题目内容
8、进行预防接种的目的是（ ）
A．使人得到非特异性免疫 B．保护易感人群 C．控制传染源 D．切断传播途径
试题答案
8、B
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我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（ ）
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| A．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抵抗结核病的抗体 |
| B．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 |
| C．目前还不能通过接种疫苗的方法预防艾滋病 |
| D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 |
某中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳光下；
步骤二：12：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理后漂洗，再滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分不变蓝．
请分析回答：
（1）实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止______，塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受______，氢氧化钠的作用是除去袋内的______．
（2）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是______和______．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是______（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（3）实验结果：A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是______．
（4）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果______．
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实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳光下；
步骤二：12：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理后漂洗，再滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分不变蓝．
请分析回答：
（1）实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止______，塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受______，氢氧化钠的作用是除去袋内的______．
（2）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是______和______．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是______（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（3）实验结果：A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是______．
（4）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果______．
我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抵抗结核病的抗体 |
| B．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 |
| C．目前还不能通过接种疫苗的方法预防艾滋病 |
| D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 |
我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抵抗结核病的抗体 |
| B．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 |
| C．目前还不能通过接种疫苗的方法预防艾滋病 |
| D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 |