题目内容
| 请选出括号里的正确音节 1．我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人，让他们重(chóng zhòng)见天日。 2．我拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏(zàng cáng)着满满一层小花。 A、1．jué chóng；2．bō cáng B、1．jiǎo zhòng；2．bō zàng C、1．jiǎo chóng；2．bā cáng D、1．jiǎo chóng；2．bō cáng |
试题答案
D
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课内阅读。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机□向母亲探过身□喊道□□大姐□别给他□你供他们吃□供他们穿□供他们上学□还供他们看闲书哇□□接着又对着我喊□□你看你妈这是在怎么挣钱□你忍心朝你妈要钱买书哇□□
③母亲（却、确）已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背（bèi bēi），立刻又将头（俯、府）在缝纫机板上了，立刻又（馅、陷）入了忙碌……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
1．请在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请把括号里不正确的字划去，并用“√”标出括号里加粗字的正确读音。
3．写出下列词语的反义词。
忙碌—（ ） 瘦小—（ ） 高兴—（ ）
4．找出文中的一个排比句，用“____”标出。
5．文中省略号的作用是
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机□向母亲探过身□喊道□□大姐□别给他□你供他们吃□供他们穿□供他们上学□还供他们看闲书哇□□接着又对着我喊□□你看你妈这是在怎么挣钱□你忍心朝你妈要钱买书哇□□
③母亲（却、确）已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背（bèi bēi），立刻又将头（俯、府）在缝纫机板上了，立刻又（馅、陷）入了忙碌……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
1．请在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请把括号里不正确的字划去，并用“√”标出括号里加粗字的正确读音。
3．写出下列词语的反义词。
忙碌—（ ） 瘦小—（ ） 高兴—（ ）
4．找出文中的一个排比句，用“____”标出。
5．文中省略号的作用是
[ ]
A．省略了“我”看到的部分。
B．表示声音的延长。
C．表示话没说完。
6．第①自然段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是__________。
7．对“我”买书，母亲的态度是__________，由此可以看出母亲______________________________。
8．第④自然段是对母亲的_______________描写，由此可以看出母亲______________________________。
9．从这位母亲，你想到的诗句是：________________________________________。
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B．表示声音的延长。
C．表示话没说完。
6．第①自然段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是__________。
7．对“我”买书，母亲的态度是__________，由此可以看出母亲______________________________。
8．第④自然段是对母亲的_______________描写，由此可以看出母亲______________________________。
9．从这位母亲，你想到的诗句是：________________________________________。
阅读理解。
少见多怪
从前，有一个人从来没见过骆驼，也不知道世界上有骆驼这种动物。
有一天，他偶然看见一队骆驼在路上走，这些动物背上长着那么大的两个肉疙瘩(gē da gā da)，觉得非常奇怪，情不自禁(jīn jìn)地大声喊起来：“哎呀，你们大家快来看哪！这几匹马到底怎么啦？它们的背怎么肿得那么高？”人们听到喊声，纷纷跑来看，原来是几只骆驼，那人把骆驼当成了马。
后来，人们根据这个故事引出成语“少见多怪”，用来讥讽那些见识少的人。
1．我能选择括号里的正确读音。
2．我能在括号里填上画线词的反义词，组成词语。
少见( )怪 先人( )( ) 无足轻( ) 出生入( )
横七( )八 深入( )( ) 天昏( )暗 口是心( )
3．请你用“____”画出这个成语故事的喻义。
课外阅读。
过生日
前些日子，妈妈为了回避奶奶的láo dao（ ），和爸爸一嘀咕，对奶奶实行”。爸爸妈妈的一反常态，使奶奶整日呆呆地坐在床上闷闷不乐，两行眼泪常从她那布满zhóu wén（ ）的脸颊上流下来。看到奶奶这般处境，一个为老人争口气的念头在我脑子里油然而生。
晚上，我躺在床上反复琢磨，怎么也想不出个好办法来。忽然，我想到明天是我的生日。打我记事起，妈妈年年都照我们这里的风俗给我过生日。我何不……对，就这么办！
第二天早上，妈妈就将头一碗喷香的炸酱面塞到我的手里，满脸笑意地对我说：“乖孩子，快趁热吃吧！”我双手接过那碗面，二话没说，（拔 拨）腿就朝西屋奶奶房间走去。妈妈一眼看出了门道，两手紧紧把住门框两边，明知故问：“你要干什么？……”话没说完，我将手里的碗故意重重地往桌上一放，双手捂住脸，“呜——呜——”地假戏真唱起来。我边哭边从手指缝（féng fèng）间观察妈妈，嘴里不停地说：“奶奶吃我就吃，奶奶不吃我也不吃！”“小祖宗，这是祖辈传的‘规矩’！”妈妈叨念着，“您过生日，就该你先吃！”“什么规矩不规矩，孝敬老人才是祖传的‘规矩’哩！”“好，兔崽子，我叫你还嘴硬。”妈妈气得浑身哆嗦，伸手要揍我。“您打！打死我再打死奶奶，您往后好过清闲日子。”我
háo bú shì ruó （ ）地说。妈妈见我硬的不吃，又来软的：“好乖乖，听妈的话，就这一回。”“就不——就不——半回也不行！”妈妈见我软硬全不买她的账，只好无可奈何地点了点头。这时，我趁热打铁，向妈妈提出：“要请奶奶一块吃。”面对我的要求，爸爸妈妈呆了一会儿终于答应了。看着一家四口人围着饭桌吃着香喷喷的面条，我心里有说不出的高兴，我想：
今年的生日过得多好啊！
1．根据文中的音节写出词语，并用“√”标出文中括号里的正确读音及汉字。
2．解释文中加粗的词语。
明知故问：
无可奈何：
3．文章围绕“吃生日面”有声有色地叙述了“我”调和家庭矛盾的经过。事情的起因和结果分别是什么？
起因：
结果：
4．“今年的生日过得多好啊！”你觉得“好”在哪里？
5．读完短文后，你有哪些感想呢？
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晚上，我躺在床上反复琢磨，怎么也想不出个好办法来。忽然，我想到明天是我的生日。打我记事起，妈妈年年都照我们这里的风俗给我过生日。我何不……对，就这么办！
第二天早上，妈妈就将头一碗喷香的炸酱面塞到我的手里，满脸笑意地对我说：“乖孩子，快趁热吃吧！”我双手接过那碗面，二话没说，（拔 拨）腿就朝西屋奶奶房间走去。妈妈一眼看出了门道，两手紧紧把住门框两边，明知故问：“你要干什么？……”话没说完，我将手里的碗故意重重地往桌上一放，双手捂住脸，“呜——呜——”地假戏真唱起来。我边哭边从手指缝（féng fèng）间观察妈妈，嘴里不停地说：“奶奶吃我就吃，奶奶不吃我也不吃！”“小祖宗，这是祖辈传的‘规矩’！”妈妈叨念着，“您过生日，就该你先吃！”“什么规矩不规矩，孝敬老人才是祖传的‘规矩’哩！”“好，兔崽子，我叫你还嘴硬。”妈妈气得浑身哆嗦，伸手要揍我。“您打！打死我再打死奶奶，您往后好过清闲日子。”我
háo bú shì ruó （ ）地说。妈妈见我硬的不吃，又来软的：“好乖乖，听妈的话，就这一回。”“就不——就不——半回也不行！”妈妈见我软硬全不买她的账，只好无可奈何地点了点头。这时，我趁热打铁，向妈妈提出：“要请奶奶一块吃。”面对我的要求，爸爸妈妈呆了一会儿终于答应了。看着一家四口人围着饭桌吃着香喷喷的面条，我心里有说不出的高兴，我想：
今年的生日过得多好啊！
1．根据文中的音节写出词语，并用“√”标出文中括号里的正确读音及汉字。
2．解释文中加粗的词语。
明知故问：
无可奈何：
3．文章围绕“吃生日面”有声有色地叙述了“我”调和家庭矛盾的经过。事情的起因和结果分别是什么？
起因：
结果：
4．“今年的生日过得多好啊！”你觉得“好”在哪里？
5．读完短文后，你有哪些感想呢？