题目内容
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的(振 震)(憾 撼),这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟(踏、 蹋)它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 1.选出文中不恰当的字。 A.振;撼;踏 B.振;憾;踏 C.振;憾;蹋 2.判断下面的说法是否正确。 本语段选自课文《生命生命》,作者是杏林子,本段通过写作者从静听自己的心跳这件事中领悟到生命的含义。 A.正确 B.错误 3.对画线的句子理解不正确的是 |
A.一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。 B.这句话写出了两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度,我们应该持积极的、负责的人生态度。 C.生命属于我自己,我想怎么用就怎么用,全凭我的心情与喜好。 |
试题答案
C,A,C
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有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的(振 震)(憾 撼),这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟(踏、 蹋)它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
1.用“\”划掉文中不恰当的字。
2.本语段选自课文《 》,作者是 ,本段通过写作者从 这件事中领悟
到生命的含义。
3.对画线的句子理解不正确的是
1.用“\”划掉文中不恰当的字。
2.本语段选自课文《 》,作者是 ,本段通过写作者从 这件事中领悟
到生命的含义。
3.对画线的句子理解不正确的是
[ ]
A. 一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
B.这句话写出了两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度,我们应该持积极的、负
责的人生态度。
C.生命属于我自己,我想怎么用就怎么用,全凭我的心情与喜好。
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B.这句话写出了两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度,我们应该持积极的、负
责的人生态度。
C.生命属于我自己,我想怎么用就怎么用,全凭我的心情与喜好。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,( )。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
1.按原文填空。
2.从文中找出下列词语的反义词。
慌张——( ) 爱惜——( )
3.这段话主要写 。
4.划“ ”线句子的含义是什么?
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1.按原文填空。
2.从文中找出下列词语的反义词。
慌张——( ) 爱惜——( )
3.这段话主要写 。
4.划“ ”线句子的含义是什么?
填空
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那
________,给我极大的震撼,这就是________,单单________。我可以________,也可以________。一切________,我________。 查看习题详情和答案>>课文精彩内容回放。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
( )生命短暂,( ),我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
1.这两段话节选自《 》,作者是 。
2.在文中的括号里填上关联词。
3.文中画横线的句子有深刻的含义,我是这样理解的:
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有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
( )生命短暂,( ),我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
1.这两段话节选自《 》,作者是 。
2.在文中的括号里填上关联词。
3.文中画横线的句子有深刻的含义,我是这样理解的:
阅读并答题。
生命 生命
①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时,一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②我常常想,生命是什么呢!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸。但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起,我应许自己,绝不辜自生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
1.解释第②自然段中加横线的词语。
擎天撼地:__________________________
肃然起敬:__________________________
2.“我”忍不住放了小飞蛾的原因是:__________________________。
3.小瓜苗才存活了几天,为什么说它有“擎天撼地的生命力”?
____________________________________________
4.①②⑧自然段的三件事例,分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是:___________、__________、__________。
5.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括,归纳第二、三层次思考的要点。
第一层次:要对自己负责,好好使用生命,让人生有意义。
第二层次:____________________________________________
第三层次:____________________________________________
6.下列对文章内容的理解,有误的一项是( )。
A.作者呼唤“生命”,表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。
B.写小飞蛾,是为了告诉人们:小飞蛾是一条生命,一切生命都有强烈的求生欲望。
C.心脏的跳动,让“我”感受自己的生命,强烈的生命意识震撼了“我”,让“我”严肃地思考人生。
D.文章呼唤人们珍视生命,坚强勇敢,让自己有限的人生活得光彩而有价值。
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②我常常想,生命是什么呢!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸。但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起,我应许自己,绝不辜自生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
1.解释第②自然段中加横线的词语。
擎天撼地:__________________________
肃然起敬:__________________________
2.“我”忍不住放了小飞蛾的原因是:__________________________。
3.小瓜苗才存活了几天,为什么说它有“擎天撼地的生命力”?
____________________________________________
4.①②⑧自然段的三件事例,分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是:___________、__________、__________。
5.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括,归纳第二、三层次思考的要点。
第一层次:要对自己负责,好好使用生命,让人生有意义。
第二层次:____________________________________________
第三层次:____________________________________________
6.下列对文章内容的理解,有误的一项是( )。
A.作者呼唤“生命”,表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。
B.写小飞蛾,是为了告诉人们:小飞蛾是一条生命,一切生命都有强烈的求生欲望。
C.心脏的跳动,让“我”感受自己的生命,强烈的生命意识震撼了“我”,让“我”严肃地思考人生。
D.文章呼唤人们珍视生命,坚强勇敢,让自己有限的人生活得光彩而有价值。
课内阅读。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它! ……有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
1.“鼓动”一词在文中的意思是_______________。
2.小飞蛾为什么挣扎?它的挣扎让“我”感到了什么?
________________________________________________________
3.读“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”逮句话,回答问题。
(1)这句话中“糟蹋”的意思是_______________。
(2)这句话强调了哪两种人生态度?
________________________________________________________
4.“我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”读了这句话,谈谈你将如何使自己活得更加光彩有力。
________________________________________________________
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夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它! ……有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
1.“鼓动”一词在文中的意思是_______________。
2.小飞蛾为什么挣扎?它的挣扎让“我”感到了什么?
________________________________________________________
3.读“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”逮句话,回答问题。
(1)这句话中“糟蹋”的意思是_______________。
(2)这句话强调了哪两种人生态度?
________________________________________________________
4.“我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”读了这句话,谈谈你将如何使自己活得更加光彩有力。
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