题目内容

给划线的字选择合适的意思。
1.费力气(      )      

A.明亮,光亮。   
B.没有效果。    
C.清楚,明白。  
D.说明,陈述。
2.拔(      )

A.直立,高耸。  
B.量词。   
C.很。   
D.伸直,凸出。 
3.思(     )  

A.放入水中。 
B.程度深。  
C.镇定,稳重。  
D.分量重。

试题答案

B,A,B
相关题目
阅读下面的短文,完成练习。
微笑的力量
  十一月的花想要开放,却失去了最后一丝微笑的勇气。
  记不得是从哪天起,热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度,数着枝头的麻雀。直到某天,光秃的树(gān gàn)再也支撑不起一只鸟的重量,这一树枯叶的辞别,让我真正意识到冬的来临,而我,却是老样子。
  坐在最不起眼的位置.继续最不起眼的生活。像十一月的花,掩埋在冰冷的大地,从未开放,也从未鼓足勇气。
  这次考试的结果早在预料之中。我以特有的安静,等待班主任老师发(juàn juǎn)。
  她每发一张卷子便会抬头微笑一下,这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草,洁净而简单。
  突然心里有个念头,不知怎么的,竟然期待起老师的笑容,那抹简单的笑容……
  她轻轻地念出我的名字,语气还是完全跟过去一样(  )的温柔,但却连头都不舍得抬。
  我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的,我是差生。这是属于差生的笑容。
  我像冬天一样敏感,然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上,任凭这寒风像刀割般冷漠,任凭这十一月的花在风中消逝。
  下课铃扯破喉咙,前边的同学,大笑,放声地笑。我低低埋下头,继续我那无助的倔强。
  突然风停了,我抬起头来,是一双手轻轻替我关上了窗。
  她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说:“天冷了,不要吹感冒了。”
  “这次成就、成绩、成功有所上升,别泄气,加油。”
  我又一次看到了老师的笑容,微微上翘的嘴角,仿佛盛满阳光。
  在一个放睛的下午,我坐在窗边,看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感,细碎地洒在地面,无声地绽放。
  此刻我的脸上挂满了自信的微笑。
  我知道,微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放。
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2.用“\”划去横线上不恰当的词语。
3.用一个成语代替加粗的部分,使意思不变。
4.“十一月的花”实际是指(  )
A.菊花   B.微笑   C.“我”——一个差生
5.斜体字的句子中“更加寒冷”既指极低的气温,还指____________。
6.结尾说:“微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放。”你是怎样理解的?
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读下面的短文,完成练习。
南海明珠
  ①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛,那里物产丰富,风景优美,被誉为“南海明珠”。
  ②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季节里挂满了枝头;海参、大龙虾等水产不计其数;石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
  ③高高的五指山挺立在海南岛中部,山上热带树木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。
  ④海南岛,真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2.给词语中的加粗字选择恰当的理解。
其数(  )
A.计算。B.主意,策略,计划。C.做计划,打算。D.计较。
3.将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱      形容极远的地方。
天涯海角      名声或名义和实际相符。
名副其实      形容草木苍翠茂盛。
4.海南岛被誉为“南海明珠”的意思是(  )
A.海南岛在祖国的最南端。
B.海南岛位于南海,那里风景优美,物产丰富。
C.海南岛是个令人向往的地方。
5.用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6.根据短文内容填空。
  第②段主要写海南岛________;第③段通过对________、________、________的描写,突出了海南岛________。
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看蛀牙
       小华8岁了,正在读二年级,近来不断地闹牙疼,只好请假让妈妈带他到医院牙诊去诊治。  
       张医生问:“怎么不舒服?”  
       小华说:“我的牙疼极了。”  
      “我给你检查一下。”张医生边检查边说,“唉呀,怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙,也就是虫吃牙。” 
       小华奇怪地问:“是虫子把我的牙咬的?我嘴里有虫子呀!”
       张医生认真地说:“不是虫子咬的,是平时不注意口腔卫生的缘故。” 
       这时妈妈插嘴说:“这也怨我,我总认为他还小呢,睡觉他还总要吃些糖果。” 
       张医生接着说:“怪不得,就是因为不能做到早晚刷牙,饭后漱口,特别是睡觉前吃了甜食,这些食物的残渣(存留  存放)在口腔和牙缝里;时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质,可是它就怕酸,被酸性物质长期腐蚀,就会形成蛀洞,最后会把整个牙齿蛀空的。”     
       小华听了(吃惊   害怕)地说:“我的牙已经成了这样,那可怎么办呢?”     
       张医生(细心  耐心)地说:“今天我给你把坏的牙该补的补,该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙痛了。”     
1.读了《看蛀牙》这个题目,可以推想短文主要是讲                   的事,会想到谁去看蛀牙,还会想到____                               。     
2.划去括号里不合适的词语。
3.给划线字选择合适的字义,打上“√”。
     牙疼:①喧哗;不安静      ②发泄(感情)       ③害病;发生(灾害或不好的事)
4.文中画线句子中的“它”是指                           
5.默读短文,边读边思考:作者向我们介绍了哪些知识?  
     (1)小华得蛀牙的原因是                                                                            。
     (2)张医生对小华说:“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙痛了。”根据你的理解,把省略号省略的内容补充完整。                                                                                               
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阅读短文,完成练习。 
  “生命桥”
  有一个(shǒu  shòu)猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。几分钟以后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊(yīng   yìng)声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步,突然奔跑着向悬崖对面跳过去,随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。     
  当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠人了山涧。     
  试跳成功!紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等(激烈    神圣   壮观)!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。     
1.用“√”给文中加粗字选择正确的读音。     
2.在生死攸关的时刻,羚羊们迅速做了两件事情。请用简练的语言概括这两件事。
      ①_________________________
      ②_________________________
3.“试跳成功!”年轻羚羊       _______________;而老羚羊却        __________,这个成功是以____________为代价的。     
4.“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。”这四个词语让你体会到了什么?
______________________________________     
5.请你在文中的括号里选择合适的词语画“√”。     
6.题目“生命桥”的意思是:______________________________________
7.请你概括本文的主要内容。______________________________________
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阅读答题

话别--写给沈伯伯

  沈伯伯,说起吴小亮,您一定会说:“哦,认得!就是六(1)班那个圆圆脸的胖小子。”是的,我就是吴小亮。在即将毕业的时刻,这校园里的一草一木,这朝夕相处的老师和同学,还有您沈伯伯,我都忘不了啊!沈伯伯,请您听我说。∥

  我读三年级的时候 有一天早晨 我一进校门 正好看到您站在传达室门口 便喊了一声 沈伯伯早 没想到您亲切地回了一句 吴小亮小朋友早 当时我很惊奇 您怎么会知道我的名字呢

  回到教室,我想起前不久发生的一件事。那天早晨,我上学忘了带家庭作业。妈妈带着我的作业本,一口气跑到学校,正好在大门口遇到了您。您怕我妈妈上班迟到,就接过作业本,亲自送到了我手里。我想,(  )封面上有我的名字,你看见了,(  )就记住了,对吗?∥

  沈伯伯,每天清晨,太阳还没升起,您就把校园里的各地方都打扫得干干净净,然后站在大门口,迎接我们跨进学校大门;每天傍晚,又是您站在校门口,目送我们一个个回家。您是多么关心学校,关心我们啊!∥

  沈伯伯,我们(  )就要离开母校了,(  )您那慈祥的面容,微微驼背的身影,将永远留在我的记忆里。

1.给文中的加粗字选择正确读音,把序号写在括号里。

A.ch(   B.ch)

朝夕相(  )    各(  )

2.给第二自然段加上合适的标点符号。

3.给第三和第五两个自然段中的括号里加上合适的关联词。

4.把文中划线的部分改成“被字句”,写在下面横线上。

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5.写出第二段的主要意思。

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