题目内容

下面成语中,藏着一位诗人的名字,你能选出来吗? 
一孔之见     冰雪融化( )

A、孔融
B、李清照
C、孔子

试题答案

A
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阅读短文,完成练习。
钱学森
  1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。∥
  钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着(A)的待遇,有(B)的生活和(C)的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
  1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
  此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
  听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国。”
  然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。∥
  钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
1.将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。
①优越   ②富裕   ③优厚
A:____   B:____   C:____
2.运用文中的词语填空。
  在________的大海上,“华威号”客轮正________驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情地________着远方。“啊!我就要回到________的故乡了!”他老泪纵横,情不自禁地吟起了一首小诗:“赶车,赶船,一踏上故土就满眼春天……”
3.读句子,用加粗的词分别写一句话。
(1)他一刻也没有忘记自己的祖国。
________________________________________________________________
(2)钱学森无论到哪里,抵得上五个师,绝不能让他离开美国!
________________________________________________________________
4.细读全文,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)1955年10月1日清晨,钱学森从美国回到中国北京。(  )
(2)钱学森在美留学期间,师从冯·卡门教授,成为他最得意的学生和最得力的助手。(  )
(3)文中加粗的词语“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去,出人头地,光宗耀祖。(  )
(4)文中斜体字的句子从侧面反映了钱学森的杰出才能和重要作用。(  )
(5)尽管遇到很多困难,但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。(  )
5.已用“∥”把文章划分为三段,请你概括每段的段意。
第一段:_________________________________________________________
第二段:_________________________________________________________
第三段:_________________________________________________________
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阅读短文,完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以儿童们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

    有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后,随即将(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决的!”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不娇纵宽容的。一次,他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情面地批评了他们:“五年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

    当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(锋  峰)芒的孩子更是如此,以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次,高尔基会见一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子的成长。

  1.在文中括号里选择恰当的字词。

  2.联系上下文,给加粗字选择正确的解释。

  :①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②优异、好

  3,给画线部分加上合适的标点符号。 

  4.读了这篇短文,请你给父母或老师提几条教育建议。   

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高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以儿童们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

    有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后,随即将(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决的!”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不娇纵宽容的。一次,他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情面地批评了他们:“五年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

    当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(锋  峰)芒的孩子更是如此,以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次,高尔基会见一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子的成长。

  1.在文中括号里选择恰当的字词。

  2.联系上下文,给加粗字选择正确的解释。

  :①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②优异、好

  3,给画线部分加上合适的标点符号。 

  4.读了这篇短文,请你给父母或老师提几条教育建议。   

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课外阅读

普罗朱修斯:哲学日历中最高尚的圣者和殉道者

  在所有人类的缔造者中,普罗米修斯的出身恐怕是最为卑微的。按照古希腊神话所述,他是被众神的统治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的儿子。他机敏而睿智,他知道天神的种子隐藏在泥土里,就撮起一些泥土兑上河水捏塑成人,并从动物的心里摄取善和恶封闭在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜惊奇于他的创造,便把灵魂和呼吸赋予人。此后,他又亲任人类的顾问,教其观察星象、计算、用符号交换思想、驯服和驾驭牲畜、发明船和帆、调治药剂、勘探矿产以及预言未来等。众神注意到人这种新的创造物后,便开会研究人类的权利和义务。为了减轻人类的负担,作为人类保持者的普罗米修斯设计蒙骗宙斯,宙斯便拒绝给人类所需的最后一物:火。普罗米修斯私下里折取一枝木本茴香,当太阳东经过时,他立即引燃树枝,将这火种带到人间。人类一旦有了火,就不可能夺走。宙斯于是一方面命众神创造了一位美丽无比的少女潘多拉,让她带着一只盒子,将一系列灾祸释放给人间,而将希望永久关闭;另一方面又下令将普罗米修斯用铁链锁在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鹰每天啄食他的肝脏,可肝脏一到晚上便会重新长好。为了人类而殉身的普罗米修斯就这样在那里受苦受难,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射杀大鹰,马人喀戎自愿作他的替身,普罗米修斯才被解除铁链,但他还得戴着一只铁环,并镶上一块高加索山的石片,在悬崖绝壁继续受苦。

  为了纪念普罗米修斯,古希腊三大悲剧家之一埃斯库罗斯写过许多关于他的剧本,其中最著名的当推《被缚的普罗米修斯》,至今还在广泛流传。英国大诗人拜伦对普罗米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普罗米修斯的名字先后出现过17次,他的名诗《普罗米修斯》已成为被压迫者、被侮辱者的战歌,别林斯基为此甚至说;“拜伦是我们这个时代的普罗米修斯。”此外,雪莱诗剧《普罗米修斯》,均是不朽的篇章。马克思也给普罗米修斯以极高评价,称他是“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者。”

  1.文章首段直接写普罗米修斯的哪些事?

  2.英国大诗人拜伦崇拜普罗米修斯的表现是什么?

  3.在首段找出能体现普罗米修斯是一个殉道者的语句。

  4.你知道英国诗人雪莱的诗句中在中国传诵最广的名句吗?请查阅有关资料了解雪莱。

  5.请你用自己的话概括普罗米修斯的高尚之处?或者用两句抒情语句赞颂普罗米修斯的高尚精神。

  6.结合本单元学过的三篇课文和《普罗米修斯》一文,你能说说高尚的人一般都有哪些特征? 查看习题详情和答案>>

课外阅读

普罗朱修斯:哲学日历中最高尚的圣者和殉道者

  在所有人类的缔造者中,普罗米修斯的出身恐怕是最为卑微的。按照古希腊神话所述,他是被众神的统治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的儿子。他机敏而睿智,他知道天神的种子隐藏在泥土里,就撮起一些泥土兑上河水捏塑成人,并从动物的心里摄取善和恶封闭在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜惊奇于他的创造,便把灵魂和呼吸赋予人。此后,他又亲任人类的顾问,教其观察星象、计算、用符号交换思想、驯服和驾驭牲畜、发明船和帆、调治药剂、勘探矿产以及预言未来等。众神注意到人这种新的创造物后,便开会研究人类的权利和义务。为了减轻人类的负担,作为人类保持者的普罗米修斯设计蒙骗宙斯,宙斯便拒绝给人类所需的最后一物:火。普罗米修斯私下里折取一枝木本茴香,当太阳东经过时,他立即引燃树枝,将这火种带到人间。人类一旦有了火,就不可能夺走。宙斯于是一方面命众神创造了一位美丽无比的少女潘多拉,让她带着一只盒子,将一系列灾祸释放给人间,而将希望永久关闭;另一方面又下令将普罗米修斯用铁链锁在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鹰每天啄食他的肝脏,可肝脏一到晚上便会重新长好。为了人类而殉身的普罗米修斯就这样在那里受苦受难,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射杀大鹰,马人喀戎自愿作他的替身,普罗米修斯才被解除铁链,但他还得戴着一只铁环,并镶上一块高加索山的石片,在悬崖绝壁继续受苦。

  为了纪念普罗米修斯,古希腊三大悲剧家之一埃斯库罗斯写过许多关于他的剧本,其中最著名的当推《被缚的普罗米修斯》,至今还在广泛流传。英国大诗人拜伦对普罗米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普罗米修斯的名字先后出现过17次,他的名诗《普罗米修斯》已成为被压迫者、被侮辱者的战歌,别林斯基为此甚至说;“拜伦是我们这个时代的普罗米修斯。”此外,雪莱诗剧《普罗米修斯》,均是不朽的篇章。马克思也给普罗米修斯以极高评价,称他是“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者。”

  1.文章首段直接写普罗米修斯的哪些事?

  2.英国大诗人拜伦崇拜普罗米修斯的表现是什么?

  3.在首段找出能体现普罗米修斯是一个殉道者的语句。

  4.你知道英国诗人雪莱的诗句中在中国传诵最广的名句吗?请查阅有关资料了解雪莱。

  5.请你用自己的话概括普罗米修斯的高尚之处?或者用两句抒情语句赞颂普罗米修斯的高尚精神。

  6.结合本单元学过的三篇课文和《普罗米修斯》一文,你能说说高尚的人一般都有哪些特征? 查看习题详情和答案>>

阅读短文回答问题

我的信念

玛丽·居里

  ①生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”

  ②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

  ③近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。

  ④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。

  ⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

  ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。

  ⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

  (注:玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家,曾先后两次获诺贝尔奖。)

1.给下列加粗的字注意:

事(  )

(  )

(  )

望(  )

2解释下列词语

①闲暇

②问心无愧

③猝然长逝

④奢望

3.怎样理解“生活对于任何男女都非易事”这句话?

4.读②③段,回答问题:

1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?

2)“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?

5.居里夫妇为什么没有申请镭的专利?

6我”有哪些美好的回忆?

7.对“我”的影响最大的人是谁?

8.读第⑤段,请回答文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区划?

    寻求现实的人:

    梦想家:

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我的信念

玛丽·居里

  ①生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”

  ②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

  ③近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。

  ④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。

  ⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

  ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。

  ⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

  (注:玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家,曾先后两次获诺贝尔奖。)

1.给下列加粗的字注意:

事(  )

(  )

(  )

望(  )

2解释下列词语

①闲暇

②问心无愧

③猝然长逝

④奢望

3.怎样理解“生活对于任何男女都非易事”这句话?

4.读②③段,回答问题:

1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?

2)“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?

5.居里夫妇为什么没有申请镭的专利?

6我”有哪些美好的回忆?

7.对“我”的影响最大的人是谁?

8.读第⑤段,请回答文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区划?

    寻求现实的人:

    梦想家:

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阅读短文,完成练习。

高尔基关爱孩子

  前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

  有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到,很着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后  立即将(珍藏  收藏)多年的一本  童年  送给这位小学生  难怪孩子们常说  有了困难找高尔基  他一定能帮助你解决

  高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。”

  当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其对那些露出智慧(峰  锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说:“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀!”

  高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1.在文中括号里选择恰当的字词画√。

2.联系上下文给加粗字选择正确的解释。

:(  )①糊涂  ②隐藏  ③昏暗  ④冒犯

露:(  )①高峻,高出  ②优异,好

3.给画线部分加上合适的标点符号。

4.用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5.文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。 查看习题详情和答案>>

阅读《白衣天使》全文和课外段《巾帼不让须眉》。

巾帼不让须眉

  中国杰出的女革命家何香凝有着不平凡的经历。

  她出生在香港一个大房地产商人的家庭,本来是“朱门富贵花”,但她追求的却是一种全新的生活。

  1903年,何香凝、廖仲恺夫妇在日本结识了革命先行者孙中山,从此,她把自己的一生交给了革命事业。

  1905年,何香凝成为中国同盟会第一批会员。同盟会员们召集会议,孙中山先生便选定在何香凝家,昔日的“朱门”小姐,现在变成了家庭主妇:洗碗,做饭,买米买面,还要负责警卫工作。每次来开会的人多,进门后,人们都要脱掉靴子,靴子太多,容易引起别人怀疑,这位“小姐”还得把大家的靴子一只一只藏好。

  平时,何香凝负责孙中山的日常工作,为了绘制起义的旗子图案,何香凝进入东京上野美术学校,学起了绘画,两年后,她成为极有才华的画家。

  19253月,孙中山先生不幸逝世,不到半年时间,廖仲恺(当时任国民党总理)也被国民党右派暗杀。之后,国民党右派公然反对孙中山先生提出的“新三民主义”,发动反革命政变,何香凝眼看革命受挫,战友、亲人相继罹难,内心十分气愤。1927年冬天,蒋介石与宋美龄结婚,请何香凝当“主婚人”,她断然拒绝。1928年何香凝又辞去国民党内的一切职务,声明不再参加国民党中央的一切活动。1929年,为了摆脱无休止的纠缠,何香凝被迫离开了祖国,辗转各地,后定居法国巴黎,以卖画为生。

  1931年,何香凝听说日本发动了侵华战争,心急如焚。满怀救国救民的心愿,返回上海。一回国,便写文斥责蒋介石的不抵抗政策,组织中国画家举行义卖,为抗日救亡运动'筹集经费,每有一位买画者到来,五十二岁的何香凝便鞠一个躬。许多人都被感动得流下泪水,这是一位纯正善良的中国女性的爱国之情啊!

  上海“一二·八”抗战,何香凝在自己的家门口贴了一张告白“在此接受热心的援助”。她把人们送来的钱物分装几辆汽车,第二天早晨,又组织“慰劳队”、“抢救队”奔赴前线,慰问前线将士。

  在一群学生的热情邀请下,何香凝发表了激动人心的讲演,“孩子们!中国不会灭亡!中国没有人愿做亡国奴!我们的老百姓都爱我们的国家!……我们要打败日本侵略军!你们是国家的主人,要为国家争口气!”老人家流着激动的眼泪说完了这一番话,她已把自己的心交给祖国了。

  何香凝曾用自己的裙子做纸写过一首诗《为中日战争赠蒋介石及中国军人以女服有感而作》:

枉自称男儿,甘受敌人气。

不战送山河,万世同羞耻。

吾侪妇女们,愿往沙场死。

将我巾帼裳,换你征衣去。

  并把这条裙子寄给了蒋介石。

  原来,中国共产党发表“停止内战,一致对外”的号召,而蒋介石仍然顽固坚持“攘外必先安内”的反共方针,叫嚣反共。何香凝已经看透蒋介石了,对他一点不抱幻想,而把全部希望寄托于真正的抗日军队——共产党的军队。

  她与宋庆龄一起在香港成立“保卫中国同盟”,把募集来的大批物资,源源不断地运往八路军、新四军驻地。

  后来,何香凝流亡桂林,蒋介石派人接她一家去重庆,当即,何香凝在信封的背面写道:“闲写画营生活,不用人间造孽钱”。

  始终站在正义一方,心系祖国命运,做到与祖国同呼吸、共命运,是何香凝一生的追求。

1.查查字、词典解释一下:

①巾帼:
②须眉:

2.两篇文章记叙的顺序是否相同?在介绍人物经历时记叙的顺序是否相同?以什么为顺序?

3.《巾帼不让须眉》一文中,可以看出何香凝一生追求的是什么?(用原文回答也可)

4.两篇文章中都写了伟大女性,你认为这二位女性共同的高尚品质是什么?用几个词语概括出来。(不少于4个)

5.你还能举出这样伟大女性的名字吗?(古今中外即可)写在下面。课后查阅资料跟同学交流一下。 查看习题详情和答案>>

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