题目内容

选一选。
          漂亮        发现        美丽        发明
1．日月潭(         )的风光吸引了许多中外游客。
2．妈妈给小铃买了一件很(         )的衣服。
3．阿切尔(         )了邮票打孔机。
4．伊琳娜(         )金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

A．1．漂亮；2．美丽；3．发明；4．发现
B．1．美丽；2．漂亮；3．发现；4．发明
C．1．美丽；2．漂亮；3．发明；4．发现
D．1．漂亮；2．美丽；3．发现；4．发明

试题答案

C
相关题目
选一选。
          漂亮        发现        美丽        发明
1．日月潭(         )的风光吸引了许多中外游客。
2．妈妈给小铃买了一件很(         )的衣服。
3．阿切尔(         )了邮票打孔机。
4．伊琳娜(         )金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
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认真阅读文章，完成文后练习。

抢　座

　　他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两腿一蹬，挤上了车。

　　哎，只差一步，满座了。猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西。

　　他挤到空位前，一屁股坐了下去。

　　老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“小伙子，这位子……”

　　他转过头，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？”

　　老奶奶说：“不是，这位子脏！”

　　他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”

　　老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦……”

　　这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来

1．多音字组词。

（1）差

（2）朝

（3）空

 　

2．写出近义词和反义词。

（1）

（2）

3．选择正确的解释。

“装”在字典上的解释有：

①修饰，打扮，化装；②服装；③行装；④假装；⑤装配，安装。

（1）他故意装没听见。

[　　]

（2）节日的外滩装扮得格外美丽。

[　　]

（3）在抗击“非典”的战斗中，白衣战士随时整装出发。

[　　]

（4）今天，爷爷穿了一套新西装。

[　　]

（5）大桥两旁装上了个是照明灯，真漂亮。

[　　]

4．判断题。

（1）“他用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来。”这不是比喻句。

（　　）

（2）“老奶奶见他坐在位子上，连忙制止。”这是因为老奶奶要坐这个位子。

（　　）

（3）他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”表明这个人不嫌脏。

（　　）

（4）“他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来……”从这个人的表现中能看出他是一个怕脏的人。

（　　）

5．按要求填空。

（1）读文章第一节，写出“他”上车时的一连串动词：________________。

（2）从“抢座”这件事中能看出“他”是个__________________________的人。具体表现在________，_________两件事上。

（3）老奶奶是个_____________的人，具体表现在___________________________________________________________________________________________________。

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认真阅读文章，完成文后练习。

抢　座

　　他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两腿一蹬，挤上了车。

　　哎，只差一步，满座了。猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西。

　　他挤到空位前，一屁股坐了下去。

　　老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“小伙子，这位子……”

　　他转过头，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？”

　　老奶奶说：“不是，这位子脏！”

　　他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”

　　老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦……”

　　这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来

1．多音字组词。

（1）差

（2）朝

（3）空

 　

2．写出近义词和反义词。

（1）

（2）

3．选择正确的解释。

“装”在字典上的解释有：

①修饰，打扮，化装；②服装；③行装；④假装；⑤装配，安装。

（1）他故意装没听见。

[　　]

（2）节日的外滩装扮得格外美丽。

[　　]

（3）在抗击“非典”的战斗中，白衣战士随时整装出发。

[　　]

（4）今天，爷爷穿了一套新西装。

[　　]

（5）大桥两旁装上了个是照明灯，真漂亮。

[　　]

4．判断题。

（1）“他用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来。”这不是比喻句。

（　　）

（2）“老奶奶见他坐在位子上，连忙制止。”这是因为老奶奶要坐这个位子。

（　　）

（3）他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！”表明这个人不嫌脏。

（　　）

（4）“他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一样，跳了起来……”从这个人的表现中能看出他是一个怕脏的人。

（　　）

5．按要求填空。

（1）读文章第一节，写出“他”上车时的一连串动词：________________。

（2）从“抢座”这件事中能看出“他”是个__________________________的人。具体表现在________，_________两件事上。

（3）老奶奶是个_____________的人，具体表现在___________________________________________________________________________________________________。

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可爱的小鸟

       没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
      小鸟，那微小的躯体，面对广( mào)无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮(jǔ)丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
       忽然，小乌张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
       小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
       慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们．一起融进那蓝色的画面……   
       1．解释文中加横线的词语并造句。
           (1)爱不释手：                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)悭吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。
            问题：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
            例：第2自然段，优雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
            (1)写出几种自己喜爱的鸟的名称：               、               、               。
            (2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
                                                                                                                                                           
            (3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．这篇短文的主题是什么？在正确答案的括号里打“√”。
             (1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。(       ) 
             (2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。(       )  
             (3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。(       )

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生日

       今天是你15岁的生日，但你并不怎么快活。坐出租车时，你已经有点扫兴了，因父母笨手笨脚的姿态，让司机一眼就看出他们不常打车。不少同学家里都有小汽车了，而你的父母仍然骑着老式自行车，车把那儿有个铁丝筐，运一些白菜萝卜、油盐酱醋。此时躺在爸爸怀里的蛋糕盒，可能也是那个小破筐驮来的。 
       到了地方，你更加失望，原以为是一个豪华的饭店，就像同桌小杰过生日时去过的星级酒店，谁知道是如此普通的餐馆。陪客也不重要，是父母的朋友，一对老实巴交的夫妇，举止比父母还要拘谨。餐桌上，四个大人沉闷地谈一些陈年往事，仿佛他们来到这里，不是为了给你过生日，而是为了怀旧。你插不上嘴，也没兴趣插嘴，想象中的生日惊喜一点迹象都看不出来，除了那盒貌不惊人的蛋糕，什么也没有，可是它也算得上惊喜？它暂时搁在餐馆的窗台上。窗台小，盒子大，盒子的一部分没地方待，只好没着没落地悬着。    
       吃完饭，打了包，清理干净桌面，蛋糕终于摆上来了，上面用人造奶油松松垮垮地写着几个字：“生日快乐”，连你的名字都没有。是不是少写几个字，就能省点钱？   
       蜡烛被你匆匆吹熄后，妈妈小心翼翼地把它们拔出，擦净，用原来的包装盒重新包好，喃喃道：“还能用呢！”天哪，可不要等到明年继续用。你想。    
       爸爸从蛋糕上选了花纹比较多、比较漂亮的地方，开始切分。第一块本以为是给你的，不料却给了张阿姨，第二块给了王叔叔，第三块才给了你，今天真正的主角，理应是最受重视的小寿星呀。  
       你绷着脸，抓起叉子，准备把蛋糕狠狠吞进肚子，猛然间听见，爸爸让你起立，向叔叔阿姨行礼。你茫然，很不情愿地站起来，两眼斜视，望着墙壁。这时，爸爸说，15年前生你那天，是阿姨送妈妈去的医院。    
       咦，原来如此，那你行个礼吧。     
       阿姨慌忙阻拦说：“孩子，你应该给你母亲行礼。你出生那天，她坚持上班，一下子就晕了过去。你要为母亲自豪，她很坚强，她让你来到这世上。”
       母亲有些激动，坐不安稳，被桌子碰了一下，露出痛苦的神色。于是你知道，先前她为你买蛋糕时，不慎跌伤了腿。她眼角的皱纹比以前更深，受伤的青筋更重，但朴素的衣着却格外美丽合体。她目不转睛地看着你，已经看了15年，仍然看不够。   
       你脸颊发烫，你发现，你也看不够母亲，看着看着，泪水滴了下来。    
       你把椅子拉开，使空间增大一些，然后，深深地给母亲鞠了一躬，又深深地给父亲鞠了一躬。   
       你攥紧拳头，用指甲紧扣手心，暗下决心：今后每逢生日，都要郑重地鞠躬，感谢父母，感谢生命，感谢一切有助于你生命的人。     
1．从文中找出能够表现“你”心理变化过程的短语填在下面。     
      _____________  _____________ _____________ _____________
2．爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才分给“你”，其用意是要告诉“你”：_______________________________________________________________________ 。张阿姨要“你”给母亲行礼，她是要告诉“你”：_________________________________________________________________________。    
3．说说下列语句分别表现了“你”当时怎样的思想感情。   
     (1)两眼斜视，望着墙壁：_____________________________________________________________
     (2)攥紧拳头，用指甲紧扣手心：_______________________________________________________     
4．仔细阅读全文，想一想，促使“你”情感发生变化的触发点是什么？（用文中原句回答）   
     _______________________________________________________________________________________
5．请认真回忆一下，你在过生日时有没有想到过感谢父母？读了这篇文章后，你从中受到了什么启发？ 
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________
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阅读理解。
捐赠天堂
       单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季的衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位给灾区捐物呢。我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求你把这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它肚子上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪斜斜地写着四个字：“祝你快乐。”    
      “好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的两张剪纸。    
       那是两张四不像剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它是我见过的最糟糕的剪纸。我的先生徐当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好十倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”     
       徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7．8级的强烈地震毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干了血水和泪水去上学。临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐来的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……     
      “要知道，”徐A对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜的孩子的是一份奢侈至极的欢愉呀！我想在这个世界上，大概只有孩子才 最懂得孩子：他的爱，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在手里的有可能是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了十克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”     
       我神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”     
       徐B说：“我问过老师，那批书来自石家庄。”     
       我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾心。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……     
       我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道：一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
1．从下列词语中选择恰当的填入A、B两处。
      ①连忙地  ②深情地  ③缓缓地  ④急切地  
      A：                    B：                   
2．细读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
     (1)一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带是“我”的宝贝闺女捐赠的。(    ) 
     (2)“好一个惹人喜爱的小天使！”句中的“小天使”是指同事李子的女儿。(    ) 
     (3)“徐”因为唐山大地震而失去了母亲，他得到新书时，因为两张剪纸而获得巨大喜悦。(    )  
     (4)“我”其实就是那两张剪纸的赠送者。(    )  
     (5)天使之心是至纯至净至善至美的。(    )
3．文中令“我”感动至深的两次捐赠分别是什么呢？
                                                                                                                                          
4．文中的“我”为什么要珍藏那两张剪纸？ 
                                                                                                                                          
5．联系全文谈谈你对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的理解。(任选角度)
                                                                                                                                             
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