题目内容
使用测力计测力的过程中,有如下的操作: ①轻轻来回拉动挂钩两次; ②把待测的力加在挂钩上; ③观察弹簧测力计的量程和分度值; ④调整测力计指针的位置; ⑤待指针稳定后读数. 以上操作,正确的顺序是( )
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试题答案
D
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使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
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使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
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①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤ | B.②③④①⑤ | C.④①②③⑤ | D.③④①②⑤ |
使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
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①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
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使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
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①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
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使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数.
以上操作,正确的顺序是
- A.①②③④⑤
- B.②③④①⑤
- C.④①②③⑤
- D.③④①②⑤
使用测力计测力的过程中,有如下的操作:
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数。
以上操作正确的顺序是
①轻轻来回拉动挂钩两次;
②把待测的力加在挂钩上;
③观察弹簧测力计的量程和分度值;
④调整测力计指针的位置;
⑤待指针稳定后读数。
以上操作正确的顺序是
[ ]
A、①②③④⑤
B、②③④①⑤
C、④①②③⑤
D、③④①②⑤
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B、②③④①⑤
C、④①②③⑤
D、③④①②⑤
如下图所示是九年级的小华和小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景.
(1)实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
(2)比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是:
(3)小华同学很快完成实验后,用小刀将木块从中间切去一半后,重新做实验,发现木块的面积小了,摩擦力变小了.他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关.请你设计一个实验来验证.要求写出实验步骤和分析过程.
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(1)实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡
一对平衡
力.(2)比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.(3)小华同学很快完成实验后,用小刀将木块从中间切去一半后,重新做实验,发现木块的面积小了,摩擦力变小了.他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关.请你设计一个实验来验证.要求写出实验步骤和分析过程.
使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;
(2)把待测力加在挂钩上;
(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛;
(4)调整弹簧测力计指针位置;
(5)待指针稳定后读数.
上述操作正确的顺序是( )
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;
(2)把待测力加在挂钩上;
(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛;
(4)调整弹簧测力计指针位置;
(5)待指针稳定后读数.
上述操作正确的顺序是( )
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