题目内容

20、某生物实验小组做了如下实验:甲试管血液中加入柠檬酸钠,静置一天得到上清液,乙试管血液不加药品,静置一天也得到上清液,请你推断这两种上清液的情况应是(   )

A.都是血浆                          B.甲是血浆,乙是血清

C.都是血清                          D.甲是血清,乙是血浆

试题答案

20、B

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某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果.
组别 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发试分析回答:
(1)通过本实验可以看出:他们共做了
3
3
组对照实验.他们能从实验中得出影响种子萌发的外界环境条件有
一定的水分
一定的水分
充足的空气
充足的空气
适宜的温度
适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙和丙
乙和丙
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中

(3)移栽玉米幼苗时,需要带土坨,这样做的目的是:
保护幼根和成熟区的根毛
保护幼根和成熟区的根毛

(4)在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:
受粉不足
受粉不足
,为了避免这种现象的发生,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补.
(5)在实际生产过程中,为了保证光合作用过程中充分利用阳光,提高产量,应该做到
合理密植
合理密植
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某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果。
组别
种子所处的环境
实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中
种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
种子不萌发
试分析回答:
(1)通过本实验可以看出:他们共做了____组对照实验。 他们能从实验中得出影响种子萌发的外界环境条件有_____________、____________、___________是影响种子萌发的环境条件;乙装置在实验中起_______作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用_________装置。
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?__________________________________________________________________________。
(3)移栽玉米幼苗时,需要带土坨,这样做的目的是:____________________________。
(4)在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:__________________________,为了避免这种现象的发生,可以采用______________________方法来弥补。
(5)在实际生产过程中,为了保证光合作用过程中充分利用阳光,提高产量,应该做到____________。
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某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验.

(1)请你帮他们将实验方法填写完整;
①将两个同样的水槽编成甲乙两组.两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加
甲状腺激素
甲状腺激素
作为
对照
对照
,其他培养条件
相同
相同

③每2天换1/2的水,每天喂几粒米饭
观察、记录蝌蚪的生长发育情况
观察、记录蝌蚪的生长发育情况

(2)请你分析实验数据,得出结论:结论是
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育

(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?
放回大自然
放回大自然

(4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是
蝌蚪发育时间短,便于在较短时间内完成实验
蝌蚪发育时间短,便于在较短时间内完成实验
,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是
①④⑤
①④⑤
.(填序号)
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致.这说明
生物能适应环境
生物能适应环境
;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患
呆小症
呆小症
的可能性较大.
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