题目内容
《金色的鱼钩》写的是发生在( )期间的故事。 |
A.抗日战争 B.红军长征 C.新中国成立 |
试题答案
B
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折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边。他放好小捅,打开鱼饵,摆好小马扎。准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光,阳光是那样明媚;他感受微风,微风是那样轻柔;就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一名话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上,哼着小曲就要甩他的鱼竿。就在这时,远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。透明的身体里,一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动,忽而又倏然渐渐远逝,好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。她的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!
看着这条小鱼,老渔翁联想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐。来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净,湖光、山色是那样清新,亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里,老渔翁不禁打一个寒战,他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响:小鱼也有她宝贵的生命,钓起她,那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1.从文中找出与“渔翁”是一类的词写两个: 。
2.从文中找出与“快乐”是一类的词写两个: 。
3.在括号里填上恰当的词语。
( )的童年 ( )的世界 ( )的阳光
( )的小曲 ( )的空气 ( )的水晶
4.找出文中的比喻句,写两句即可。
5.文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是: 、 、 。
请你再想出三个词语出来: 、 、 。
6.下面句子中加横线的词语可以换成什么词语,写在括号里。
(1)他有一手高超的钓鱼本领。( )
(2)他对人生怀有无限美好的憧憬。( )
7.是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿?
8.请简要概括本文的主要内容。
9.本文第二段在写法上很有特色,作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,这种写法
叫 。请依照这种写法,另写一段话。
10.读了本文你有什么感受?
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老渔翁今天的心情格外好。他看阳光,阳光是那样明媚;他感受微风,微风是那样轻柔;就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一名话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上,哼着小曲就要甩他的鱼竿。就在这时,远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。透明的身体里,一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动,忽而又倏然渐渐远逝,好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。她的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!
看着这条小鱼,老渔翁联想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐。来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净,湖光、山色是那样清新,亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里,老渔翁不禁打一个寒战,他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响:小鱼也有她宝贵的生命,钓起她,那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1.从文中找出与“渔翁”是一类的词写两个: 。
2.从文中找出与“快乐”是一类的词写两个: 。
3.在括号里填上恰当的词语。
( )的童年 ( )的世界 ( )的阳光
( )的小曲 ( )的空气 ( )的水晶
4.找出文中的比喻句,写两句即可。
5.文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是: 、 、 。
请你再想出三个词语出来: 、 、 。
6.下面句子中加横线的词语可以换成什么词语,写在括号里。
(1)他有一手高超的钓鱼本领。( )
(2)他对人生怀有无限美好的憧憬。( )
7.是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿?
8.请简要概括本文的主要内容。
9.本文第二段在写法上很有特色,作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,这种写法
叫 。请依照这种写法,另写一段话。
10.读了本文你有什么感受?
金色的鱼钩
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛[liǎn liàn]了笑容,眉头拧[níng nìng]成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”①最后这句话是严[历 厉]的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹[舒 抒]展开了,嘴边露出了一丝笑[易 意]。②可是我的心里好像塞了铅块似[sìshì]的,沉重极了。
1.划去[ ]中不正确的字或读音。
2.写出文中画线词的反义词。
脆弱——( ) 沉重——( )
3.斜体字的①句中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
4.用“ ”标出与斜体的的②句照应的语句。
5.用“﹏﹏”标出与画“ ”的句子照应的语句。
6.从语段中你感受到了 。
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我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹[舒 抒]展开了,嘴边露出了一丝笑[易 意]。②可是我的心里好像塞了铅块似[sìshì]的,沉重极了。
1.划去[ ]中不正确的字或读音。
2.写出文中画线词的反义词。
脆弱——( ) 沉重——( )
3.斜体字的①句中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
4.用“ ”标出与斜体的的②句照应的语句。
5.用“﹏﹏”标出与画“ ”的句子照应的语句。
6.从语段中你感受到了 。
我是小法官,对的打“√”,错的打“×”。
1.“地球是不是一个很圆的球呢?不是的。”这是一个设问句。( )
2.《金色的鱼钩》写的是抗美援朝时候的事。( )
3.“我爸爸是个篮球迷。”这句话可以缩句为:“我是个篮球迷。”( )
4.“大娘,停住您送别的脚步吧!”这是个祈使句。( )
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1.“地球是不是一个很圆的球呢?不是的。”这是一个设问句。( )
2.《金色的鱼钩》写的是抗美援朝时候的事。( )
3.“我爸爸是个篮球迷。”这句话可以缩句为:“我是个篮球迷。”( )
4.“大娘,停住您送别的脚步吧!”这是个祈使句。( )
阅读并答题。
金色的鱼钩(节选)
第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,皱起眉头,说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
1.“最后这句话是严厉的,意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么?
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2.从“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?
______________________________________________
3.用“____”画出与加粗句子相照应的句子。
4.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时,“我”的心里为什么沉重极了?当时,“我”的心里一定有很多话想说,请你展开想象,把“我”想说而没说出的话写出来。
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我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,皱起眉头,说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
1.“最后这句话是严厉的,意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么?
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2.从“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?
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3.用“____”画出与加粗句子相照应的句子。
4.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时,“我”的心里为什么沉重极了?当时,“我”的心里一定有很多话想说,请你展开想象,把“我”想说而没说出的话写出来。
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