题目内容
| 把下面不一样的字找出来，全找对的一项是 ①箩 茄 草 菇 村（ ） ②打 扒 扛 拣 跳（ ） ③炖 烧 烤 浇 灶（ ） A、①—草；②—跳；③—浇 B、①—村；②—跳；③—灶 C、①—村；②—跳；③—浇 D、①—村；②—扛；③—浇 |
试题答案
C一罐果酱
[美]埃德加·布莱索
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。
2．按要求改写句子。
（1）因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
___________________________________________________________________
（2）咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________________
3．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5．选择对下列句子理解正确的一项。
（1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？
[ ]
B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
（2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
[ ]
B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。
阅读短文，回答问题。
片断（一）程昱（
y)）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zh4i）_______。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片断（二）
那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（
y1 y4）低声音说：“（hu^）______事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模（
m$ m*）样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊（liang）______上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣（li8 l{8）、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。1
．根据括号里的拼音在横线上写汉字。2
．用自己喜欢的符号给文中的加粗字选择正确的读音。3
．写近义词和反义词。4
．第一个故事选自_______，故事的题目是_____________。第二个故事选自
_______，故事的题目是_______________。5
．故事中的人物分别给你留下了什么印象？曹操：
______________________________悟空：
______________________________唐僧：
______________________________八戒：
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片断（一）程昱（
y)）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zh4i）_______。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片断（二）
那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（
y1 y4）低声音说：“（hu^）______事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模（
m$ m*）样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊（liang）______上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣（li8 l{8）、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。1
．根据括号里的拼音在横线上写汉字。2
．用自己喜欢的符号给文中的加粗字选择正确的读音。3
．写近义词和反义词。4
．第一个故事选自_______，故事的题目是_____________。第二个故事选自
_______，故事的题目是_______________。5
．故事中的人物分别给你留下了什么印象？曹操：
______________________________悟空：
______________________________唐僧：
______________________________八戒：
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片断（一）程昱（
y)）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zh4i）________。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片断（二）
那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（
y1 y4）低声音说：“（hu^）________事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模（
m$ m*）样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊（liang）________上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣（li8 l{8）、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。1
．根据括号里的拼音在横线上写汉字。2
．用自己喜欢的符号给文中的加粗字选择正确的读音3
．写近义词和反义词。近义词：劝告
省悟
反义词：稳重 哑口无言
4
．第一个故事选自________，故事的题目是________。第二个故事选自
________，故事的题目是________。5
．故事中的人物分别给你留下了什么印象？曹操：
________________________悟空：
________________________唐僧：
________________________八戒：
________________________ 查看习题详情和答案>>当天，许多人闻讯赶来，聚集在高塔下面，观察他的试验。大家都替他担心。为了安全起见，卢诺尔曼先把一块和自己体重差不多的石头绑在降落伞的绳下，推出塔去。降落伞鼓起来了，石头缓缓地落在地上。
这大大地增强了卢诺尔曼的信心。他决定亲自飞下去。只见他双手紧紧抓住降落伞的底绳，轻轻地纵身向塔外一跳，他真的像小鸟一样悠悠地飞翔着，慢慢地安全降落在地上。
1．给加粗字选择正确读音。
纵身（zòng cóng） 降落（xiáng jiàng）
2．找出文中的一对近义词写下来。
（ ）——（ ）
3．请用“_____”画出文中的比喻句。
4．卢诺尔曼为了安全起见，试降前他做了什么？
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赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将军的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年，泰国进犯赵国。久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇领兵二十万前往抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，最终与秦兵形成对峙局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王听信谗言，任命赵括为大将，再领兵二十万，把廉颇换下来。
赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直被引诱到秦军大寨前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。又进退不得，成了瓮中之鳖。
秦军将赵军紧紧围困，并切断赵国援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，陷入绝境。
赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前，就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃，饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后赵国四十万军队被秦将白起活埋。
1．请划出加粗字的错误读音。
对峙（chì zhì） 崩溃（guì kuì） 筑垒（lǐ lěi） 谗言（chán chǎn）
2．根据意思从文中找出词语。
（1）比喻逃脱不了的人或动物。 （ ）
（2）比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险。 （ ）
3．赵奢是怎样评价自己的儿子赵括的？
___________________________________________
4．这个成语故事的题目是_______________________________。
5．古人说：“读万卷书，行万里路。”你同意这种说法吗？请结合本文谈谈自己的感想。
________________________________________________________
阅读短文，然后按要求做。
蓝 鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。
面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。
接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每一声鸣叫都是潜（
qi3n qi2n）在的危险，都在召（zh1o zh4o）唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻博爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予所有雏儿如同己出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是同一个雏儿的父母，所有的雏儿都是同一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。
正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。
1
．为文中加粗字选正确读音2
．按要求写出下面各词的近义词。（
1）从短文中找出近义词：（
2）尽量多写几个：顷刻
__________________ 如同________________3
．在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？____________________________________________________
____________________________________________________
4
．为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度？____________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读短文，然后按要求做。
蓝 鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。
面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。
接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每一声鸣叫都是潜（
qi3n qi2n）在的危险，都在召（zh1o zh4o）唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻博爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予所有雏儿如同己出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是同一个雏儿的父母，所有的雏儿都是同一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。
正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。
1
．为文中加粗字选正确读音2
．按要求写出下面各词的近义词。（
1）从短文中找出近义词：（
2）尽量多写几个：顷刻
__________________ 如同________________3
．在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？____________________________________________________
____________________________________________________
4
．为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度？____________________________________________________
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阅读短文，回答问题。
新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们，拿起了座位表：
“蔡林同学，请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个胖男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”蔡林不说话。
王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答，平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢，我做错了什么吗？”
蔡林看了看老师，撇撇嘴：
“老师，我是差生，没人提问我的。”
“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
蔡林想了想：
“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字一差生档案。
几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
贝多芬拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
艺术家罗丹考了3次都没有考进艺术学院。
蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，收进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝似的。
1．查词典，给生字注音，结合课文理解加粗词的词义。
（ ） （ ）
撇撇嘴 档案
2．认真读短文，用“
”画出描写王老师外貌的句子。
3．用“印象”、“宝贝”各写一句话。
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4．熟读课文，想一想：
（1）王老师提问蔡林时，为什么全班哄堂大笑？这种现象正常吗？
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（2）你从“差生档案”里了解到了什么？
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（3）王老师为什么给蔡林“差生档案”？你认为王老师是一位怎样的老师？
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