐ gěi） 提供(gōng gòng) 微薄(báo bó) 兴奋(xīng xìng)
2．选择关联词，填在文中括号中。
即使……也…… 虽然……但是…… 不是……就是……
3．请给文中第四自然段加上标点。
4．联系上下文，理解下面两个词语的意思。
恍然大悟：
莫名其妙：
5．在文中横线上合理地写出“贺卡”的具体内容。（内容要与上下文自然衔接）
6．读了短文请写出自己内心感受。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____ ，惟弈秋之为听；一人虽听之，____ 有鸿鹄将至，思援(yuán juán)弓缴(jiāo zhuó)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．按课文内容填空。
2．给划线字选择正确的读音，用“ √”表示。
3．解释下列画线词语的含义。
(1)通国之善弈者也 善：
(2)惟弈秋之为听 惟：
4．请用自己的话说出画“ ”一句的含义，并写在下面的横线上。
阅读诗歌，完成练习。
手
|
我们的手是 ________， |
|
在爸爸和妈妈之间 |
|
传 （chu2n zhu4n）递着光。 |
|
让他们的幸福像灯一样明亮！ |
|
我们的手是 ________， |
|
跨（越 跃）海洋， |
|
在陆地和陆地之间 |
|
传递彼（ b! p0）此的问（候 侯）。 |
|
我们的手是 ________， |
|
在心灵和心灵之间， |
|
（托 拖 脱）起洁白的帆。 |
|
我们的手是 ________， |
|
在星辰和星辰之间， |
|
欢乐地飞翔。 |
1
．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。2
．为文中加粗的字选择正确的读音。3
．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。|
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]|
（ 1）鲜红 |
（ 2）天蓝 |
（ 3）草绿 |
|
（ 4）表白 |
（ 5）金黄 |
（ 6）乌黑 |
6
．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。（
1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（ ）（
2）让他们的幸福像灯一样明亮！（ ）7
．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。] 查看习题详情和答案>>阅读诗歌，完成练习。
手
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我们的手是 ________， |
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在爸爸和妈妈之间 |
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传 （chu2n zhu4n）递着光。 |
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让他们的幸福像灯一样明亮！ |
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我们的手是 ________， |
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跨（越 跃）海洋， |
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在陆地和陆地之间 |
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传递彼（ b! p0）此的问（候 侯）。 |
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我们的手是 ________， |
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在心灵和心灵之间， |
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（托 拖 脱）起洁白的帆。 |
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我们的手是 ________， |
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在星辰和星辰之间， |
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欢乐地飞翔。 |
1
．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。2
．为文中加粗的字选择正确的读音。3
．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。|
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]|
（ 1）鲜红 |
（ 2）天蓝 |
（ 3）草绿 |
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（ 4）表白 |
（ 5）金黄 |
（ 6）乌黑 |
6
．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。（
1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（ ）（
2）让他们的幸福像灯一样明亮！（ ）7
．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。] 查看习题详情和答案>>认真阅读文章，完成文后练习。
课文节选卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人，
37岁，他的一家有40口人 父母 兄弟 姐妹 妻儿几呼全部l0 s4n s4ng sh5ng（ ） 最后，决望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，zh3n zhu3n sh) d@（ ），冒着生命危险找到了自己的q9n sh5ng g( r^u（ ）。他b5i x! ji1o j0（ ），将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”在这个世界上，家是一个
________的地方，它有时在_________，有时在____________，有时也在_______________。没有亲情的人和被爱y0 w4ng（ ）的人，难到不是真正没有家的人吗？1
．上面的短文选自课文《________________》。2
．圈出文中的3个错别字，改正后依次写在横线上：__________3
．给文章第一小节漏点的标点补上。4
．根据文中的音节在括号里填写词语。5
．根据课文内容在文中的横线上作正确填写。6
．将第二小节内的划线部分句子改写成陈述句。__________________________________________________
7
．当人们看到热拉尔找到自己q9n sh5ng g( r^u这一感人的一幕时，可能会说些什么？请展开想像写下来。__________________________________________________________________________________________________________
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课文节选卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人，
37岁，他的一家有40口人 父母 兄弟 姐妹 妻儿几呼全部l0 s4n s4ng sh5ng（ ） 最后，决望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，zh3n zhu3n sh) d@（ ），冒着生命危险找到了自己的q9n sh5ng g( r^u（ ）。他b5i x! ji1o j0（ ），将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”在这个世界上，家是一个
________的地方，它有时在_________，有时在____________，有时也在_______________。没有亲情的人和被爱y0 w4ng（ ）的人，难到不是真正没有家的人吗？1
．上面的短文选自课文《________________》。2
．圈出文中的3个错别字，改正后依次写在横线上：__________3
．给文章第一小节漏点的标点补上。4
．根据文中的音节在括号里填写词语。5
．根据课文内容在文中的横线上作正确填写。6
．将第二小节内的划线部分句子改写成陈述句。__________________________________________________
7
．当人们看到热拉尔找到自己q9n sh5ng g( r^u这一感人的一幕时，可能会说些什么？请展开想像写下来。__________________________________________________________________________________________________________
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阅读，完成练习。
继续向纵深行进，四处（ch( ch)）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经常出没（m6i m^）的地区。也许，就在不远处，有一只体态健壮的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cu4n chu4n）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（j_ j&）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照境子。
1．划去文中错误的读音。
2．在文中的错别字下面划横线，把正确的写下来。
3．文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿。
4．给加粗字选择恰当的义项。
窥视
[ ]
A．看 B．看待 C．观察，视察
照镜子
[ ]
A．照相，摄影
B．按着，依着
C．对着能反光的东西看自己或他人的影像。
5．选择适当的关联词语填在括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
（1）（ ）你去九寨沟，（ ）会看到许多神奇的景观。
（2）九寨沟（ ）有许多珍稀动物，（ ）是一个“植物王国”。
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话别－－写给沈伯伯
沈伯伯，说起吴小亮，您一定会说：“哦，认得！就是六（1）班那个圆圆脸的胖小子。”是的，我就是吴小亮。在即将毕业的时刻，这校园里的一草一木，这朝夕相处的老师和同学，还有您沈伯伯，我都忘不了啊！沈伯伯，请您听我说。∥
我读三年级的时候 有一天早晨 我一进校门 正好看到您站在传达室门口 便喊了一声 沈伯伯早 没想到您亲切地回了一句 吴小亮小朋友早 当时我很惊奇 您怎么会知道我的名字呢
回到教室，我想起前不久发生的一件事。那天早晨，我上学忘了带家庭作业。妈妈带着我的作业本，一口气跑到学校，正好在大门口遇到了您。您怕我妈妈上班迟到，就接过作业本，亲自送到了我手里。我想，（ ）封面上有我的名字，你看见了，（ ）就记住了，对吗？∥
沈伯伯，每天清晨，太阳还没升起，您就把校园里的各处地方都打扫得干干净净，然后站在大门口，迎接我们跨进学校大门；每天傍晚，又是您站在校门口，目送我们一个个回家。您是多么关心学校，关心我们啊！∥
沈伯伯，我们（ ）就要离开母校了，（ ）您那慈祥的面容，微微驼背的身影，将永远留在我的记忆里。
1．给文中的加粗字选择正确读音，把序号写在括号里。
A.ch( B.ch)
朝夕相处（ ） 各处（ ）
2．给第二自然段加上合适的标点符号。
3．给第三和第五两个自然段中的括号里加上合适的关联词。
4．把文中划线的部分改成“被字句”，写在下面横线上。
__________________________________________________
5．写出第二段的主要意思。
__________________________________________________
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陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第
58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘
!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好
!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼儿是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……
（
1）给加粗字选择正确的读音。①铺（
A．p& B．p)）位②中（
A．zh#ng B．zh^ng）毒③发觉（
A．ju6 B．ji4o）④塞（
A．s1i B．s4i）到枕边（
2）那位陌生妇女为什么会送“我”一个红苹果？从哪里可以看出，她是诚心诚意送给“我”的？________________________________________________
（
3）由这个红苹果，引出“我”一系列的心理活动，按提示把相关的词语填在横线上。①对可能发生的危险情况保持敏锐的感情，称为
____________。②对别人的行为不很相信，称为
________。③内心考虑、计划，称为
________。④内心感受惭愧不安，称为________。
⑤从“________”这个词可以看出，“我”对那位妇女的态度已从________转为信任。
（4）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……”这句话的含义是什么？
________________________________________________________
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________公园的一角真美啊！‖
在碧波荡漾的湖面上，人们划（
hu2 hu4）着船，尽情欣赏（sh3ng s3ng）湖光水色。一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是能工巧匠雕塑（s) su^）成的。真了不起！从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了！人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片，有的还是花骨（
g( g&）朵儿，有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕（
y4o r4o）过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成阴，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛（c$ng c%ng）中，绿色的瓦和红色的柱子在金色太阳的照射下，光彩夺目。亭内的人们有的坐在凳上休息，有的正在兴（x9ng x@ng）致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿；青松在阳光下更显得苍翠挺拔，仿佛战士们正守卫祖国的大好河山。站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃（
l@ l0）瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！‖啊！多美的公园一角！‖
1
．请在文前的横线上给短文加个题目。2
．划去文中加粗字的不正确读音。3
．在文中选择恰当的词语填空。（ ）的荷花 （ ）的身姿 （ ）的仙鹤
（ ）的玫瑰花 （ ）的太阳 （ ）的枝条
4
．缩写句子。（
1）人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。（
2）花坛对面有一座怪石砌成的假山。5
．本文按（ ）顺序可分为三段（已用‖分好）。第二段（第二至五自然段）主要讲________，还恰当地运用了________、________、________的修辞手法，使文章更加具体生动，抒发了自己的喜爱之情。 查看习题详情和答案>>