题目内容

下面连线正确的是
巨大的               问题                         
关键的               蔬菜                        
新鲜的               白雪                         
厚厚的               成功       

A、巨大的—问题; 关键的—成功; 新鲜的—蔬菜; 厚厚的—白雪   
B、巨大的—成功; 关键的—蔬菜; 新鲜的—问题; 厚厚的—白雪
C、巨大的—成功; 关键的—问题; 新鲜的—白雪; 厚厚的—蔬菜
D、巨大的—成功; 关键的—问题; 新鲜的—蔬菜; 厚厚的—白雪            

试题答案

D
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阅读。  
       爷爷走过来,说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的,还给起了名字。”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看, 那七颗星连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
1.我知道这个数星星的孩子名叫(       ),是(        )朝人。是我国著名的(       )家。
2.用下列词语造句。
       总是……                                                                                                                          
       果然……                                                                                                                          
3.对下面句子理解正确的是  
     天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离好像是不变的。  
[     ]
      A 星星之间的距离是不变的。 
      B 天上的星星是在动,它们之间距离变化不明显。
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阅读短文,完成练习。

奇 迹

  法国著名作家雨果才华横溢,20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》,以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是,正在他激情奔放的时候,心脏病恶性发作了,这时他正好40岁。

  看见雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分,说:“唉,这颗巨星将陨落了。”随后发出沉重的叹息。

  雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”,雨果的健康慢慢好转了,体质逐渐增强了,他又获得了充沛的精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。直到晚年,仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著,80岁那年,写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年,活了84岁。

  看见雨果40岁得了心脏病,却最后成了长寿者,人们惊叹不已,说:“这真是个奇迹!”

  奇迹怎么来的呢?体育锻炼!

1)联系上下文,解释词语。

长寿者:_____________________________________________

惊叹不已:___________________________________________

2)文中的“奇迹”指的是什么?这个奇迹是怎么得来的?

3)你还知道雨果写过哪些作品?

4)下面表达最正确的是(  )

A.《奇迹》赞扬了雨果的文学才华。

B.《奇迹》告诉人们体育锻炼的重要性。

C.《奇迹》反映了雨果不怕疾病的精神。 查看习题详情和答案>>

阅读文段,完成练习。

小蚂蚁对我的启示

  一天中午,我在院子里吃饭,几颗饭粒掉在地上。一只小蚂蚁从我家门槛下面的缝里爬出来,一直爬到饭粒旁。我想,你这么小的身子,要拖走这么大的饭粒,真是自不量力。可是出乎我的意料,只见小蚂蚁用嘴叼住饭粒,往上一抬,竟然把比它大两三倍的饭粒举过头顶。然后,挪动六只细小的脚,一步一步地向前爬着。小蚂蚁这一连串的动作,使我感到惊讶。我放下碗筷,好奇地观察小蚂蚁怎样搬饭粒。只见小蚂蚁施着饭拉,向前爬呀,爬呀,拖了几分钟,才拖了一尺多远。我真替它着急,可是它却仍然那么耐心,继续地挪动着细小的脚,好像一点也不心焦。

  正当小蚂蚁拖着饭粒吃力地向前爬的时候,一只大蚂蚁凶狠地扑来,想抢走小妈蚁的饭粒。啊!自然界也有侵略者!我真替小蚂蚁捏一把汗,它哪是大蚂蚁的对手!小蚂蚁呢,却毫无惧色,一点也不相让。它们扭打在一起,互相争夺起来。大蚂蚁张牙舞爪,小蚂蚁顽强应战。

  斗了一阵子,小蚂蚁忽然逃走了,动作异常迅速。我不禁轻蔑地说:“怕死鬼!”可是,不一会儿,小蚂蚁领着三只同样大小的蚂蚁,朝这边奔来。原来,刚才那只蚂蚁是回去搬救兵去了。

  大蚂蚁叼着抢来的饭粒,正在得意洋洋地向前爬着,迎面正好碰上这几只小蚂蚁,它们便又扭打起来。只见一只小蚂蚁爬到大蚂蚁身上狠狠地咬了一口,痛得大蚂蚁满地打滚。但是小蚂蚁毫不松口,它们齐心协力,终于把大蚂蚁咬死了,取得了这场争夺战的胜利。然后,这几只小蚂蚁一起搬着饭粒,钻进门槛下面的小缝里去了。

  我爱小蚂蚁。我爱它们的勤劳,更爱它们那种“韧”劲儿。这不禁使我想到:我们对待学习,不也应该这样吗?比如学习数学,遇到难解的题,一小时解不出,解它两小时,一天想不出,想它两天,直到把题解对为止。这不也是一种韧性的表现吗?这就是蚂蚁对我的启示。

1)读一读文章第一自然段,把描写小蚂蚁搬饭粒的一连串动词写下来。

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2)摘抄出文中表示“我”心理活动的句子。

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3)给第一自然段加个小标题。

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4)文章最后一自然段在文中起(  )作用。

A.总起全文  B.承上启下  C.总结全文、紧扣中心

5)关于小蚂蚁给“我”的启示,下面答案中正确的是(  )

A.人不怕小,只要努力,都会做出超越自己能力的事。

B.小蚂蚁很勤劳,积极觅食。

C.小蚂蚁们很团结,齐心合力对付“侵略者”。

D.小蚂蚁不但勤劳,更值得人类学习的是它们那种坚韧不拔的精神。 查看习题详情和答案>>

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