题目内容
从斜面滑下的物体，它所受重力的方向是（ ）
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试题答案
C
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在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随物理学家的足迹，设计过这样的实验：
（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相
（2）每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：
（4）在此实验的基础上进一步推理，可以得到：运动物体不受外力是，它将
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（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相
平衡
平衡
，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．（2）每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的
初速度
初速度
．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远
．（4）在此实验的基础上进一步推理，可以得到：运动物体不受外力是，它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
．在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是______．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（______）
B．力是改变物体运动状态的原因．（______）
C．力是维持物体运动状态的原因．（______）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=______N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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（1）小车从同一高度滑下的目的是______．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（______）
B．力是改变物体运动状态的原因．（______）
C．力是维持物体运动状态的原因．（______）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=______N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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（1）小车从同一高度滑下的目的是 ．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 ．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（ ）
B．力是改变物体运动状态的原因．（ ）
C．力是维持物体运动状态的原因．（ ）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F= N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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