题目内容

找出划线字不正确的读音。  
(qǐn   qǐng)忘食        (chén    chéng)澈      一(luò    nuò)千金        水(bàng    bèng)

A、qǐng;chéng;luò;bàng
B、qǐng;chén;luò;bàng
C、qǐn;chén; nuò;bàng
D、qǐng;chén;luò;bèng

试题答案

B
相关题目

走出伦敦塔    

       英国的伦敦塔在伊丽莎白一世的时候是用来关犯人的。1573年,汉普顿的维斯利伯爵因为得罪了皇室被投入伦敦塔,囚禁在潮湿阴冷、又高又厚的石墙里,真是呼天天不应,叫地地不灵。维斯利伯爵彻底地绝望了。要知道,没有几个人能活者走出伦敦塔,即使不生病也会因为长期(yú     yǔ)世隔绝而发疯。     
       维斯利伯爵的囚室里只有一扇小窗户。这一天,他照例呆坐在小窗下,沮丧地望着窗外的一小片蓝天,哀叹自己不幸的命运。突然,一个毛(rōng    róng)茸的东西跳到窗台上,他定睛一看,那不是他的小猫白花吗?这怎么可能呢?他使劲地甩了甩头,心想莫非这么快我就已经神经错乱了?可小猫那“喵喵”的叫声又是那么真切,他便伸出手,轻声地叫道:“白花!”猫闻声从铁缝中挤进来,一下子跌到他的怀里!维斯利伯爵这才意识到他不是在做梦,他紧紧地抱住白花,忍不住号啕大哭! 原来,自从主人被抓走以后,白花也离开了家。可究竟它是怎样发现了维斯利伯爵被关押的地方,并且顺着烟(cōng   chōng)到了他的囚室,谁也解释不清。狱卒知道了白花的故事后唏嘘不已,他破例允许维斯利伯爵在他孤独的铁窗生涯里有一个伴侣。送来了饭,维斯利伯爵总是让白花先吃,他从心里感激这个自愿跑来陪他坐牢的伙伴。他俩就这样相伴着度过了一个个的春夏秋冬,直到白花老死在监狱里。白花死后,维斯利伯爵又剩下了一个人,可是他没有变得沮丧,他下决心要活着出去,不然就对不起白花。     
       1642年,当政的詹姆斯国王终于把维斯利伯爵放了出来,他在被捕后的51年走出了伦敦塔。出狱后,他做的第一件事便是找人画了一幅白花的(xiāo   xiào)  像,挂在自己房间的正中央。   
1.在文章中给划线字选择正确的读音,打上“√”。  
2.理解词语的意思。
     号啕大哭:                                                                                                 
     与世隔绝:                                                                                                
     呼天天不应,叫地地不灵:                                                                                                   
3.写出下列词语的近义词。
      破例——(            )         照例——(             )
4.读短文回答问题。  
     (1)维斯利伯爵号啕大哭的原因是                                                                               
     (2)狱卒唏嘘不已的原因是                                                                                   
     (3)用“    ”画出描写囚室环境的句子。想一想,作者为什么要具体描写这些内容? 
                                                                                                                              
     (4)为什么维斯利伯爵出狱后的第一件事是找人画了白花的肖像,并把它挂在自己房间的正中央?
                                                                                                                                                      
5.文中的哪些内容最使你感动?为什么?
                                                                                                                                                     
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穷人的自尊
       丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。    
       进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,顺便来瞅瞅老师。父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。    
       我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。    
       送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?    
       望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。    
       在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”    
       邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,别完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。    
       父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”     
       回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。   
       仅仅因为贫穷‘我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。    
       在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。     
注释:①折腰:弯腰行礼。常指失去自尊。
          ②寒酸:穷苦人不大方的样子。     
1.给画线的字选择正确的读音(在正确读音下面画横线)。    
      顺便来瞅老师(chǒu   qiǔ)        留下不去的记忆(mǒ   mā)     
2.将文中括号里不恰当的词划去。    
3.从文中找出下列词语的近义词。     
     拘谨(        )         诧异(        )    
4.文中表示“看”的词有____、____、____,除文中出现的,请你再写3个(一个字的)____、____、____。     
5.联系上下文理解划线词语的意思。    
      把送礼者拒之门外:_______________________________________________    
      生怕鸡蛋被挤破:                                                                    
6.第5自然段在文中的作用是                                                 
7.从文中找出一个既有语言义有动作描写的句子,抄在下面。
                                                                                                    
8.请概括文中“我”亲身经历的两件事。    
                                                                                                                                                  
9.读了这篇文章,你对“收礼”有什么样的看法,请写出来。
                                                                                                                                                 
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读《桂林山水》片段,回答问题。      
       我攀登过(         )的泰山,游览过(         )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽, 倒映水中;桂林的山真啊口峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就会栽倒下来口       
1.根据课文内容,在括号里填词语。       
2.“兀”字是(       )结构,部首是(       ),音序是(       )。     
3.给文中划线的字选择正确的意思打勾。         
     险:①地势不平坦     
            ②遭到不幸或发生灾难的可能     
            ③狠毒        
            ④险要        
     危:①危险,不安全  
            ②处于危险境地,损害 
            ③指人快要死
            ④高 
            ⑤端正
4.给段中没有标点的地方加上标点符号。
5.这段写出了桂林的山的特点是                                                      、                              。
6.作者把桂林的山的特点跟(       )和(       )作比较,还运用了(        )和(        )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7.在文中找出你最喜欢的比喻句划上“     ”。

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语言的魅力

  在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。

  这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”

  “唉!”那盲老人 地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。

  让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。

  晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!” 让·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。

  “春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么心酸呀!当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情心呢?

1.根据句子的意思在文中找出相应的词语。

1)美好的时光。……(  )

2)大模大样地离开了。(  )

2.写出带下划线字的正确读音。

穿华丽(  )

讨(  )

3.练习上下文,在横线上填上合适的词语。

1)他看看木牌上的字,地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”

2)“唉!”那盲老人地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。

4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。

5.根据短文填空。

法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了这几个字,使人对这位________、________、________的老人产生了,帮助了老人,让我们体会到了语言的________。

6.读了短文,你有什么感想?结合本单元部分课文或自己的所见所闻,说说你是如何看待语言的魅力。

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