题目内容
12、为了验证酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。共同点是：相同的玻璃瓶两只分为甲乙两组，分别加入等量的温开水。然后按各自方案加入不同物质，将相同的气球套在瓶口。放于温暖环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入等量的蔗糖。
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入等量的干酵母。
请分析以上两种方案：
(1)预期实验现象：方案一 ________________________________________；
方案二 ________________________________________。
(2)试分析说明上述哪个方案更合理?________________________________
(3)酵母菌发酵产生的气体是____________, 如何证明?_________________
试题答案
12、(1)甲组瓶内产生气泡，气球胀大，乙组不变甲组瓶内产生气泡，气球胀大，乙组不变
(2)方案一，验证酵母菌的发酵作用，变量应为酵母菌的有无，而方案二的变量是蔗糖(不分析原因不得分)
(3)二氧化碳将该气体通人澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖．
请分析以上两种方案：
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一：
方案二：
（2）你认为哪个方案更合理？
（3）上述方案中既要加入温开水，又要放在温暖的环境中，其原因是
（4）酵母菌发酵产生的气体是
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？
。 查看习题详情和答案>>
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？
。
查看习题详情和答案>>
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？ 。
查看习题详情和答案>>
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案： 
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵
产生的气体是 。如何证明？ 。
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案： 
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？
。
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？ 。
查看习题详情和答案>>
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？
。
查看习题详情和答案>>
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
请分析以上两种方案：
(1)预期甲、乙两组的实验现象：
方案一： 。
方案二： 。
(2)你认为哪个方案更合适? 。理由是 。
(3)酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明? 。