随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一 跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一 副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。     
       同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。     
        二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——     
       我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音， 我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。     
       不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。     
       终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点， 这样就足以听清老师的话了。     
       我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”     
1、画去下列词语中划线字错误的读音。     
     模(m6   mú)样       厌恶(è   wù)     裂唇(chún  cún)    
     气恼(nǎo  lǎo)        畸(qí  jī)形        一束(shù   sù)     
2、“聪”用部首查字法应查(    )部，再查 (    )画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；② 听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(      )种解释。     
3、用近义词解释下列词。     
     抚慰(     )    讥嘲(     )     气恼(     )    缘故(     )     
4、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。   
     A．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (    )     
     B．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。(     )     
5、 阅读短文回答问题。     
     (1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？      
    (2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？     
   (3)耳语测验是怎么进行的？用“         ”在文中画出。   
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。

       蒲公英的花(辨、瓣)落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风(漂、飘)荡。∥    
       太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所(谜、迷)惑，那是湖泊。只有黑黝 (yōu)黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” 
       小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！。”∥     
       第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下(竞、竟)相开放，把大地装点得更加美丽。∥ 
1．把文中括号内不恰当的字划掉。 
2．给下列句中画线的字选择正确的读音。
     (1)几十个小降(jiàng   xiǎng)落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 
     (2)蒲公英不能停留在湖泊(pō   pò)上。
     (3)那金光闪闪的地方一定有数(shǔ   shù)不清的宝贝。
3．写出它们的反义词。(在文中找)  
     乌黑——(       )   柔弱——(       )   丑陋——(       ) 
4．用画线的关联词造句。   
     只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
     只有……才……                                                                                                                 
5．已用“∥”把这篇童话分成三个部分，请你写出第二、三部分的主要意思。   
     第一部分：故事的开端，讲蒲公英的种子成熟了，在蓝天白云下随风飘荡。  
     第二部分：故事的发展，讲                                                                                               
     第三部分：故事的结局，讲                                                                                                
6．读了这则童话，你有什么启示呢？  
                                                                                                                                              

       著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：     
       校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。     
       这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。     
       同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
     “妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
       听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说     这朵是奖给你的      你是一个懂得爱的孩子     这一朵是送给你妈妈的     感谢她养育了你这样好的孩子        
        是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？   
1．给下面词语中划线的字选择正确的读音，并打上“√”。    
      玫瑰(guì     gui)        从容(cōng     cóng)  
2．写出下列词语的近义词。     
      惊讶——(        )            观赏——(         )   
3．在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。   
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？
                                                                                                                                            
5．阅读短文，在你认为理解正确的句子后面打“√”。  
   (1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。(        )  
   (2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。(        )  
   (3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。(         )  
   (4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。(         )