题目内容

给划线的字选择正确的读音
 心(jìn    jǐn)       盘(xuán  xuàn)

A、jìn;xuàn
B、jǐn;xuán
C、jìn;xuán
D、jǐn;xuàn

试题答案

C
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阅读短文,完成练习。

战胜命运的孩子

  有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

  不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。

  孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。

  恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵(  )坏了,(  )眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

  孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

  说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

  果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。

  一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

  老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”

1.划去括号里加粗字的错误读音。

hu2 hu4

管(j!n j@n

琴(t2n d4n

s1i s4i

2.给加粗的字选择正确的解释。

心里一

[  ]

A.光线强

B.发光

C.显露,显示

D.开朗,清楚

3.在文中的括号里填上适当的关联词。

4.按短文内容填空。

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当(  ),突然耳朵聋了,改学绘画,成为(  );一个爱好绘画,想当(  ),忽然眼睛瞎了,改学弹琴,成为(  )。

5.这篇短文告诉了我们什么道理?

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阅读欢乐岛。
认识父亲 
       我们对父亲是那样的熟悉,又是那样的陌生,陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗(炽热    炽烈)的心。我常听人说,父母对儿女的感情是百分之百,而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度,但我却亲眼目睹,多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦,受尽了世间罪,有的为了儿子更好地活着,他们(愿意   宁愿)献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?    
        有些儿女有意或无意地将生命交给死神,这却把父亲推进了无边的苦海。    
        我的一位同事是颇有影响的钢琴家,他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起,将一身艺术细胞传给了儿子,把他拉扯成人,送进了剧院。儿子也挺争气,很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下,当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去,问他有什么要求,那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇,说想到儿子出事的地点看看。    
       那是一个寂静的冬夜,院长叫人把剧场大门打开,领着他走到台前,父亲实在控制不住,一下子(跌倒   扑倒)在儿子摔下的地方,再也无力站起。    
        整个剧场空空荡荡,无声无息,一只只椅背像大海的波涛,在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今,在那个家中,儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班,父亲总得在门口轻轻说声:“儿子,再见!”回来时又说一声     爸爸回来了   儿子   吃饭时    儿子坐过的桌边依然放一双筷子    它正无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切    
       我一直不敢从离我住处不远的那条街上走,不为别的,只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里,面对着澎湃的自行车流和人流,眺望着,(寻觅    寻找)着他那早已离开人间的儿子。
       父亲是伟大的,是坚强的。(严重   严酷)的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来,天灾人祸,狂风暴雨都被父亲征服了。他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路,也给自己带来无尽的欢乐.
1.看拼音,写汉字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2.联系上下文,在文中括号单选择恰当词语,不恰当的用“\”划去。
3.给文中缺标点的地方选择恰当的标点,恰当的一项是  
[     ]
    A.,  “  ,  。  ”    ,   ,    。  
    B.:  “  ,  。  ”    ,   。    !    
    C.,  “  ,  ”  !   ,    ,    。    
    D.:  “  ,  !     ”  ,    ,    。
4.请你说说文中画线句子的含义。 
                                                                                                                                    
5.钢琴家寄托哀思的方式有哪四种?
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6.用简洁的语言概括作者的写作意图。
                                                                                                                                                        
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